【關於盧蘇偉】

不一樣的天才

今天還能有這樣的成就，他視為是「奇蹟」，而這是家人創造出來的，因為，有父母寬容，以及姊姊的耐心，他的生命沒有跌跌撞撞。

周大觀文教基金會以「盧蘇偉之光」稱讚盧蘇偉，頒了一座熱愛生命獎給他。盧蘇偉好謙虛，直說：「我不是笨，而是聰明跟別人不一樣」。

盧蘇偉，一九六○年出生。八歲那一年，一場日本腦膜炎，害他腦力受損，求學歷程從此波折不斷。

「我的智商因為這樣，變成了只剩七○而已。直到小學五年級才開始識字。國中讀四年，換過三所學校，還曾被分發到啟智班……」盧蘇偉說，他智商不足，被判定為學習障礙的白癡，「我是個平凡的人，我的成長歷程，是親人良師的接力賽，一棒接一棒的伴我成長」。

盧蘇偉現在是板橋地方法院少年保護官，也是世紀文教基金會的創辦人，著作包括《看見自己的天才》和《十一號教室》等，共三十幾本，字裡行間流露出對家人和師長的感謝。

從一個別人眼中不屑的白癡，變成作家、保護官。這轉變，太離奇。因此，誰聽了誰都瞠目結舌，很想知道盧蘇偉成長過程的整個心路歷程。就這樣，演講的邀約不斷，前後去過美國、澳洲、加拿大和新加坡等國，總共逾三千場。

盧蘇偉花了七年，考了五次，總算上了中央警察大學犯罪防治系。他的記憶力不好，圖像比對、數字和符號的學習能力也不佳。剛上大學，心理測驗學科中，多項智力測驗結果都接近七○分，「我的教授馬傳鎮看了這結果，很訝異，又幫我做了進一步測驗，驚喜發現，我不是白癡，而是不一樣的天才」。

馬教授建議盧蘇偉，「不要用別人的方法讀書，用你自己的優勢能力學習」。他聽進去了，頭腦好像頓時開啟了另一扇窗，重新調整自己的讀書方法。「我看書，都先讀綱要目次，建立系統表，然後把關鍵填在系統表上，成績跳升很快，以第三名畢業，後來又以第三名考上高考，成為保護官」。

盧蘇偉的命，算是撿回來的。今天還能有這樣的成就，他視為是「奇蹟」，而這是家人創造出來的，因為，有父母寬容，以及姊姊的耐心，他的生命沒有跌跌撞撞。他永遠記得，爸爸說過：「如果阿偉是豬，也是一隻最聰明的豬！別人是越震越笨，阿偉是越震越聰明！」

「孩子的生命，有了足夠的愛。他的心會逐漸趨向平靜，更有機會看見自己的天賦」他以這句話勉勵天下所有的孩子，生命的獨特，來自發現自己，賞識自己。

【家庭教育】

一份特別的畢業禮物

在成長階段，父母無須「給」孩子太多，只要「陪」孩子走過。盧蘇偉拋開繁忙工作，送給兒子一份最好的國小畢業大禮……。

「我要做一件終生難忘且受用的事，」十三歲的盧蘇士對父親說。

板橋地方法院少年保護調查官盧蘇偉，盧蘇士的父親，對著窗外山景問兒子想要什麼畢業禮物。兒子的回答令他訝異：「我想徒步走訪３１９鄉。」

父子倆平時愛閱讀，《天下雜誌》曾報導「３１９鄉向前行」，促使盧蘇士動此念頭。

「用雙腳跟台灣做最親密的認識，踩過的每一片土地都會有深深的情感，」盧蘇士希望進入國中前，給自己一個強有力的成功經驗，將來做任何事遇到困難，都可以堅持下去。

身兼作家、世紀領袖文教基金會創辦人以及地方法院觀護人等多重身分，經常四處受邀演講的盧蘇偉相當忙碌，為了滿兒子願，他排除萬難，將原定的行程一一調開，請了半個月的假。

盧蘇偉認為，在孩子成長階段，父母不需「給」孩子很多很多，只要「陪」孩子走過這段路就可以了。

給孩子全部的支持

當年因一場高燒，盧蘇偉記憶功能嚴重受損，小學五年級才學會認字，同學欺負他，老師辱罵他，唯有他的父母始終鼓勵、陪伴他，從被判定為智商不足的「白癡」，到經歷七年才考上中央警察大學，從此海闊天空。

