全書計八章，依內容性質主要包括四部分。第一部分為第一和第二章，說明研究的目的、動機、範圍和方法，分析學校本位管理的意義和意理基礎；第二部分為第三至第六章，逐一探討前述五國家或地區的學校本位管理制度，包括各該地區制度改革前的背景、改革的緣起因素和現行制度內容；第三部分為第七章，依改革前制度背景、改革緣起因素、權力結構變革、授權學校管理經費、人事和課程情形，以及學校本位管理的責任控制機制等要項，進行五國家或地區制度的逐項併排比較；第四部分為第八章，根據比較結果提出結論，並參照結論審酌我國的制度環境，提出我國中小學教育行政制度改革的建議。

作者簡介：

黃嘉雄

國立台北師範學院初等教育學系副教授兼附設實驗小學校長

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