作者:吳素霞
定價:NT$ 350
優惠價:95 折,NT$ 333
已售完,補貨中
作者從小生長在没有峻嶺和秀水,卻有著無與倫比美麗風情的島嶼,是一個曾被叫做「戰地」、「前線」,名字叫做「金門」的小島——她用書寫,將故鄉金門縈記於懷;用書寫緬懷她對家鄉、對親人、對兒時記憶深深的戀眷;用書寫安撫她人在異鄉所有的思念和想望。
在第一部「金門囝仔懷想曲」系列,作者娓娓道來關於金門的人文生活、風情故事,以及為人子女、人妻、人母的角色扮演;深深的愛戀絮語、得意失落盡付其中矣。在第二部「小婦人絮語」系列,作者則細訴了親情感懷溫馨、記錄親子互動分享,聊夫妻、朋友與生活觀察的感動。
作者簡介:
吳素霞
金門囝仔。
一直相信,文字的力量來自於真誠。書寫的過程彷彿重覆檢視過往歷程,重新看到不同階段的自己——細膩、婉約、天真、炙熱,這樣的我,一直都是。
名人推薦:
新北市中和區興南國小校長/李春芳
蔡政芳
新北市中和區興南國小中和國中聯合家長會秘書/李姵儂
總統府總統侍衛官、中和高中主任教官/何有財
細膩、婉約、天真、炙熱的遐想
書寫對我來說是有「心路歷程」的。
小學四年級時,我的導師將我投稿《金門日報》學生園地的作品:〈下雨天〉一文剪報交給我。我把剪報拿到學校廚房交給在學校當工友的阿爸。「你看,阮查某囝會『寫報紙』哦!」識字不多的阿爸將我的作品拿給剛好帶學生來提開水的老師看,老師對他「歐囉」(讚美):「有福伯仔,恁查某囝真熬!」並告訴身邊那兩個比我高上二個年級的大哥哥們:「你們看,素霞好棒!你們要跟她多學習!」小小年紀的我聽不出老師的讚美是真?是鼓勵?亦只是在阿爸面前禮貌性應和的成分,但阿爸那副以我為榮的得意笑容,我記住了。
「阿爸,我要一直『寫報紙』讓你以我為榮。「我立了宏願。在學生時代我確也常常投稿,稿費微薄但成就感十足。反而是在長成踏入職場後,這個小小心願卻被擱置了。直至婚後,兩個孩子相繼出生,為孩子成長需求選擇退離職場當一位專職母親,卻重啟了書寫之門。
在奶瓶尿布和孩子一顰一笑中,在繁瑣一成不變的家務操持中,有喜樂的感動時刻,但也有鬱抑難訴與人說的苦悶。書寫,成了我重要的出口。
一直相信,文字的力量來自於真誠。「書寫的目的不止是為了記錄或抒懷,有時透過書寫儀式,是為了療傷。書寫的過程彷彿重覆檢視過往歷程,重新看到不同階段的自己」專家說。文字現出無所遁形的自己,有喜、有悲、有怒、有接納!有告解、有追悔,有疼惜、有包容,還有對未來的期許!
而這些書寫作品經報端發表卻也引起讀者小小的迴響共鳴,受到當時《金門日報》總編輯林怡種先生的賞識,林先生我敬稱他為:根本老師(「根本」為老師發表作品的筆名)。老師是位相當提攜後進的慈愛長者,對我的鼓勵和敦促一直不曾間斷。在他「勇於創作、勤於書寫」的鼓勵下,有近兩年的時間,我在金門日報上有「金門囝仔懷想曲」、「小婦人週記」兩個專欄同時發表。「如你賺很多錢,存在銀行沒人知道,如果寫出一本書,很多圖書館收藏,也許,百年之後兒孫會驕傲地說,這是我阿嬤寫的書」老師一直為我出書「催生」。
西諺有云:「一個人的一生中一定要做三件事:生一個孩子,種一棵樹,寫一本書」。生孩子、種一棵樹,在懵懂中我完成了,但寫一本書,是一個多麼遙不可及的夢!是我想要不敢追的夢。過去,總對自己的作品能登大雅之堂沒有自信,總認為自己的書寫不過是小婦人灶邊小語,小女子我寫我口罷了,既無修辭技巧亦不懂引經據典,談不上什麼文學價質可言啦!在老師,阿爸、外子、相伴的朋友、心靈的知交……眾多愛我和我愛的人們殷殷期勉和支持之下,於是,《遐想‧金生金事》便蘊釀成形。
我書寫,將故鄉金門縈記於懷。用書寫緬懷我對家鄉、對親人、對兒時記憶深深的戀眷;用書寫安撫在異鄉所有的思念和想望。《遐想‧金生金事》中一糸列的「金門囝仔懷想曲」就是素霞將金門的生活,金門的故事細訴與您聽。
我書寫,將我為人子女、為人妻、為人母角色的扮演;深深的愛戀絮語、得意失落儘交付於其中。細訴親情感懷溫馨、記錄親子互動分享,聊夫妻、朋友、生活觀察的感動。《遐想‧金生金事》中衣糸列的「小婦人絮語」篇章就是素霞將生活中的體會、領受、感動故事款款傾談。
「細膩、婉約、天真、炙熱」──好喜歡這樣的自己,我也對自己的書寫抱持如此期許。親愛的朋友啊!也許我的作品裡沒有華麗的辭藻、沒有眩目的鋪陳,但蘊有溫馨動人又不失風趣的字語,請您用「細膩、婉約、天真、炙熱」的心情,和我分享《遐想‧金生金事》。(一○一年‧初夏)
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:吳素霞
