最基礎的最重要，從美國小學課本入門，體驗美式教育的學習之樂。 學英文就要像學母語，同步去理解數學、探索科學、認識文史……，本書納入社會、自然、數學、國語、體育、音樂等。提供必備的單字量、培養閱讀能力、聽力，打造各科應具備的基礎。 Social Studies／Science／Mathematics／Language／Physical Education Music
小學課本看不懂？不要說你學過英文……
我們一直將英語當成外語來學習，然而學習五年的效果卻遠不如美國的小學五年級生，美國的小孩是如何學英文的呢？ 在美國出生求學的日裔美國籍作者首開風氣之先，在日本倡導用美國小學課本學英文，引起廣大回響，李茲文化在台上市這本暢銷書《用美國小學課本學英文：和美國小學生一起上課》以來，同樣獲得熱烈回響，並意外掀起「用母語教材學習語言」的熱潮，可見得這樣的語言學習工具書是許多人早已引領期盼的。 作者說：「一般人日常的英文水準約是國小的中高年級程度，小學英文課本乃針對尚不太能理解複雜概念的小學生而寫，而且多元活潑，初級、中級的英語學習者不妨回歸到小學教材中，和美國小學生一起快樂學習。」 就像我們母語的教育歷程一樣，學習國語，然後運用所學的國語去計算數學、理解自然、記憶歷史，在小學裡用國語去學習其他基礎重要的科目。作者在美曾是學生，也當過老師，雖然知道開放自由的美國並沒有標準版本的教科書，但強調新的教學理念是ecological language learning（生態語言學習）,由蒙特瑞 (Monterey) 國際大學研究所語言學博士 van Lier 提出的，其概念為外語的學習乃有機的學習，由於學習的環境（即所持立場、教師與學習者的關係、學習者的性格等等）不同，何為有效的學習方法對每個人而言是天差地遠的。作者鼓勵大家把英文當作自己喜歡也認為有趣的語言來教學，本書因此提供了最基礎、最重要、最生動的學習內容。 本書按主要學科分成四部，第一部是社會，第二部是自然，第三部是語言，第四部是其他（體育、音樂等），幫讀者掌握了美式教育原汁原味的學習，美國作為全球政經及娛樂龍頭，我們一直對美國覺得很熟悉，但卻也不是那麼認識。作者帶我們深入美國文化，並分享他在美國生活、學習和教學上的第一手資訊。
青山學院文學系畢業後，任職於 IBM 擔任高級工程師的工作。取得丹佛大學研究所人類溝通學碩士，並修畢博士學位學分。於 J.D. Edwards World Source 公司從事科技翻譯員之後，擔任加州蒙特瑞 (Monterey) 國際研究所翻譯口譯研究科助理教授。現任立教大學社會學系助理教授。
小坂洋子 (Kosaka Yoko)
青山學院文學系畢業後，任職於三井銀行，擔任外匯兌換的工作。日本書法專門學校畢業。取得加州蒙特瑞 (Monterey) 國際研究所語言教育學TFL (Teaching Foreign Languages) 碩士學位。美國國防部語言研究所非專任講師。擔任加州 Steiner School 的日語教師，對於日本文化與日語普及頗有貢獻。而且擔任很多學校的書法指導。喜歡棒球、育有一兒。
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「小」而美的實用英文課本
首先必須提醒各位，本書的原來書名是 Brush Up Your English with American Elementary School Textbooks，而不是Brush Up Your English with American Elementary School English Textbooks。所以本書不是一本英文課本，原來課文設計上也明顯沒有增強英文能力的考量。本書對象是美國小學生（包括來自各方的移民），預設語言環境是英語，內容著重以美國為中心的廣泛知識教學，而非語文教學或練習，所以無論在涵蓋主題、生字語法、篇幅長短方面，都沒有刻意考慮到第二語言學習的種種因素及困難。從文章中使用的字彙就可以看出本書原來的對象是母語教室。我從前七、八十頁中隨手挑選了下面一些詞彙為例。大多數美國小學生不會知道什麼是atheists、agnostics、monotheistic、diorama、neutron等，但應該都聽得懂allegiance、malnutrition、meteorite、unalienable、wolverines、porcupines、Fahrenheit等詞彙，卻無法正確拼出字來，就像咱們家的小學生一樣，艱難的字詞（如「魑魅魍魎」）聽不懂，一般聽說中文雖不是問題，很多生字（如「愣住了」的「愣」或「瘋瘋癲癲」的「癲」）卻只能勉強用拼音標示。由此可以證明本書原來不是為了第二語言教學的目的而編寫。
首先必須提醒各位，本書的原來書名是 Brush Up Your English with American Elementary School Textbooks，而不是Brush Up Your English with American Elementary School English Textbooks。所以本書不是一本英文課本，原來課文設計上也明顯沒有增強英文能力的考量。本書對象是美國小學生（包括來自各方的移民），預設語言環境是英語，內容著重以美國為中心的廣泛知識教學，而非語文教學或練習，所以無論在涵蓋主題、生字語法、篇幅長短方面，都沒有刻意考慮到...
