名人推薦：台南大學特殊教育學系系主任　何美慧

知名精神科醫師、宇寧身心診所院長　吳佑佑

春暉精神科診所院長　蔡幸芳

聯合推薦

推薦序一：媽媽的經驗法則往往最禁得起驗證

吳佑佑（宇寧身心診所院長）

在讀完《餅乾男孩》這本由媽媽為患有自閉症孩子寫的成長記錄後，非常感謝靜容女士透過我們共同的好友邀請我為這本書寫推薦序。我是一個媽媽經的信奉者，當我自己在孩子剛出生時，面對到照顧上的困難，我不是問班上當小兒科的醫生同學，而是直接問一位有經驗的媽媽，因為我相信有經驗的照顧者更能提供有用的訊息。靜容女士的這本...

1-1 從震驚到接受

我在懷兒子時年紀已是三十一歲，在當時算是晚婚，也屬那個年代的「高齡產婦」。但如果以現今的標準來看就完全不同了，現在婦女近四十歲生頭胎的比比皆是。在我整個孕期中，中期以前的產檢一切正常，日常生活作息和工作也絲毫不受影響，狀況可說是非常平穩。

懷孕三十四週時患有「妊娠毒血症」

懷孕時我照常工作，一直沒有出任何差錯，但至三十四週時去醫院產檢，血壓突然飆升得很高，醫生診斷出我有「妊娠毒血症」（又稱「子癇前症」），要求我立即住院安胎。我素來沒有高血壓的問題，當時為何會有此現象至今仍猜想不透，而且當時醫生沒有說明「妊娠毒血症」可能帶來的影響和風險，只是要我臥床休息，所以我們夫妻二人便沒有深究這個病症會產生什麼後遺症。在我請假的這段期間，鄰居太太偶然間問起我沒去上班的原因，閒聊中提到她的一個朋友也有這樣的狀況，最後是緊急剖腹，才使得母子均安，而我有個同事也曾在懷孕時患有「妊娠毒血症」，但小孩出生後沒有異狀。但我也有聽到友人的朋友雖然小孩沒事，但是媽媽卻因此而中風。

我在醫院安胎數日之後回家臥床休息，當中身體並沒有異常，但是到了三十六週再產檢時，醫生發現胎兒經過這二週後，體重並沒有增加，似乎有停滯成長的現象。幾天之後，孩子報到的時候到了——某天下午我破了羊水，趕緊到醫院待產，在當天近午夜自然產下我的兒子。嬰兒很小，只有二一五○公克，身高約長五十三公分，整個產程只有六小時，以頭胎來說，這算是相當快速的吧！大概也因為產程較短，所以生完孩子後，我覺得精神狀態還不錯。

四個月大時，孩子出現異常抖動

由於孩子是早產兒，在保溫箱待了二週後才回家。他從出生一直到四個月大這段期間，並沒有任何異狀，而且長得十分漂亮，五官精緻得像個女孩，一點也不像個男生；兒子除了外型和體重比一般嬰兒小之外，並沒有其它的明顯異常，我一連數次帶他至醫院回診，醫生也沒有發現異常。

直至四個月大時，孩子在清晨和黃昏時都會出現趴著、頭向下抖動和腳輕微抖動的現象，而且是連續好幾天都在一樣的時間出現這種不尋常的動作，我開始擔心也感到不安，決定帶他去醫院的小兒腦神經科接受檢查。

十多年前的手機還沒有錄影功能，孩子的症狀全憑家長口述，因此醫生很難藉由口述進行完全精準的判斷。現今數位相機和智慧型手機可說是每個家庭都具備，若是面臨孩子出現異常症狀，便可將孩子發作的過程錄下，這對醫生作判斷和採取醫療處理都會產生極大幫助。

診斷出癲癇，控制不正常放電為首要之務

醫生當時很快就猜到孩子的病症是腦部不正常放電，但更精準的診斷就必須倚賴腦波與腦部核磁共振檢查。腦部核磁共振檢查其實就是腦部的3D影像，以清楚看出腦部的缺損狀況。兒子一作完檢查，醫生馬上看出問題是出在右腦有幾個白點，亦即右腦有幾個地方的腦細胞受損萎縮。小兒腦神經科醫生並不能清楚說明為何有腦傷，只猜測是和懷孕期的妊娠毒血症有關。

