培養中高年級學生閱讀持續力,開啟終生閱讀之門的金鑰
進階橋梁書──「10分好讀」
台東師範大學游珮芸老師、悅讀學堂葛綺霞老師 好評推薦
進階橋梁書──「10分好讀」系列特色
藉由孩子喜愛的題材,讓孩子願意主動閱讀。
銜接橋梁書與文字書,幫助孩子進入純文字書的閱讀世界。
幫助孩子將文字轉成圖像,培養中高年級學生閱讀持續力,奠定終生閱讀的基礎。
【簡介】
雷娜,魔法王國的魔法使,天生不愛魔法,超愛麻瓜,
直呼自動門才是真正的奇蹟,是個標準的魔界土包子,
最大的夢想是在人界生活。
無奈,因黑魔法作亂,魔法使禁止出入人界,
違反律令者,將被永遠禁足。
為了證明魔法使可以與人類和平共處,
雷娜不惜冒著失去自由的風險來到人界,
卻發現竟有黑魔法使也偷偷來了人界,
還頻頻伸出魔爪攻擊人類好友小遙!!
黑魔法使究竟企圖何在?
面對友情與夢想,雷娜該選擇守護哪一個……
作者簡介:
石崎洋司
1958年出生於東京。著有《拔達(Badel)聖戰記》系列(岩崎書店發行)、《奇蹟少女森芽》系列(文溪堂發行)、《黑魔女大顯神通》系列(講堂社青鳥文庫發行),及《連鎖信件》(講談社發行)系列等多部作品。
繪者介紹
栗原一實
出生於京都府,目前定居於京都,於2001年在「月刊漫畫誌Z」上出道。除了講談社之外,目前也在其他出版社發表短篇作品。
譯者簡介:
鍾玉喬
文化大學新聞研究所碩士畢業,曾為多家雜誌社採訪,譯作有:《像女孩那樣輕舞擺動:八個基本動作讓你輕鬆擁有女神般的性感體態》、《DTP平面設計爆笑學園》等
章節試閱
登場人物介紹
雷娜:十歲小女孩,從魔法王國來到人間的魔法使,為了在人間體驗新生活,開了一家和自己同名的「雷娜寵物店」。
喵太:本名為張柏倫,是陪伴在雷娜身邊的管家兼好朋友,在人間的身分是一隻雜種貓。
嘟比:本名為查爾斯,是雷娜的另一位管家兼好朋友,在人間的身分是一隻科基犬。
若松先生:經常出入雷娜寵物店的寵物食品公司業務員。
雷蒙伯爵:雷娜的父親,為正義魔法—-白魔法中的佼佼者,其法力之高,無人能及。
繪里香伯爵夫人:雷娜的母親,也是最懂雷娜想法的人。
樹里亞:小遙在選拔賽中的強敵,但她的真實身分竟然是!?
