在心理及教育等相關的人文科學領域中，多元研究典範和傳統一直存在著，研究的主題(subfect matter)及研究方法(research method)往往也是沒有共識的。然而雖然多元之間的競爭與對話是學術創造力的必要條件，卻也容易變成混淆失焦，造成不同的典範和傳統在不同的研究層次互相攻擊或各行其事。因之研究者在研究主題、方法、認識論能有清晰一致的立場，是至為重要的關鍵。本專題「生命史及心理傳記」就是企圖承接人文科學心理學的傳統，開拓「個人的生命」不同的研究方法和策略。

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