當時我們夫妻二人都十分難過且疑惑，震驚的程度更是難以言喻。我們雙方的家庭都沒有癲癇病史，三十四週時也小心翼翼地安胎，孩子卻在出生後出現腦傷。擔心和苦惱迫使我們不斷追問主治醫師各種問題，例如，會影響智力嗎？未來能走路或說話嗎？會影響學習嗎？當時主治醫師只告訴我們一個重點，她說控制住癲癇不再發作才是最重要的，只有找到適合的藥，讓腦部不再放電才是當務之急，其它的事情等到以後再說。

腦細胞幾乎是不可能再生的，每次不正常放電（亦即癲癇發作）都會殺死一些原本正常的腦細胞，所以控制住病情非常重要。能夠遇到一位「對」的醫生是非常有福氣的，兒子的主治醫師是位非常有愛心的女醫生，本身有二個小孩，她的病患大多為發展遲緩或是患有癲癇。可能因為我們都是台大校友，在背景上擁有相同的語言，不但拉近了彼此的距離，也很有話聊。我們住在台北的那段時間，孩子一直跟著這位女醫師看診、拿藥，她雖然在這當中換了二、三家醫院，但我們這個「老客戶」也就跟著換醫院。

與別的病友比起來，我們算是很幸運的，因為孩子第一次用藥就控制住病情，不像有些患者嘗試很多種藥才找到適合的藥。我們在孩子四個月大時，一診斷出有癲癇之後，就立刻依照醫生的指示服藥，服藥後雖然沒有馬上不發作，但一、兩個星期後就逐漸好轉。我聽醫生提到，若孩子的情況是「頑固型癲癇」，可能就會增加劑量，或採用第二線、第三線的藥，甚至是幾種藥物加在一起。

有個孩子同樣患有癲癇的媽媽說，當她發現孩子有癲癇而前往就診，花了大約兩個月的時間才終於找到適合的藥。當時他們的醫生甚至斷言她的孩子將終生不會說話、無法行走，讓她在傷心之餘幾乎崩潰。但這個媽媽終究還是為了孩子而勇敢地接受了這個事實，並且牢牢記住醫生的話，將負面情緒轉換為正面力量，努力不懈地帶著孩子四處尋找轉機，後來孩子能走能跑，也能說出簡單的語彙，她還帶著孩子回去向醫生「示威」呢！

那段日子很難熬，一開始我們夫妻二人可說是非常沮喪，但遇到了人生的黑天鵝，終究是要接受它、面對它，與其浪費時間不停質問「為什麼是我？」，不如把力氣花在如何幫助孩子狀況好轉。接著我們慢慢接受了孩子患有癲癇的事實，但因對這種病症的了解並不深入，當時並沒有想到未來將會面臨到更大的挑戰和考驗。不過我們的確因為當初能夠轉念接受這個事實，才能在日後面對更大的考驗時，用正面的態度去面對。倘若作父母的人一直停留在悲傷、埋怨和不平中，又怎麼有能力幫助孩子呢？



3-3　兩個孩子的互動

我的兩個孩子年齡差距滿大的，相差了將近六歲。老大在六歲之前，一直受到整個家庭滿滿的關愛，身旁也沒有其他競爭者去瓜分長輩的愛，所以他不需要開口，便很容易得到爸媽的關注，而我們也盡全力去滿足他的需求。但是老二就很不同，她還在襁褓時，似乎就很清楚她上頭還有個哥哥在分享爸媽的愛，因此她必須要極力去爭取爸媽的關注，才能得到某種程度的滿足，我們一忽略她，她就會立刻以行動表達抗議。

妹妹誕生後，老大開始有憂患意識

原本老大在過去的五年多裡從沒有競爭者，在家裡保有某種「獨大」的地位，不需要主動爭取，自然就得到父母的愛。但是妹妹出生後，他從妹妹跟父母之間的互動中觀察到妹妹只要哭，爸媽就會去抱她，只要開口要求，就可以爭取到某些東西，因此他學習到他必須開口說出需求才有糖吃。對於這樣的發展，我們不能說是好是壞，因為這是競爭當中必然發展出的現象。往好處想，或許孩子會意識到他得到的東西不是理所當然的，必須相對有好的表現，爸媽才會給予肯定。甚至有時候我們會跟他說，如果你沒有像妹妹一樣乖乖的，沒有好的表現，那些獎勵或是外出玩耍，就只有妹妹的份，我們也常藉此來約束他。我相信這對手足來講，是種良性的競爭。