小遙 :雷娜寵物店的第一位客人,夢想是成為人氣歌手。
吉魯:樹里亞所屬藝人學校的專任教練。
精采內容
雷蒙伯爵的宅邸座落在英國北部一處不為人知的隱蔽森林裡,這座華麗的大豪宅之所以還沒有被人類發現的原因,當然是雷蒙伯爵施展了隱形術,好躲避人類的肉眼。所以,即使有人誤闖了這塊魔法祕境,他們眼裡所見到的景象也不過是平凡的山水風景罷了。
不過在眾多魔法使當中,卻有一個魔法使對和平安寧的生活現狀感到相當不滿。這位天生反骨的魔法使不是別人,正是雷蒙伯爵的掌上明珠--雷娜。她那鬼靈精怪的腦袋瓜裡永遠裝滿了會讓雷蒙伯爵心臟病發的鬼點子。
「但是爹地,人家覺得人類的魔法,比我們的魔法厲害多了。」
調皮的雷娜經常瞞著雷蒙伯爵偷偷溜到人間遊玩,今天也才剛見識過人類的新玩意兒,愉悅的回到宅邸,沒想到就這麼湊巧的被伯爵逮個正著。
「他們有個叫電話的盒子,可以透過一根線和很遠很遠的人講話。還有個叫電視的箱子,裡面住了好多開心的人,每天唱歌跳舞,不斷輪流演出許多令人感動的連續劇。更有種叫飛機的交通工具,坐上去就可以飛上天空。」
雷娜今年剛滿十歲,已從母親繪里香伯爵夫人身上學會許多高超的魔法。即使如此,雷娜還是很羨慕人類,她總覺得人間的生活要有趣得多,一心嚮往人間的生活。
「所以說,人家真的很想很想在人間住看看。」雷娜又在任性了。
她語不驚人死不休的發言,使得雷蒙伯爵不禁怒火中燒,大聲責備雷娜:「不要告訴我,妳已經完全忘了魔法國王所頒布的四大律令了!」
「那是為了不讓魔法使有機會向平凡的人類施展魔法,才制定的律令啊。但是,人家對魔法這種過時古板的東西根本不感興趣,我不會在人間使用任何魔法的。」
「過時古板的東西!?妳聽聽妳這ㄚ頭說的是什麼鬼話!我今天就要妳這個不知天高地厚的小ㄚ頭嘗嘗魔法的厲害。」
雷蒙伯爵怒氣沖沖的舉起他的雙手,用食指和大拇指圈成一個小小的四方形,然後瞄準一旁原本以為事不關己的無辜老管家和年輕管家,口中念念有詞的出聲施咒。
「紗依剌姆 哈剌—-姆。比庫剌—-姆。」
接著,只聽見咻的一聲,空氣中出現了一道白煙。不一會兒,雷蒙伯爵的手中便多出了一張紙。
「妳看看,很厲害吧,這張紙上有張柏倫和查爾斯的畫像呢。」
「這有什麼好稀奇的!?人間也有相同的東西呢,他們把那種東西叫做數位相機,而且還不需要唸什麼複雜的咒語,只要按一下快門鍵,就能在短短的時間內拍出照片來了,想要多少張就有多少張。」
看見雷娜兩手插腰、趾高氣昂的不屑自己的魔法,雷蒙伯爵的氣勢不由得矮了一截,神情顯得相當失落。
此時,站在一旁多時的繪里香伯爵夫人靜靜開了口。
「也許真如雷娜所說的一樣,可能已經到了不需要太多魔法的時代了。以前被當作是魔法的東西,現在搞不好早就普遍存在於人類的生活之中,不足為奇了。」
「妳在說什麼啊!?如果連魔法使都拋棄魔法不用的話,那魔法界豈不是要出大亂子了!?」
「沒有人說要拋棄魔法不用。我的意思是,現在是時候讓魔法使重返人間,恢復和人類共存的生活了。」
「真不虧是開明的媽咪,說得真好。」
「但是,我怎麼能擅自破壞魔法國王在四百年前所頒布的律令呢……」
「沒有人要你破壞法律,只不過是要你做一場實驗。」聽到伯爵夫人口中吐出這兩個不可思議的字眼,雷蒙伯爵不禁驚訝的睜大眼睛反問。
「實驗!?什麼實驗!?」
「如果我們家的小雷娜可以在人間跟人類和平共處的話,也許魔法國王就會改變想法,讓其他的魔法使回到人間,和人類一起共同生活。」
「嗯……」
「如此一來,雷娜也能夠名正言順的在危急的時候,使用魔法保護自己。」
此時,雷娜跪下來向雷蒙伯爵苦苦哀求。
「爹地,求求你,在人間跟人類一起快樂生活,是我的夢想。請你幫助我圓夢吧。」
「我希望你能助雷娜一臂之力,雷娜的夢想一定也是其他魔法使們的夢想。