「我父親常對我說，父母不能幫你什麼，但在你決定要做什麼時，一定全力支持你，」盧蘇偉說自己能有今天，得之於父母親全部的支持與鼓勵。

盧蘇偉是「關機族」，每天晚上總愛拿一本書坐在兒子書桌旁陪他寫功課，有時候陪兒子打電腦、下棋，「即使再忙，我也不批公文，我要讓孩子知道，我就在他身邊。」

也因此，當兒子開口要這樣一份特別的國小畢業禮物時，盧蘇偉雖然驚訝，當下卻毫不猶豫，決定陪兒子圓夢。

盧蘇士一考完畢業考，每天就跟爸爸頭碰頭趴在地上研究地圖，或擠在一張椅子上看電腦、找資料、討論行程，還很認真將每個預計行經的地名研究一番，了解各地特色，筆記密密麻麻。

瘋狂「二人組」風雨無阻

父子倆考慮如果徒步環島走完３１９鄉，需要耗上一年，這次不如選擇比較容易的方式吧。「騎單車環島！」盧蘇士毫不考慮。他們預計每天騎八十公里，十五天騎完一千兩百公里，完成單車環島壯舉。

從定案到成行，僅僅兩個星期。

行前，盧蘇偉帶兒子去車行挑選單車，「孩子習慣騎迷你車，這回遠征，得練習換大車。」為求慎重，他們在出發前的端午節試騎了三十四公里，從板橋騎至大溪阿嬤家過節。

今年六月十五日，盧蘇士畢業典禮那天，中南部因超大豪雨淹成一片汪洋。隨著鋒面北移，台北也下了一整天雨，親友們不斷來電關切，是否停止這次「不可能的任務」。

隔天清晨四點半，地濕卻沒有下雨，在灰暗的天空下，盧蘇偉父子決定如期出發。

出發後一小時，開始下起雨來，雨水模糊了視線，才剛騎到淡水關渡橋，盧蘇士就嚴重摔車。看著兒子痛苦地想從車下掙脫出來，盧蘇偉扶開單車還來不及開口，兒子顫抖的聲音搶先一步：「爸爸別擔心，一切都會是上帝最好的安排。」

擦掉臉上雨水，爬上車，一大一小身影在大雨中，往淡水方向奮力往前踩。沒多久，這次換盧蘇偉摔車掉入泥溝，腳流了血、滿身狼狽。父子連續摔傷，仍舊帶著傷繼續騎到淡水捷運站，清理傷口。

風雨不斷，剛啟程就出師不利，盧蘇偉捨不得兒子吃苦受傷，一度想勸退，改由爸爸代為完成環島計劃，遭盧蘇士反對。

「爸爸問我要不要坐車回家，我明確跟爸爸說，我沒這個習慣，我要擁有做事堅持到底的習慣，」盧蘇士堅持繼續騎，為自己建立一個有始有終的行事態度。

車後掛滿大小行囊，盧蘇偉陪著這個才十三歲，平常在河濱公園騎一、二十公里就累癱的孩子，再度騎上鐵馬，遠征全島。

按照既定的規劃，父子倆每天清晨四點多起床，趁太陽還沒露臉前趕路。

一路上險象環生，盧蘇士就曾經在山區一個大轉彎路口，下坡時因為手力不夠煞不住車，差點被大貨車擦到。司機下車還沒開罵，盧蘇偉就先彎下腰頻頻道歉，「我嚇得腿都軟了，」盧蘇偉對兒子的勇氣既佩服又擔心。

途經台東太麻里時高溫三七．九度，父子倆在日正當中的馬路上，頂著逆風、咬著牙往前騎，騎得扭扭曲曲，幾乎要停下來了。「超高溫的太陽，風吹過來感覺寒毛好像被烤捲了，」大熱天，盧蘇士發現自己竟然流不出汗來。

原來他們遇到了焚風，盧蘇士中暑了。當地居民熱心帶他們到山下餐廳休息，住在附近的好心阿嬤趕緊貢獻出自家珍藏的野生蜂蜜，喝大杯蜂蜜水解暑。

南迴公路車多路小，卡車經常呼嘯而過，很多路段有山崩、修路，不利自行車，他們決定從台東搭火車到屏東。沒想到，奮力騎到太麻里火車站才曉得單車不能上火車。

餐廳老闆得知他們的困境後，趕緊幫忙連絡交通工具，最後找到一部九人座的車子，將他們及單車載往墾丁。

父子倆相伴近千里路，共同經歷種種困難、一一闖關成功。沿途看盡山光水色、領受種種人情，也累積無數親密對話。

有愛的孩子，富如國王

「兒子曾經問我，小時候是不是也希望我父親陪我騎腳踏車？」

沉默半晌，盧蘇偉回應兒子：「沒有一個孩子不希望有父母陪伴，我陪你，也在陪我自己，以彌補童年的一些遺憾。」盧蘇偉說當年父親總為工作忙碌，從小他就渴望父親能陪他去爬山、釣魚。如今，自己為人父了，想好好享受當「父親」這個角色。