老二迫使自閉症的哥哥主動出擊

基本上，自閉症的小孩喜歡活在自己的世界裡，不太會主動和其他孩子玩在一塊，所以我的老大雖然多了一個妹妹，但他並不會主動跟妹妹玩，還是自己玩自己的。但是妹妹就不一樣了，畢竟家裡就只有哥哥和媽媽（爸爸的工作時間很長），所以只能找哥哥和媽媽當作玩伴。

我女兒小時候很喜歡玩扮家家酒，她總是會強迫哥哥在遊戲裡扮演某個角色，如果哥哥不知道該做什麼，她就會示範給哥哥看，並指使說：「我拿果汁給你喝，你要說很好喝，而且還要發出喝果汁的聲音。」或是「我當老闆，你當客人，你要跟我點東西。」通常在這樣的遊戲當中，老大也都會乖乖配合妹妹的命令，等到後來逐漸熟悉妹妹遊戲的模式之後，他竟然也提出更換角色的要求，扮演主動出擊的角色。在這個過程當中，我發現老大意識到家庭裡有另一個成員的存在，並且慢慢地從自己的世界走出來，這對他來說是很大的進步。老大在女兒很小的時候上了國小，當時我為了有足夠的時間和體力來應付他，所以有些時候會請娘家代為照顧女兒。每當老大放學回家看不到妹妹，都會跑來問：「妹妹在哪裡？」想要確認這個「吵鬧的小傢伙」在什麼地方。這個舉動顯示出他知道妹妹是家庭裡的一份子，對他來說是個很親密的家人。

隨著孩子的成長，我從他們的互動當中發現到老大越來越會吃醋，也越來越調皮，很喜歡作弄妹妹。很多自閉症的孩子很享受看到別人被捉弄後的表情，或是因為捉弄的行為被罵而覺得很快樂，總之只要得到的反應越激烈，他們就越開心。我女兒有一條很寶貝的小毯子，她每天都要抱著這條小毯子睡覺。哥哥也知道那是她最珍愛的東西，所以總是故意去拿妹妹的被子，在她面前晃來晃去，故意去激怒妹妹。我在處理兩個孩子的糾紛時，當然是既疲勞又無奈，但是看到老大在這個過程中，願意跨出自己的框框和妹妹玩，也會主動出擊（雖然有時候欺負是不好的行為），逐漸發展出和妹妹的互動模式，讓我感到很安慰。

有了老二，家庭成員間的互動更加熱絡

我的女兒從小就很會提出自己的需求和想法，久而久之，哥哥觀察到爸媽和妹妹之間的互動，變得不再沉默。每次只要妹妹提出她的想法，他便會主動跑來說出自己的想法或需求。例如我要到住家樓下的便利商店買雞蛋或是報紙，妹妹可能會要求我順便買個飲料，哥哥聽到了就會馬上加入我們的對話，要我也買一包科學麵，就怕媽媽忽略了他。有了另一個手足的加入，兒子每天除了在學校長時間和同學、老師相處之外，剩下大部分的時間可說都是和妹妹相處。我看得出他有了妹妹的陪伴後，越來越像一般孩子，逐漸跨出自己的世界去觀察並模仿別人，也開始參與並關心外界的活動，不再只是玩一個人的遊戲。

我記得剛懷老二的時候，我打電話給台北的一個長輩，她算是知識程度很高的阿嬤，她的孫子和我的老大在台北讀同一所幼兒園。我跟她分享時，她認為這對我的老大是很有幫助的，因為有個健康的孩子加入家庭，會給老大帶來正面刺激，促使他模仿人際互動，更會加速他的進步。另一個正向作用是，若有一個健康的成員加入，帶來正面的力量，整個家庭就不會一直陷在消極和悲傷的負面情緒當中。最後正如她所說的，我們辦到了。

當然妹妹曾經抱怨過，哥哥不能像其他她所看到的哥哥一樣會照顧妹妹，可以一起玩，一起分享，還抱怨哥哥玩不起來。但我總是會安慰她：「如果妳覺得跟哥哥玩不有趣，要不然在家裡就找媽媽玩。」

