拙書所謂「中國中古」,指魏晉至隋唐的歷史,而已隋唐為主。教育發展,到隋唐而完備。就型態而言,可分為官學、私學與帝王學三種:其目標則一,就是教育為政治而服務。然則不禁要問:教育是否就無自身的發展空間?教育本身有無自己的目的?其實魏晉以後,儒生推展教育亦不遺餘力,尤其東晉至隋唐所完成的「廟學」教育制度,目的在於實現儒教主義教育,看來也影響到此後的佛寺教學,即連宋以後的書院教育也是採取這種形式,實是中國教育史,甚至東亞教育史的一大特質。所以隋唐所具有的承先啟後歷史地位,在教育史的發展,亦可獲得證明。
商品資料
出版社:國立臺灣大學出版中心出版日期:2005-09-01ISBN/ISSN:9789860023770 語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝
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