原本十四天的行程，在他們快馬加鞭，最後兩天各騎一五○公里的速度下，提早五天返回板橋家中。只花了九天，順利環島一圈。

「媽媽，我做到了！」曬得像黑炭的盧蘇士抵達家門後擁著媽媽，脫口而出。

短短不到兩星期的旅行磨練，進入國中後的盧蘇士變得很有自信。他學會自理生活，對課業以及學校活動相當積極參與，「有一種他突然長大的感覺，」盧蘇士媽媽有感而發。

未來，盧蘇士還有兩個願望：泳渡日月潭、攀登玉山。

盧蘇偉的泳技不如兒子，他們全家每個週末都會去礁溪小屋度假，除了爬山、騎車、打球，盧蘇偉還勤練游泳，因為他想陪孩子成功挑戰泳渡日月潭。

環島騎車的路上，盧蘇士曾經問爸爸，為什麼總是全力支持他實現夢想？

只有一個理由，盧蘇偉說，「因為我們愛他，想陪伴他成長，有愛，孩子未來才有希望且懂得分享愛，不論將來成就如何，孩子將富如國王。」

【講堂精選】

飛行少年的獨輪車精神

面對一群失親、失養、中輟又有一些偏差行為的小孩，怎麼樣找回他的自信，他的自尊？我們用了一個很獨特的工具，就是獨輪車。

獨輪車環島 找回孩子的自信

很多人都以為用獨輪車來輔導是我開創的，其實這不是我發明的，而是日本人在三十年前就開始用這個輔導日本一些中小學的學童找回自尊、找回自信，然後治療他們很嚴重的草莓症。這些孩子挫折容忍力很低，希望藉著學獨輪車的這段歷程，讓每一個人都知道要堅持到底，不放棄，任何一個人都有機會，任何一個人都可以展現他的光跟熱。

所有孩子要通過一百公里的挑戰，他們才有機會來參加一千公里的挑戰，各位如果有興趣的話，可以看這部記錄片《飛行少年》。他們的兒童學院非常破舊，在鳳凰颱風的時候屋頂被颱風給掀了，牧師看到這種情況非常難過，因為每次颱風來這些孩子就要冒一次這個危險，所以牧師在那天早上帶領我們大家做禱告，我不是基督徒，每一次跟著牧師做禱告我都覺得很好笑，飯是阿姨煮的居然要謝謝天主；可是那天牧師帶領我們禱告的時候，我淚流不止，那些孩子不是牧師的小孩，他卻對這些小孩做這樣的付出，甚至於祈求上帝讓他們有足夠的資源來重蓋這個兒童學院，讓他們有一個能夠遮風避雨、安全的地方。

我們2006年辦完獨輪車環島後，很多人問我這個活動是不是就結束了？沒有，我們每一年都辦這個活動，只是我們沒有那麼多錢，辦一次環島要二百萬，所以我們辦一百公里。去年辦了一個很特別，叫「350公里送愛到綠島」。為什麼要辦這個活動，其實跟這群孩子的特質有很大的關係，要這一群孩子未來有成就，各位可能會覺得很困難，但我們認為是很容易的事情，只要他人生有一個很明確的目標，他堅持到底，永不放棄的努力，任何一個孩子都可以成功。我們獨輪車的精神就是信心、毅力、勇氣，永不放棄，奮發向上，人生保證一定成功。

可是這些孩子如果品德不好，不懂愛人、不懂關心別人，是一個自私自利的人，那他愈有能力，對這社會危害愈大。我帶領這些孩子的時候，我心真的是蠻痛的，剛開始完全沒有辦法接受這些孩子，我們發裝備給他，他拿了還跟你說老師我沒有，結果去櫃子一看，哇！藏了一大堆，我們沒有辦法明白，你有了就好了，為什麼要藏那麼多？吃東西也是一樣，拼命吃拼命吃，有一次我們帶他們去吃到飽，看到真的是嚇壞，每一個孩子吃的都是鼓鼓的，我就跟牧師講，我們的孩子怎麼會這樣？可是看看他們的背景，我們就會非常悲憫，有很多小孩這麼小就在機構長到那麼大，他們從來沒有被愛過，從來沒有被關心過，他們沒有安全感：他們今天有，誰知道他們明天是不是還能夠擁有呢？所以他們很自私，很貪心是可以理解的。