早熟的老二比父母更會照顧哥哥

我的女兒很早熟也很貼心，並且很早就意識到哥哥的不同，所以她在很小的時候就懂得照顧哥哥，甚至在兩歲多的時候，她會要求周圍的親友叫她「大姊姊」，如果有人指出她在家裡的排行是老二或說她是妹妹，她就會很不高興，並且要我向他人更正，要叫她大姊姊。我想也許在她內心深處，她認為自己負擔了一部分照顧哥哥的責任，算是媽媽的小幫手。另一方面，有很多陪讀姊姊進入我們的家庭來照顧哥哥，所以她在一旁觀察這些姊姊如何照顧哥哥，像是姊姊們都會給予哥哥簡單明確的指令，於是她很快就學習到照顧哥哥的要領。例如若我忙著做家事，老大說要尿尿，這時妹妹就會帶著他去廁所，並且學著陪讀姊姊的指令對哥哥發號施令。

在照顧哥哥這方面，和女兒相比之下，我這個媽媽很多時候反而沒辦法堅持對哥哥的原則。我在生活中有太多雜務要處理，沒有太多時間去守住原則，但是妹妹則是總會給予哥哥明確的指令，並且堅持到底。我當然知道自己無法把持原則是不好的，但在忙碌的生活中總是一忙就沒辦法對老大堅持，所以他知道媽媽很容易讓步。但是妹妹就不同了，他知道妹妹說到做到，沒有討價還價的空間，因此現在大多由妹妹指揮哥哥來打理生活瑣事，很多時候妹妹出面比我還有用。

雖然老二的年紀很小，但是無論在家裡或是出門在外，我都很放心交代她去照顧哥哥，有時候她還會跟我說：「媽媽，妳去忙妳的，我來照顧哥哥。」記得有一次我要帶兩個孩子外出吃飯，出門前我還在整理東西，結果妹妹就去幫哥哥穿襪子、穿鞋子、穿外套，等我整理完到了客廳一看，竟然發現兩個孩子都穿戴整齊。此外，我們每週日都要去教會，老大總是賴在床上不肯起來，妹妹會用堅定的口吻叫哥哥起床：「哥哥起來，起來！」哥哥聽到之後就會馬上跳起來，這是我怎麼叫都沒有的效果。老二在外面時也很會保護哥哥，如果有人欺負老大，她就會跳出來護著哥哥，或是為哥哥辯解。

清楚告訴女兒未來的沉重負擔

我想不只是我的女兒，每個孩子若是遇到了這樣的環境，通常都會被迫早熟，不過有些人會選擇逃避，有些人則是像我女兒一樣，迫使自己成長。

很多人看到我女兒這麼會照顧哥哥，都問我：「是妳刻意訓練的嗎？她怎麼這麼早熟？這麼願意照顧哥哥？」我想這是在我懷這個孩子的時候，心裡就知道這個孩子未來要承擔照顧老大的責任，所以在懷孕的過程當中，母子連心的意念讓這個孩子有責任感。當我女兒只有一歲大的時候，我就曾經很認真地告訴她：「妳長大以後，必須要照顧哥哥，這是妳很重要的任務。」這樣的話聽起來似乎對她很不公平，因為她一生下來就要承擔照顧哥哥的重任，但這個事實是無法否認的，畢竟爸媽終有一天會老去，因此我對老二也從不否認這必定來到的結果，也讓她了解，這是她未來必須面對的問題。至於她長大之後是否會逃避，或真如我們所願去扛起這個責任，則是我們無法預期的。

我在老二很小的時候，曾經認真地告訴她：「妳長大後必須把照顧哥哥當作最重要的事。」等她稍大一點，我也問過她：「妳會不會覺得這樣對妳來說很辛苦、很不公平？」當下的她並沒有表達出她所承受的是不公平，或是排斥哥哥的意思，有可能是因為當時她還很小，並無法真正了解未來的重擔，但是這些年來，我看到的是，我的女兒非常細心且貼心地為哥哥著想，更了解她生來是負有任務的。有時候她聽到外人罵哥哥，她就會出來辯護：「難道他們不知道哥哥是自閉症的孩子嗎？」顯見她非常願意保護哥哥，也知道哥哥的難處，我並非刻意訓練老二，但看得出她是打從心裡認同這個手足，也願意去體諒他先天上的限制。

老二誕生之後，我兒子真的有很大的改變，能夠慢慢從自己的世界裡走出來，找出和妹妹互動的相處模式。我也真的很感謝女兒年紀小小就懂得體貼父母，願意分擔照顧哥哥的工作。雖然兩個孩子無法和一般兄妹一樣討論著「今天班上同學怎麼了」，或是搶著看卡通，但是有了女兒的加入，兒子和我們的互動方式有了改變，為一家四口的互動帶來了強大的正面力量。