魔法使們之所以只能遠離人群隱居在山林裡,不得跟人類接觸,這些苦果完全都是博登侯爵一個人的私心所造成的。
都已經四百年了,在這樣漫長而無奈的四百年裡,幾乎所有的魔法使都想重返人間。人間明明近在眼間,卻無法接近,只能苦苦等待解禁的日子能夠早一天到來。現在,是時候做改變了。」
伯爵夫人一股腦連珠砲似的將所有想說的話全都說了出來。
一直不發一語的雷蒙伯爵,忽然轉頭看向老管家和年輕管家。
「張柏倫,還有查爾斯,你們兩個人聽好了。」
「是的,伯爵大人。」
「我希望你們可以保護小姐,盡量低調行事,千萬不要讓這次的祕密實驗敗露了。盡量想辦法掩住魔法使們的耳目,尤其是要避開那些喜歡多事的魔法使們。」
經驗老道的老管家和少不更事的年輕管家,因為臨時被點名,臉上布滿了惶恐和不安的神情。
「正如魔法國王所規定的,只有性命遇到威脅時,才可以使用魔法自保,所以我要你們兩個監督雷娜,讓她不得做出任何違反法律的行為。萬一雷娜真的用滿了三次魔法,到時不僅是雷娜,就連你們兩個,也要一起回到宅邸來,永遠不得踏出宅邸一步。聽懂了嗎?」
老管家和年輕管家都不約而同的點頭允諾。
「是、是的,伯爵大人。」
登場人物介紹
雷娜:十歲小女孩,從魔法王國來到人間的魔法使,為了在人間體驗新生活,開了一家和自己同名的「雷娜寵物店」。
喵太:本名為張柏倫,是陪伴在雷娜身邊的管家兼好朋友,在人間的身分是一隻雜種貓。
嘟比:本名為查爾斯,是雷娜的另一位管家兼好朋友,在人間的身分是一隻科基犬。
若松先生:經常出入雷娜寵物店的寵物食品公司業務員。
雷蒙伯爵:雷娜的父親,為正義魔法—-白魔法中的佼佼者,其法力之高,無人能及。
繪里香伯爵夫人:雷娜的母親,也是最懂雷娜想法的人。
樹里亞:小遙在選拔賽中的強敵,但她的真實身...
推薦序
專家學者推薦
國小高年級孩子的通俗閱讀─從閱讀的功能談起---游珮芸
每回被邀請講述有關親子共讀的議題時,我總是反覆地思索一個很根本的問題:為什麼要讀書?閱讀對孩子而言、親子共讀對於父母親而言的總總好處,幾乎已經是全民共識了:閱讀可以增強孩子的語言運用能力,開拓他們的視野,賦予他們一雙想像的翅膀……陪孩子閱讀可以和孩子共享優質的親子時間,培養共通的話題,更了解孩子,貼近孩子的世界……
書中自有黃金屋?
可是,這些不盡然是我幾番思索後的答案。如果把「孩子」的年齡限制與「父母」的人倫腳色扮演拿掉呢?也就是說,「人」為什麼要閱讀?特別是在這個多元媒體、多元價值的現代社會裡。雖然我的職業是「兒童文學」,鼓吹兒童閱讀和親子共讀是我的職志,但我卻無法漲紅著雙頰大聲疾呼,「愛閱讀的孩子不會變壞」或是「有書香的家庭就有幸福」之類的話。
我情願用一種更謙卑的態度來看待閱讀。因為我知道,在各種資訊媒體發達的今天,閱讀並不能保證「知識」的快速累積,博學多聞也不一定要藉由紙本書籍的引領。我也知道,閱讀其實與「幸福」劃不上等號;幸福的定義太多元了,從閱讀中所獲得的樂趣常常是「如人飲水,冷暖自知」,不可說也。但我卻可以毫無疑慮地說,閱讀中寶藏著幸福人生的可能性。
閱讀習慣是父母送給孩子最好的禮物
書本的閱讀在現代繁忙的社會裡,是一種奢華的享受。因為一個人必須騰出一段屬於自己的時間,並且在腦中空出一個沉靜的空間,才能與作者平和地對話,開展自己的想像力及同理心,而確確實實地「享受」閱讀的趣味。也就是說,我苦思的結果,答案是:閱讀是「自我豐饒時間」的活動。
所以,從長遠的角度來看,對於孩子而言,孩童時期美好的閱讀經驗,能讓他們長大成人後也保有閱讀的興趣,也就是讓孩子們養成自我充實生活的「習慣」;這可以是父母親送給孩子的一份看不見的禮物。
好書的標準尺?
