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內容簡介：

８本單書封面及介紹
很久很久以前(Marie-Jose Sacre) 29.5×20.5cm──愛讀書的小老鼠－妮妮，找不到地方看書，正當她想放棄時，突然靈機一動，你知道為什麼嗎？鼓勵孩子對於想做的事，不要怕困難，要用創意解決問題
鳥和魚(Jozef Wilkon) 23.5×23.5cm─水裡的魚和天空的鳥成為好朋友，可是他們活在不同的世界。一次偶然的機會他們到了對方的世界，他們會發生什麼有趣的事情呢？能跟自己喜歡的人在一起，那裡就是天堂。
掃帚雪人和眼鏡雪人(Hanspeter Schmid) 29.5×20.5cm─驕傲的掃帚雪人和眼鏡雪人都看對方不順眼，雙方大打出手，最後落得兩敗俱傷…。這本書在教孩子不要彼此嫉妒，互相比較，而傷害了友誼。
野獸與男孩(Monica Miceli) 29×22cm─馬可和野獸都沒有人願意跟他們做朋友，所以他們成為好朋友，而且野獸也救了馬可的父母親。這本書希望讓孩子知道交朋友不要只看外表。
葛斯巴（Eric Battut 32.5*23.5cm）──葛斯巴醒了，他愉快的上路去尋找自己的同類。但他是誰？？無疑的，他是一隻蛾，雖然五彩繽紛的蝴蝶不願接納他，幸好螢火蟲知道怎麼辦……。孩子的成長雖然有辛苦和挫折，卻值得努力，因為自我肯定的過程本身就是一門藝術。
獨一無二的美寶(Polina Papanikolaou 29.5*21.5cm)──美寶總覺得每天穿制服上學很不愉快，她很想和別人不一樣，所以她打開媽媽的大箱子去找一些特別的東西。箱子裡的東西會不會讓美寶覺得與眾不同呢？透過這本書讓父母可以以開放的胸襟接納孩子的“特別”。
小小麵包師卡力（Fredrich Volker 29.5*21.5cm）──卡力從小看著爺爺做麵包長大，但由於卡力年紀太小了，所以切麵包時被大刀子割到手，從此卡力開始對麵包生氣。有一天爺爺生病了，大家都沒有麵包吃了；小卡力可以為大家做些什麼呢？本書帶領孩子和卡力一起學習面對成長過程中必經的挫折。
野狼對月亮說什麼？（Lucia Scaberi 23*23cm）──野狼肚子餓。他吞下了一隻綿羊、一隻雞、一隻豬……但這些動物在他的肚子裡開同樂會呢！本書以輕鬆有趣的方式告訴小朋友，這場盛大的同樂會為何結束，還有野狼為什麼總是對著月亮哀號。不同的創意思考可激發孩子的想像力、創造力。
開啟孩子視覺享受‧心靈滋養

圖畫書介由圖畫傳遞美感，啟發想像，提供閱讀的樂趣和藝術欣賞。只要是好的圖畫書，它就可以跨越年齡、國界的限制，深入人心；是孩子成長的第一本書，更可以引領孩子視覺的享受、心靈的滋養。

童書是為孩子出版的書，應該回應孩子的需求為主要考量。這是一套回應「教育媽媽」的需求，也回應孩子「閱讀樂趣」需求的精采圖畫書，可讓孩子的父母和老師在教育小朋友的時候更得心應手。

國內知名作家一致推薦，佳評如潮
《野狼對月亮說什麼?》－2004好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎
推薦的話：蔡敏玲女士（國立臺北師範學院幼兒教育學系教授）
野狼對月亮說的故事好簡單，餓肚子的野狼先吃掉綿羊，再吃掉母雞，再吃掉豬，…一直到吃撐了，追著兔子跑的時候，腳絆到樹根，跌了一跤，把肚子裡吃下去的小動物一股腦兒吐了出來，這就是野狼對月亮說的故事。
這本圖畫書簡單的用色和不斷重複的情節，可以讓孩子把注意力集中在閱讀的故事歷程裡。翻頁與翻開跨頁的動作，巧妙地配合著閱讀時的故事裡主要行動的推進，形成十分開心精彩的閱讀節奏。野狼吃了羊，跨頁的狼全身，讀者能翻開摺疊頁，像是翻開狼的肚子，看到狼自己看不到的景象。打開摺疊頁的動作，一方面展示各種圖畫書表現時間上的「幾近同步」、「接續感覺」與空間上透視、聚焦的效果；另一方面也讓讀者嚐到可以掌握部份情節的滿足。吃掉小動物的野狼，成了被看得一清二楚的角色，而野狼肚子裡各種動物相處的情形，也成了讀者「獨」享的有趣景象。
簡單的故事主軸，和圖畫翻閱的動作合作創造了有趣的閱讀歷程，同時也鼓勵讀者想出並加入許多細節－－例如，肚子裡的綿羊、母雞和小豬都在商量些什麼呢？