1-1 從震驚到接受

我在懷兒子時年紀已是三十一歲，在當時算是晚婚，也屬那個年代的「高齡產婦」。但如果以現今的標準來看就完全不同了，現在婦女近四十歲生頭胎的比比皆是。在我整個孕期中，中期以前的產檢一切正常，日常生活作息和工作也絲毫不受影響，狀況可說是非常平穩。

懷孕三十四週時患有「妊娠毒血症」

懷孕時我照常工作，一直沒有出任何差錯，但至三十四週時去醫院產檢，血壓突然飆升得很高，醫生診斷出我有「妊娠毒血症」（又稱「子癇前症」），要求我立即住院安胎。我素來沒有高血壓的問題，當時為何會有此現象至今仍猜想不...

期望有自閉兒的家庭，以積極態度突破困境

記得在今年年初，錦娥向我邀稿，希望我能夠將教養患有自閉症兒子的歷程寫成一本書時，我當下的反應是：「會有人想看這本書嗎？」畢竟書籍市場充斥的都是「如何考上名校？」「如何快速存到第一桶金」……等等各種「成功」的背後故事，相較之下，我們在養育患有自閉症的孩子的過程當中，不但沒有所謂的成功事蹟，孩子從小到大更是闖禍不斷，這樣平凡卻又艱辛的過程會有人感興趣嗎？

但是我將錦娥的邀約放在心裡，在照顧孩子的空檔裡不時會想：雖然孩子並非具有非凡的天賦（多數人以為自閉症患者都有驚人的能力其實是錯誤的），但是我們在養育的過程中經歷了大大小小的挫折，若是能將有意義的事件記錄下來，或許可以提供給跟我們有相同處境的家庭作為參考，另一方面也可以幫助社會上不了解自閉症的人，藉由這本書去認識自閉症。後來我向先生提及這個想法，他也表示同意，而大學時代的台大同學也在臉書上為我加油打氣，因此我便認真開始回想孩子這一路以來的大小事。

我的孩子在年約二歲時被診斷患有輕度自閉症，從那個時候開始，我和我的家庭便全心全意地投入治療和面對這個疾病。書名「餅乾男孩」是來自於孩子特定的喜好，他特別喜歡到賣場看排列整齊、各式各樣的餅乾，站在貨架前不厭其煩地覆誦每個餅乾的名稱，並且記得每一種餅乾的名稱。看餅乾對他而言，是很大的正向增強物。每個自閉症的孩子都有自己非常偏狹的興趣，有的人喜歡看各式各樣的車子，有的人能夠熟記火車時刻表。我的孩子對餅乾產品有高度的興趣，甚至連住家附近的便利商店的店員都認識這個「餅乾男孩」。

我身邊常有熱心的友人想要更認識我的孩子，或是提出希望幫我們分擔照顧工作的提議，但因為自閉症孩童的行為模式異於常人，非一般人能夠理解，因此他們也不知從何幫起。在我決定寫書之後，我常自問：若我能把孩子的內心世界或是思考模式訴諸文字，我的朋友們是不是比較能具體理解我的處境？同時也能幫助更多人了解自閉症患者——他們突如其來的尖叫或是失序舉止，並非故意想要搗蛋，而是先天疾病的限制所造成的；他們看似可笑的反覆行為，是希望藉由固著性來尋求安全感；他們並非都具有天賦異稟的能力，大多自閉症患者都因腦部缺陷而無法發展和正常人一般的各項能力，有些父母用盡辦法還是無法讓孩子發展語言……。

患有自閉症的孩子要融入正常社會並不容易，他們的家人也得要花上雙倍的時間、精力和耐心，才能夠逐漸培養出孩子的基本生活能力。一般人對自閉症投以異樣眼光，只是因為不了解，若我能記錄下養育自閉兒的經歷，當他們下次面對類似的孩子時，或許就可以用寬容的態度和自閉症孩童相處，而不是帶著有色的眼光來質疑他們的怪異行為。

