從歷史出發

臺南大學創校迄今，歷經師範、師專、師院與大學四個階段，橫跨

三個世紀，是臺灣培育師資歷史最悠久的三所學校之一，具有輝煌的事

蹟和史料，是臺灣制式教育史的代表和縮影。

民國前13 年（西元1899 年）4 月9 日，臺灣總督府發佈設立臺北、

臺南、臺中師範學校，這是臺灣教育史上設置師資培育機構之濫觴。同

年本校（臺南師範學校）在臺南市三山國王廟創校，開啟南大作育英才

的重責大任。

本書對於1919 至1945 年期間，南師的課程與活動、學生的選用與

表現、教師的任用與流動、戰時體制下的南師，以及南師在嘉義奮起湖

山區的變遷等，均有深入淺出的探討，析論精闢且貼近教育實務，讓這

段歷史得以彰顯，對本校更是意義非凡。

「以史為鑑，可以知興替」，回顧學校發展的歷史，讓我們有了前

進的方向，亦深信只要努力，即能成就千古的價值。本書之付梓，對日

治時期臺灣教育之研究有極大的參考價值，亦為本校在這段歷史的重要

與貢獻作最佳的見證，書成之際，特點綴數語。

國立臺南大學　校長 黃秀霜　　　　　　　

謹識

2010 年12 月

從歷史出發

臺南大學創校迄今，歷經師範、師專、師院與大學四個階段，橫跨

三個世紀，是臺灣培育師資歷史最悠久的三所學校之一，具有輝煌的事

蹟和史料，是臺灣制式教育史的代表和縮影。

民國前13 年（西元1899 年）4 月9 日，臺灣總督府發佈設立臺北、

臺南、臺中師範學校，這是臺灣教育史上設置師資培育機構之濫觴。同

年本校（臺南師範學校）在臺南市三山國王廟創校，開啟南大作育英才

的重責大任。

本書對於1919 至1945 年期間，南師的課程與活動、學生的選用與

表現、教師的任用與流動、戰時體制下的南師，以及南師在嘉義奮起湖

山區...

第一章 學校的課程與活動
第二章 學生的來源與表現
第三章 教師的任用與流動
第四章 戰時體制下的南師
第五章 疎開學園的生活

第一章 學校的課程與活動
第二章 學生的來源與表現
第三章 教師的任用與流動
第四章 戰時體制下的南師
第五章 疎開學園的生活