Part 1 社會 Social Studies 1) 何謂美國人？ What is an American? …………………………………........... 34 2) 忠誠宣誓 The Pledge of Allegiance …………………………………….………40 3) 國歌 The National Anthem ……………………………………………………42 4) 美國政府 The U.S. Government ……………………………………………… 44 5) 貨幣與經濟 Money and the Economy ………………………………….......... 50 6) 貧窮 Poverty …………………………………………………………………... 58 7) 製作美國原住民的服裝 Make a Native American Costume ………………… 65 8) 世界宗教 World Religions ……………………………………………………. 69 9) 交通安全 Traffic Safety ………………………………………………………. 76 10) 馬雅文明 The Mayans ……………………………………………………… 82 11) 自由 Freedom ………………………………………………………….……. 91 12) 歷史小說閱讀計畫 Historical Fiction Book Project ……………………… 103 13) 國家公園制度 The National Park System ………………………………… 107 14) 南美洲 South America ……………………………………………………... 116 15) 地圖與地球儀 Atlases and Globes ……………………………………........ 119
Part 2 自然科學 Science 1) 車與環境 Cars and the Environment ………………………………………. 126 2) 探索太空 A Look into Space ………………………………………………. 133 3) 科學小知識 Science Trivia …………………………………………..…….. 140 4) 星球 The Planets ……………………………………………………………143 5) 固體與液體 Solids and Liquids ……………………………………………. 149 6) 原子 Atoms …………………………………………………………………. 151 7) 夢 Dreams …………………………………………………………………… 153 8) 身體結構 Anatomy ………………………………………………………….. 160 9) 遺傳學 Genetics ……………………………………………………………... 173 10) 現代科技 Modern Technology ……………………………………………… 181 11) 再生能源 Renewable Energy ………………………………………………. 188
Part 3 數學 Mathematics 1) 數學算式 Expressions …………………………………………………………198 2) 解答計算題 Problem Solving ……………………………………………….. 200 3) 加法與乘法混合計算 Connecting Addition and Multiplication …………… 203 4) 2 與 5 的乘法 Multiply with 2 and 5 .……………………………………… 205 5) 多重運算題 Multistep Problems …………………………………………….. 208 6) 除法的意義 The Meaning of Division ………………………………………. 210 7) 概算或精算 Estimate or Exact Answer ………………………………………. 212 8) 十位數的四捨五入 Round to the Nearest Ten ……………………………….. 214 9) 圖形 Figures ……………………………………………………………………215 10) 小數點 The Decimal Point …………………………………………………218 11) 經過的時間 Elapsed Time …………………………………………………... 219 12) 心算 Mental Math …………………………………………………………… 220
Part 4 語言 Language 1) 美國的語言 Language in the U.S. …………………………………………... 224 2) 比擬 Analogies ……………………………………………………………...... 232 3) 拼字 Spelling …………………………………………………………. …… 236 4) 縮寫形 Contractions ………………………………………………………….. 238 5) 簡單句 Simple Sentences …………………………………………………….. 239 6) 主詞與動詞一致 Subject-Verb Agreement ………………………………….. 241 7) 演說 Speech ………………………………………………………………….. 243 8) 寫信 Letter Writing …………………………………………………………... 245 9) 家譜 Family Tree ……………………………………………………………... 247 10) 故事寫作 Story Writing …………………………………………………….. 250