我一路跌跌撞撞地走來，從茫然無助到對特教領域有些心得，在撰寫的過程裡不時想到：「以前若有這類的分享書籍，我們或許可以避免許多痛苦的『試誤』經驗、或許不會走這麼多冤枉路、或許能事先做好心理建設，不會因外人的不當反應而覺得受到羞辱……。」在這十幾年當中，我周遭有許多類似處境的家庭，有人積極面對這個疾病，有些家庭卻因此而最終走到夫妻離異或家庭破碎的地步。我很期待跟我們一樣處境的家庭可以互相打氣，以正向積極的態度去突破這個困境。

每個人的人生都會遇到不同的際遇，上天給我們不同的功課去學習和超越，如果你看了這本書之後，慶幸自己在平順的人生裡沒有如此多的難題，希望你能帶著感恩和知足的心來度過每一天，對於需要的人給予關懷和付出；若你和我們一樣，面臨的每一天都很艱辛，希望這本書能夠帶給你更多生命的力量，好迎接每一天的挑戰。

期望有自閉兒的家庭，以積極態度突破困境

記得在今年年初，錦娥向我邀稿，希望我能夠將教養患有自閉症兒子的歷程寫成一本書時，我當下的反應是：「會有人想看這本書嗎？」畢竟書籍市場充斥的都是「如何考上名校？」「如何快速存到第一桶金」……等等各種「成功」的背後故事，相較之下，我們在養育患有自閉症的孩子的過程當中，不但沒有所謂的成功事蹟，孩子從小到大更是闖禍不斷，這樣平凡卻又艱辛的過程會有人感興趣嗎？

但是我將錦娥的邀約放在心裡，在照顧孩子的空檔裡不時會想：雖然孩子並非具有非凡的天賦（多數人以為自閉症患者...

前　言　　　
第一篇　出生、病發、接受到投入治療
　　　　1-1從震驚到接受
1-2放棄比接受更難
1-3母親該辭去工作嗎？
1-4如何面對別人的異樣眼光？
1-5診斷出患有癲癇，立刻開始用藥
1-6有哪些方式可以避免癲癇發作？

第二篇　三歲前的復健、早療、另類治療與就學
2-1漫長的復健與早期療育
2-2開始接受融合教育：如何選擇幼兒園？
2-3進入特教機構的收穫
2-4天下父母心，讓孩子盡可能接受多種另類治療

第三篇　手足對自閉兒和家庭的正面幫助
3-1家有特殊孩童，該生老二嗎？
3-2懷孕期的安排
3-3 兩個孩子的互動
3-4如何幫助老二面對異於常人的哥哥

第四篇　進入小學階段的各項考量
4-1該為孩子辦理「緩讀」嗎？
4-2要不要領取身障手冊？
4-3進入特教班或資源班？
4-4入學前的準備和考量
4-5什麼是IEP（個別化教育計畫）？
4-6陪讀團隊及社區支援系統
4-7家長給老師的話

第五篇　青春期帶來劇烈改變
5-1青春期出現自殘和打頭的舉動
5-2進入國中前的準備
5-3面對不可知的未來

第六篇　食衣住行遇到的困難
6-1如何選擇合適的外食餐廳？
6-2如何選擇合適的穿著衣物？
6-3剪頭髮是一大工程
6-4令人困擾的睡眠問題
6-5外出時的交通安全問題

第七篇　提升自閉兒的各項能力
7-1如何加強語言表達能力？
7-2如何消除或降低固著性行為？
7-3如何穩定孩子的情緒？
7-4自閉症孩童都有像雨人般的特殊才能？
　　　　7-5自閉兒的臉譜
7-6尋找社會資源來幫助孩子

第八篇　照顧者走出陰霾，活在當下
8-1信仰帶來的力量
　　　　8-2施比受更有福
8-3默默付出的父親
8-4苦難帶來的祝福
8-5 家有特殊孩童，如何活在當下？
8-6給長期照護者的話
8-7 學習寬恕也淬鍊出堅強韌性

後　記

前　言　　　
第一篇　出生、病發、接受到投入治療
　　　　1-1從震驚到接受
1-2放棄比接受更難
1-3母親該辭去工作嗎？
1-4如何面對別人的異樣眼光？
1-5診斷出患有癲癇，立刻開始用藥
1-6有哪些方式可以避免癲癇發作？

第二篇　三歲前的復健、早療、另類治療與就學
2-1漫長的復健與早期療育
2-2開始接受融合教育：如何選擇幼兒園？
2-3進入特教機構的收穫
2-4天下父母心，讓孩子盡可能接受多種另類治療

第三篇　手足對自閉兒和家庭的正面幫助...