導讀

創意遊戲繪本《切切切》

文／國立臺北教育大學藝術與造形設計學系　張世宗 教授

「遊戲」能讓孩子產生主動參與的態度。然而，學校教育強調看得到的「教學成效」，有時反而把「好玩的事」變得無趣。站在更宏觀的教育立場，我們希望把「有趣的遊戲」與「學習的教育價值」兩者完美地結合成「樂育」（Edutainment）學習，而《切切切》這本簡單易懂的創意遊戲繪本，正為此種遊戲學習的「樂育」功能作了很好的示範。

從主題上來說

本書探討「幾何分割」，在筆者提倡的「游藝學」研究中，屬於「益智游藝」中「排板游藝」之範疇。所謂「排板游藝」是指將有限個數的小單元組件，排出無限多種可能圖形。這種玩法除了需要幾何圖形、空間識別能力之外，更需要擴散性思維與創造力。

從內容上來說

作者先後將方形、圓形進行分割，再將分割後的單元進行重組，呈現幾何圖形與其分割後圖形的關聯與變化關係，「面積同而形狀異；變化中有規律」，應能引發小讀者的興趣，並藉此啟發探究幾何圖形特性的數學思維。

從功能上來說

作者引導讀者思考開放性的排板圖形之發展，可促進讀者圖形創作與想像力思惟；又因為是純黑色圖形單元的排列組合，沒有過多的渲染用色，反而提供了更無際的想像與創意發展空間。

本書作者謝武彰先生是著名兒童圖書作家，也是臺灣推動童詩寫作的先行者；曹俊彥老師則是臺灣著名的兒童圖畫書作家、插畫家，兩位盛富童心的資深前輩聯手出擊，必定是「品牌保證」。欣見兩位「老玩童」尚保持不懈的創作力時，也希望有更多的童書新銳作家共同投入此一結合遊戲性教育功能與創意加值的創作方向，讓國內有更多、更新的「樂育讀物」產出！

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創意遊戲繪本《切切切》

文／國立臺北教育大學藝術與造形設計學系　張世宗 教授

「遊戲」能讓孩子產生主動參與的態度。然而，學校教育強調看得到的「教學成效」，有時反而把「好玩的事」變得無趣。站在更宏觀的教育立場，我們希望把「有趣的遊戲」與「學習的教育價值」兩者完美地結合成「樂育」（Edutainment）學習，而《切切切》這本簡單易懂的創意遊戲繪本，正為此種遊戲學習的「樂育」功能作了很好的示範。

從主題上來說

本書探討「幾何分割」，在筆者提倡的「游藝學」研究中，屬於「益智游藝」中「排板游藝」之範疇。所謂「排...