Part 5 其他 Other Subjects 1) 體育 Physical Education ……………………………………………………. 254 2) 音樂 Music ………………………………………………………………….. 257 3) 萬聖節 Halloween …………………………………………………………... 259 4) 兒童遊戲 Kid’s Play …………………………………………………………. 262 5) 信件 Letters ………………………………………………………………….. 268 6) 午餐菜單 Lunch Menu ………………………………………………………. 272 7) 親師會 PTA (Parent-Teacher Association) ...…………………………....….. 276
最基礎的最重要，從美國小學課本入門，體驗美式教育的學習之樂。 學英文就要像學母語，同步去理解數學、探索科學、認識文史……，本書納入社會、自然、數學、國語、體育、音樂等。提供必備的單字量、培養閱讀能力、聽力，打造各科應具備的基礎。 Social Studies／Science／Mathematics／Language／Physical Education Music
小學課本看不懂？不要說你學過英文……
我們一直將英語當成外語來學習，然而學習五年的效果卻遠不如美國的小學五年級生，美國的小孩是如何學英文的呢？ 在美國出生求學的日裔美國籍作者首開風氣之先，在日本倡導用美國小學課本學英文，引起廣大回響，李茲文化在台上市這本暢銷書《用美國小學課本學英文：和美國小學生一起上課》以來，同樣獲得熱烈回響，並意外掀起「用母語教材學習語言」的熱潮，可見得這樣的語言學習工具書是許多人早已引領期盼的。 作者說：「一般人日常的英文水準約是國小的中高年級程度，小學英文課本乃針對尚不太能理解複雜概念的小學生而寫，而且多元活潑，初級、中級的英語學習者不妨回歸到小學教材中，和美國小學生一起快樂學習。」 就像我們母語的教育歷程一樣，學習國語，然後運用所學的國語去計算數學、理解自然、記憶歷史，在小學裡用國語去學習其他基礎重要的科目。作者在美曾是學生，也當過老師，雖然知道開放自由的美國並沒有標準版本的教科書，但強調新的教學理念是ecological language learning（生態語言學習）,由蒙特瑞 (Monterey) 國際大學研究所語言學博士 van Lier 提出的，其概念為外語的學習乃有機的學習，由於學習的環境（即所持立場、教師與學習者的關係、學習者的性格等等）不同，何為有效的學習方法對每個人而言是天差地遠的。作者鼓勵大家把英文當作自己喜歡也認為有趣的語言來教學，本書因此提供了最基礎、最重要、最生動的學習內容。 本書按主要學科分成四部，第一部是社會，第二部是自然，第三部是語言，第四部是其他（體育、音樂等），幫讀者掌握了美式教育原汁原味的學習，美國作為全球政經及娛樂龍頭，我們一直對美國覺得很熟悉，但卻也不是那麼認識。作者帶我們深入美國文化，並分享他在美國生活、學習和教學上的第一手資訊。
青山學院文學系畢業後，任職於 IBM 擔任高級工程師的工作。取得丹佛大學研究所人類溝通學碩士，並修畢博士學位學分。於 J.D. Edwards World Source 公司從事科技翻譯員之後，擔任加州蒙特瑞 (Monterey) 國際研究所翻譯口譯研究科助理教授。現任立教大學社會學系助理教授。
小坂洋子 (Kosaka Yoko)
青山學院文學系畢業後，任職於三井銀行，擔任外匯兌換的工作。日本書法專門學校畢業。取得加州蒙特瑞 (Monterey) 國際研究所語言教育學TFL (Teaching Foreign Languages) 碩士學位。美國國防部語言研究所非專任講師。擔任加州 Steiner School 的日語教師，對於日本文化與日語普及頗有貢獻。而且擔任很多學校的書法指導。喜歡棒球、育有一兒。
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「小」而美的實用英文課本
首先必須提醒各位，本書的原來書名是 Brush Up Your English with American Elementary School Textbooks，而不是Brush Up Your English with American Elementary School English Textbooks。所以本書不是一本英文課本，原來課文設計上也明顯沒有增強英文能力的考量。本書對象是美國小學生（包括來自各方的移民），預設語言環境是英語，內容著重以美國為中心的廣泛知識教學，而非語文教學或練習，所以無論在涵蓋主題、生字語法、篇幅長短方面，都沒有刻意考慮到第二語言學習的種種因素及困難。從文章中使用的字彙就可以看出本書原來的對象是母語教室。我從前七、八十頁中隨手挑選了下面一些詞彙為例。大多數美國小學生不會知道什麼是atheists、agnostics、monotheistic、diorama、neutron等，但應該都聽得懂allegiance、malnutrition、meteorite、unalienable、wolverines、porcupines、Fahrenheit等詞彙，卻無法正確拼出字來，就像咱們家的小學生一樣，艱難的字詞（如「魑魅魍魎」）聽不懂，一般聽說中文雖不是問題，很多生字（如「愣住了」的「愣」或「瘋瘋癲癲」的「癲」）卻只能勉強用拼音標示。由此可以證明本書原來不是為了第二語言教學的目的而編寫。
首先必須提醒各位，本書的原來書名是 Brush Up Your English with American Elementary School Textbooks，而不是Brush Up Your English with American Elementary School English Textbooks。所以本書不是一本英文課本，原來課文設計上也明顯沒有增強英文能力的考量。本書對象是美國小學生（包括來自各方的移民），預設語言環境是英語，內容著重以美國為中心的廣泛知識教學，而非語文教學或練習，所以無論在涵蓋主題、生字語法、篇幅長短方面，都沒有刻意考慮到...