「施比受更有福」的體驗

我跟牧師分享，我們用了我們生命的所有在關心這些孩子，如果教出來是個自私自利的孩子，是個不懂愛別人、不懂付出、不懂奉獻的人，我相信我們教出這樣的人對社會沒有幫助。所以在一年半前，我們和牧師商量辦一個更有意義的活動，讓這些孩子能夠成為一個真正富有的人，不是只是想要去占有，只是自己好就好了，我們希望他們去做一個付出跟分享的人。

我跟這些孩子分享，我說：「老師想要送給你們一輩子終生受用的一份禮物，不過這份禮物要你們自己存錢才買得到，」這些孩子僅有的錢是，每一天小學生三十塊，中學生 (國中跟高中生) 一天四十塊。我要他們小學生存二十塊，中學生存三十塊，他們跟我翻臉：「老師，你要買禮物送給我們，你憑什麼扣我的零用錢？」我說：「老師自己拿錢只能買到我自己的禮物，而你必須花自己的錢，才買得到這一份很難得、很珍貴，終生受用的禮物，老師跟你保證，如果買不到這麼好的禮物，老師把你們存下來的錢，全部一毛都不少的還給你們，」他說不行，我說三倍可以了吧，還給你們三倍，這樣總可以了吧，他說不行，要五倍，有孩子跟我開玩笑說，你要寫契約書，好，我寫沒關係。

結果我們在出發之前，買了食品、日用品、學用品，還結餘了一萬二千塊，騎了三百五十公里，還把綠島繞了一圈，最後把這些食品、學用品，送給綠島最窮困、最需要的孩子。各位想像那個畫面一定很感動對不對，這些孩子已經很窮了，還存下零用錢買東西送給這些更窮的孩子，本來我期待的畫面是這些孩子送東西過去的時候，那些綠島的孩子會好感動，覺得你們這麼愛我們，這麼關心我們，存錢買東西給我們，還騎著獨輪車騎這麼遠。

我告訴各位，現實總是很殘酷的，我們把麵送過去的時候，那些小孩還說這麵不好吃，你有沒有康師博的？我說康師博，開玩笑。我們買的麵不是油炸的，是很健康的快煮麵，以為這些孩子一定經常餓肚子，結果不是，因為可能常常有人去接濟他們，所以他們經常有這些麵可以吃。那我們就找學用品、日用品拿去送給他們，結果他們說我們有啦，你還有沒有別的？這些都讓我們很受挫。

我們還另外拍了紀錄片，我看那個紀錄片的時候淚流滿面，非常感動，我們的孩子拿了東西說：「拜託你，這是我們用零用錢買的，求求你收下來，我們騎了三百五十公里的獨輪車才到這裡，求求你收下來好不好，我拜託你，」送人家東西的，送到淚流滿面。

我心裡想，唉呀！糟糕了，等船從綠島開到台東，他們一下來一定跟我要錢，所以我就跟牧師說，你們等我一下我去領錢。我那個霹靂包裡面塞滿了現金，只要他們跟我要，我一定依我的承諾把錢還給他們。很奇怪，沿路一直騎一直騎，騎到了知本都沒有任何一個孩子跟我要錢，我覺得很奇怪，結果到知本之後，就有孩子跟我講：「老師，明年我們騎獨輪車送愛到蘭嶼好不好？要不送愛到澎湖好不好？」我說可以啊，可是你要開始存零用錢，他說：「我們願意啊，我們覺得這事情很棒、很好啊，我們真的收到禮物啦！」

看到這些孩子這個樣子，我真的很感動。很多人問我為什麼願意為這些小孩子付出這麼多，我說我覺得值得，真的值得。我們帶領環島那三十個孩子，到目前為止沒有任何一個孩子再走偏了，也許他不一定喜歡讀書，但是他在就業或做任何事情，沒有任何一個孩子再違法，我們覺得很感動，覺得值得為這些孩子付出。我也深刻的體會到聖經裡面講的那一段話：「施者比受者更有福」，去分享、去付出、去奉獻的人，才是真正有福的人。

今天也想要跟爸爸媽媽還有老師分享，不要一直給孩子灌輸：你要會這個要會那個，你要懂這個懂那個，你要不斷的往上爬。如果孩子是一個自私自利、不懂付出、不懂奉獻的人，只要他好就好了，我相信孩子會窮一輩子。身為一個父親，我一直在思考，這輩子可以送給我孩子什麼樣的禮物，我選了三樣送給我的小孩，這三樣禮物跟金錢都沒有關係，跟未來他的能力也沒有關係，跟他的學歷跟他的成就都沒有關係，是一種習慣跟態度，待會跟各位分享。

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