《獨一無二的美寶》
推薦的話：陳昭伶女士（正修科技大學兼任講師/故事教育工作者）
我是特別的！
美寶的學校規定每個小孩都要穿制服上學，但美寶認為藍色上衣褐色裙子是很難看的制服，所以她非常討厭穿制服。有一天她在閣樓找到一頂像紅蕃茄般的大紅帽子……。她每天變換造型，直到有一天，美寶和其他同學一樣，打扮的很普通，老師很開心的請美寶上台報告，沒想到美寶一開口，每個人都呆住了，因為她的牙齒上戴著最光鮮明亮的牙套，她的微笑充滿自信……她真的和別人不一樣，沒有任何人能阻止她了。
闔上書本，我在心中讚嘆，自信讓美寶更美麗，即使戴著一般人認為難看的牙齒矯正牙套。美寶真是個有創意又有自信的孩子！在閱讀此書的同時，從美寶身上似乎讓我看見童年的自己。記得小學時，冬天時可在制服外加上外套，因此當天氣轉涼時，卻也是校園充滿濱紛色彩的時候……這本書也讓我想起十年前，我曾服務過的牙買加小學的孩子們，記得她們都有著非常捲的短髮，然而每個孩子的頭上卻有著各式各樣的髮飾，她們似乎藉著這些可愛的珠珠，來告訴別人，我是特別的！

看來，『我是特別的！』，是所有孩子內在的希望，是跨越時間和文化的。不管是 20 年前的小孩或是現代的孩子，不論是白種人、黃種人都有著「成為自己」的需求。如同柯倩華老師於本書的導讀提到「『我是特別的！』是每個小孩的共同希望，也是人格發展階段中的重要課題……這不表示他們希望自己一定要比別人強，而是希望自己和別人不一樣，有自己的特色，足以使自已在眾人之間清楚被辨認出來，他們心中常吶喊：『我是我，我不是別人！』。」
《掃帚雪人和眼鏡雪人》
摘自中時　許琳英女士（翻譯作家）
掃帚雪人和眼鏡雪人不知道自己的生命都是由別人造就的，卻一個比一個驕傲，發生衝突後，自然是兩敗俱傷，雙方悔悟並重建友誼。
第二天，孩子們又來了，男孩們說：「這一定是昨天那場暴風雪幹的！」女孩們說：「沒關係，我們可以重新把他們堆起來。」現實的筆觸讓大人唸到這裡除了會心一笑之外，是否也會感到隱隱不安？輕靈的圖畫，單純的情節，適切地捕捉住雪人幼稚可笑的心態，在這樣的故事中，是誰會得到教訓？

５個要你非看不可的原因
1. 圖畫書每本都來自不同的國家、不同的作者、不同的畫家等。給孩子全新而不同的美學感受，使我們的孩子從小就有新的體驗及高品質的感觀享受，更是您啟蒙孩子體驗色彩、豐富人生的幼兒美學叢書。
2. 全書保留了原創作之兒童插畫家設計的繪圖真實大小及尺寸，孩子可以透過繪本就如同插畫家透過他的眼睛直接傳達故事的原意，使孩子在閱讀圖畫書時也能輕易的了解作家、插畫的用心，讓孩子浸潤在國際級的視覺享受裡。
3. 這是一套“教育媽媽”並回應孩子需求的ＥＱ好書，每個故事都是從孩子自己的空間出發，進而對朋友及生活環境的認同與學習。給孩子正確的品格知識，也讓父母親透過圖畫書可以自省，無形之中幫助我們的孩子學習如何與朋友相處，共同度過成長羞澀期，培養孩子的自信心，讓他們可以快樂的成長茁壯！
4. 全書榮獲多項國內大獎，包括：《新聞局中小學生優良課外讀物－好書推薦》、《中時開卷好書大家讀》、《國語日報特刊報導好書推薦》、《貓頭鷹親子教育協會－強力推薦》等。有國家作保證及專家們大力推薦，您和孩子還不心動嗎？？
5. 每本書都附上中英雙語ＣＤ，培養孩子在自然而然的環境下學習兩種不同的語言，這將是孩子與國際接軌最快的捷徑。