Part 1 社會 Social Studies 1) 何謂美國人？ What is an American? …………………………………........... 34 2) 忠誠宣誓 The Pledge of Allegiance …………………………………….………40 3) 國歌 The National Anthem ……………………………………………………42 4) 美國政府 The U.S. Government ……………………………………………… 44 5) 貨幣與經濟 Money and the Economy ………………………………….......... 50 6) 貧窮 Poverty …………………………………………………………………... 58 7) 製作美國原住民的服裝 Make a Native American Costume ………………… 65 8) 世界宗教 World Religions ……………………………………………………. 69 9) 交通安全 Traffic Safety ………………………………………………………. 76 10) 馬雅文明 The Mayans ……………………………………………………… 82 11) 自由 Freedom ………………………………………………………….……. 91 12) 歷史小說閱讀計畫 Historical Fiction Book Project ……………………… 103 13) 國家公園制度 The National Park System ………………………………… 107 14) 南美洲 South America ……………………………………………………... 116 15) 地圖與地球儀 Atlases and Globes ……………………………………........ 119
Part 2 自然科學 Science 1) 車與環境 Cars and the Environment ………………………………………. 126 2) 探索太空 A Look into Space ………………………………………………. 133 3) 科學小知識 Science Trivia …………………………………………..…….. 140 4) 星球 The Planets ……………………………………………………………143 5) 固體與液體 Solids and Liquids ……………………………………………. 149 6) 原子 Atoms …………………………………………………………………. 151 7) 夢 Dreams …………………………………………………………………… 153 8) 身體結構 Anatomy ………………………………………………………….. 160 9) 遺傳學 Genetics ……………………………………………………………... 173 10) 現代科技 Modern Technology ……………………………………………… 181 11) 再生能源 Renewable Energy ………………………………………………. 188
Part 3 數學 Mathematics 1) 數學算式 Expressions …………………………………………………………198 2) 解答計算題 Problem Solving ……………………………………………….. 200 3) 加法與乘法混合計算 Connecting Addition and Multiplication …………… 203 4) 2 與 5 的乘法 Multiply with 2 and 5 .……………………………………… 205 5) 多重運算題 Multistep Problems …………………………………………….. 208 6) 除法的意義 The Meaning of Division ………………………………………. 210 7) 概算或精算 Estimate or Exact Answer ………………………………………. 212 8) 十位數的四捨五入 Round to the Nearest Ten ……………………………….. 214 9) 圖形 Figures ……………………………………………………………………215 10) 小數點 The Decimal Point …………………………………………………218 11) 經過的時間 Elapsed Time …………………………………………………... 219 12) 心算 Mental Math …………………………………………………………… 220
Part 4 語言 Language 1) 美國的語言 Language in the U.S. …………………………………………... 224 2) 比擬 Analogies ……………………………………………………………...... 232 3) 拼字 Spelling …………………………………………………………. …… 236 4) 縮寫形 Contractions ………………………………………………………….. 238 5) 簡單句 Simple Sentences …………………………………………………….. 239 6) 主詞與動詞一致 Subject-Verb Agreement ………………………………….. 241 7) 演說 Speech ………………………………………………………………….. 243 8) 寫信 Letter Writing …………………………………………………………... 245 9) 家譜 Family Tree ……………………………………………………………... 247 10) 故事寫作 Story Writing …………………………………………………….. 250
Part 5 其他 Other Subjects 1) 體育 Physical Education ……………………………………………………. 254 2) 音樂 Music ………………………………………………………………….. 257 3) 萬聖節 Halloween …………………………………………………………... 259 4) 兒童遊戲 Kid’s Play …………………………………………………………. 262 5) 信件 Letters ………………………………………………………………….. 268 6) 午餐菜單 Lunch Menu ………………………………………………………. 272 7) 親師會 PTA (Parent-Teacher Association) ...…………………………....….. 276
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