優惠價: 95 折, NT$ 333 NT$ 350
已售完,補貨中
作者從小生長在没有峻嶺和秀水,卻有著無與倫比美麗風情的島嶼,是一個曾被叫做「戰地」、「前線」,名字叫做「金門」的小島——她用書寫,將故鄉金門縈記於懷;用書寫緬懷她對家鄉、對親人、對兒時記憶深深的戀眷;用書寫安撫她人在異鄉所有的思念和想望。
在第一部「金門囝仔懷想曲」系列,作者娓娓道來關於金門的人文生活、風情故事,以及為人子女、人妻、人母的角色扮演;深深的愛戀絮語、得意失落盡付其中矣。在第二部「小婦人絮語」系列,作者則細訴了親情感懷溫馨、記錄親子互動分享,聊夫妻、朋友與生活觀察的感動。
作者簡介:
吳素霞
金門囝仔。
一直相信,文字的力量來自於真誠。書寫的過程彷彿重覆檢視過往歷程,重新看到不同階段的自己——細膩、婉約、天真、炙熱,這樣的我,一直都是。
名人推薦:
新北市中和區興南國小校長/李春芳
蔡政芳
新北市中和區興南國小中和國中聯合家長會秘書/李姵儂
總統府總統侍衛官、中和高中主任教官/何有財
細膩、婉約、天真、炙熱的遐想
書寫對我來說是有「心路歷程」的。
小學四年級時,我的導師將我投稿《金門日報》學生園地的作品:〈下雨天〉一文剪報交給我。我把剪報拿到學校廚房交給在學校當工友的阿爸。「你看,阮查某囝會『寫報紙』哦!」識字不多的阿爸將我的作品拿給剛好帶學生來提開水的老師看,老師對他「歐囉」(讚美):「有福伯仔,恁查某囝真熬!」並告訴身邊那兩個比我高上二個年級的大哥哥們:「你們看,素霞好棒!你們要跟她多學習!」小小年紀的我聽不出老師的讚美是真?是鼓勵?亦只是在阿爸面前禮貌性應和的成分,但阿爸那副以我為榮的得意笑容,我記住了。
「阿爸,我要一直『寫報紙』讓你以我為榮。「我立了宏願。在學生時代我確也常常投稿,稿費微薄但成就感十足。反而是在長成踏入職場後,這個小小心願卻被擱置了。直至婚後,兩個孩子相繼出生,為孩子成長需求選擇退離職場當一位專職母親,卻重啟了書寫之門。
在奶瓶尿布和孩子一顰一笑中,在繁瑣一成不變的家務操持中,有喜樂的感動時刻,但也有鬱抑難訴與人說的苦悶。書寫,成了我重要的出口。
一直相信,文字的力量來自於真誠。「書寫的目的不止是為了記錄或抒懷,有時透過書寫儀式,是為了療傷。書寫的過程彷彿重覆檢視過往歷程,重新看到不同階段的自己」專家說。文字現出無所遁形的自己,有喜、有悲、有怒、有接納!有告解、有追悔,有疼惜、有包容,還有對未來的期許!
而這些書寫作品經報端發表卻也引起讀者小小的迴響共鳴,受到當時《金門日報》總編輯林怡種先生的賞識,林先生我敬稱他為:根本老師(「根本」為老師發表作品的筆名)。老師是位相當提攜後進的慈愛長者,對我的鼓勵和敦促一直不曾間斷。在他「勇於創作、勤於書寫」的鼓勵下,有近兩年的時間,我在金門日報上有「金門囝仔懷想曲」、「小婦人週記」兩個專欄同時發表。「如你賺很多錢,存在銀行沒人知道,如果寫出一本書,很多圖書館收藏,也許,百年之後兒孫會驕傲地說,這是我阿嬤寫的書」老師一直為我出書「催生」。
西諺有云:「一個人的一生中一定要做三件事:生一個孩子,種一棵樹,寫一本書」。生孩子、種一棵樹,在懵懂中我完成了,但寫一本書,是一個多麼遙不可及的夢!是我想要不敢追的夢。過去,總對自己的作品能登大雅之堂沒有自信,總認為自己的書寫不過是小婦人灶邊小語,小女子我寫我口罷了,既無修辭技巧亦不懂引經據典,談不上什麼文學價質可言啦!在老師,阿爸、外子、相伴的朋友、心靈的知交……眾多愛我和我愛的人們殷殷期勉和支持之下,於是,《遐想‧金生金事》便蘊釀成形。
我書寫,將故鄉金門縈記於懷。用書寫緬懷我對家鄉、對親人、對兒時記憶深深的戀眷;用書寫安撫在異鄉所有的思念和想望。《遐想‧金生金事》中一糸列的「金門囝仔懷想曲」就是素霞將金門的生活,金門的故事細訴與您聽。
我書寫,將我為人子女、為人妻、為人母角色的扮演;深深的愛戀絮語、得意失落儘交付於其中。細訴親情感懷溫馨、記錄親子互動分享,聊夫妻、朋友、生活觀察的感動。《遐想‧金生金事》中衣糸列的「小婦人絮語」篇章就是素霞將生活中的體會、領受、感動故事款款傾談。
「細膩、婉約、天真、炙熱」──好喜歡這樣的自己,我也對自己的書寫抱持如此期許。親愛的朋友啊!也許我的作品裡沒有華麗的辭藻、沒有眩目的鋪陳,但蘊有溫馨動人又不失風趣的字語,請您用「細膩、婉約、天真、炙熱」的心情,和我分享《遐想‧金生金事》。(一○一年‧初夏)
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