什麼是好書呢?為什麼大人選的書孩子不喜歡呢?我想每個孩子可能會有一段時期,就只著迷幾個特定類型作品的現象:喜歡魔法的時期、喜歡動物故事的時期、喜歡偵探推理的時期……對孩子而言,一本「看得津津有味」、有所感動的書,就是好書。孩子喜歡的書,不一定要和大人一樣。當然,父母親可以把自認為的「好書」,放在孩子唾手可得的地方,或者就算孩子不主動閱讀,也可以朗讀「說書」給孩子聽。
不管是大人或孩子,我相信每個人都有為自己挑書的能力,也有屬於自己的、每個階段的「好書」的標準。當然,書看得越多,眼光就會越敏銳;挑書的失算率就會越來越低。就如同其他的興趣一樣,閱讀也需要一點冒險的精神,和一些投資。
國小高年級孩子的通俗閱讀
常聽到許多國小高年級的父母感嘆孩子沉迷於電玩的聲光刺激、網路虛擬的花花世界,而對於書本不屑一顧。我們看到孩子或許可以翻完一本32頁的繪本,卻很難坐下來靜靜地看完一本文字較多的書。這和家長和老師們的期待實在相差太遠,大人們多麼希望孩子可以閱讀世界名著,儘早進入所謂經典的殿堂。
然而,平心而論,酷炫且有互動功能的電子媒體的確較具吸引人的魅力,而且孩子只要被動地張開眼睛,就有影像灌入腦中。而文字閱讀卻需要讀者主動將文字內容轉換成「圖像」,讀者才能進入故事的世界。許多孩子的閱讀困難來自於無法轉換(無法想像),因此閱讀活動對他們而言也就只是被阻擋在文字的高牆之外,既無法進入,就更別論樂趣了。
因此,在閱讀「跨越時空」的經典作品之前,也給孩子一些自由空間去選擇貼近自己的生活、夢想、慾望和興趣的通俗作品吧!唯有從他們喜歡的素材、可以想像的內容讀起,一些對閱讀敬而遠之的孩子才可能靜靜地坐下來。在能力範圍內可以一口氣讀完的成就感,這樣的閱讀經驗對於這個年齡層的孩子而言,是莫大的鼓舞。先讓孩子願意閱讀、持續閱讀,這應該是開啟孩子終生閱讀習慣之門的一把金鑰匙吧!
專家學者推薦
國小高年級孩子的通俗閱讀─從閱讀的功能談起---游珮芸
每回被邀請講述有關親子共讀的議題時,我總是反覆地思索一個很根本的問題:為什麼要讀書?閱讀對孩子而言、親子共讀對於父母親而言的總總好處,幾乎已經是全民共識了:閱讀可以增強孩子的語言運用能力,開拓他們的視野,賦予他們一雙想像的翅膀……陪孩子閱讀可以和孩子共享優質的親子時間,培養共通的話題,更了解孩子,貼近孩子的世界……
書中自有黃金屋?
可是,這些不盡然是我幾番思索後的答案。如果把「孩子」的年齡限制與「父母」的人倫腳色扮演拿掉呢...
商品資料
出版社:核心出版日期:2009-11-01ISBN/ISSN:9866503194 語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝頁數:192頁
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