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小朋友•看繪本•照鏡子•找答案
國家文藝獎作家撰文，首度出版即獲第十屆上海陳伯吹兒童文學獎，及高雄市文藝獎。
波隆那插畫獎得主繪圖，廣受國際讚譽的童趣風格，適合小朋友自讀更適合親子共讀。
█ 睽違20年的得獎作品，創造有味的閱讀體驗。
█ 豐富的小小細節，孩子輕鬆就能學會辨認特徵。
█ 特殊的印刷設計，故事從頭到尾都好好玩。
〔故事簡介〕
池塘真的會變魔術嗎?
平靜無波的森林裡，突然出現一個小池塘，
更怪的是，每次在池塘裡都會跑出不同的小動物，
牠們長得都不一樣，
為什麼都出現在同一個小池塘裡呢？
森林裡的一場雨，讓原來的小土坑積滿水變成了小池塘，小兔子經過原來並不存在的小池塘，發現池塘裡面出現了不認識的怪物，所以找了小松鼠來，卻發現怪物變成了兩個……
小兔子於是和小松鼠再去找小猴子，可是池塘裡面出現的小動物卻一變再變；所以，他們又陸續去找來老山羊、斑馬、長頸鹿……。可是怎麼辦呢？每次找來新夥伴，回到池塘又不一樣了。有時候是長長的耳朵，有時候是彎彎的角，有時候又變成長長的脖子……
終於，小兔子和小松鼠，加上老山羊、斑馬、長頸鹿，最後找來大象。
直到大象出現後，才發現池塘裡面出現的是沒有照過鏡子的大家～
終於終於，大家總算弄明白了。可是慢慢的，池塘的水也乾了，最後又變回小土坑。經過這段分享跟折騰的過程，大家因為小池塘不見了而若有所失，實在忘不了下過雨的小土坑，帶給大家一起照鏡子的快樂……。所以，紛紛期待再下一場雨，這樣大家又能夠照鏡子囉～
作者簡介：
謝武彰
1950年生，兒童文學界重量級作家。作品曾獲行政院新聞局、國立教育資料館評鑑為優良兒童讀物。用心經營文學作品，出版過兒童詩、兒童散文、圖畫書等。兒歌集《大家來唱ㄅㄆㄇ》獲得第七屆國家文藝獎（1981年），其他許多著作，都有授權簡體中文版，是兩岸熟悉的兒童文學創作者。。
謝武彰編、著的作品高達二百冊，至今仍創作不輟；除此之外，還具有專利三項，是一個經常在腦力激盪的人。
繪者簡介
陳志賢
大學主修美術，研究所改念建築設計。喜歡有時間感的事物，收集老玩具、聽老唱片、開老車子、住老房子…。曾旅居美國洛衫磯、瑞士提奇諾，及加拿大溫哥華。
所創作的兒童繪本，風格率性而富童趣。第一本圖畫書創作《逛街》，獲信誼幼兒文學獎首獎；《長不大的小樟樹》《A Brand New Day》及《腳踏車輪子》獲選義大利波隆那國際插畫展及台北國際書展（TIBE）金蝶獎。繪本插畫除收錄於波隆那插年鑑，並得到日本知名繪本雜誌《MOE》的報導。
英文繪本《Square Beak》《On A White Pebble Hill》由波士頓 Houghton Mifflin 出版， 並獲紐約時報書評推薦。圖畫書與藝術創作曾獲德國 Klingspor 美術館以及台北市立美術館永久典藏。
名人推薦：
編輯後記和閱讀分享
――水滴文化總編輯蔣豐雯
2012年某個午後，我們初遇謝老師手上簡體版的《池塘真的會變魔術嗎?》。「哇! 這本繪本好可愛!」圖畫風格很熟悉，繪者是擅長捕捉童趣，波隆那插畫展常勝軍的志賢老師。「咦，怎麼沒印象有看過這本繪本?」 原來，在過去套書時代裡的圖畫書，常隨著出版社政策上的調整，就跟著整套作品齊頭式的消失了。因此，一些值得留存的好作品，往往只能住在圖書館，而無緣回到家中伴隨孩子閱讀。
不同於國外的圖畫書，可以一版再版，形成穩固的多元風格。我們的繪本有時會因為一些非本質的問題而不再出版，這對創作者和讀者來說，都是不小的損失。《池塘真的會變魔術嗎?》距首度出版已二十多年，圖像和文字，讀起來卻沒有一點兒隔閡，是經過時間汰選的洗練作品。藉由此次改版，我們期盼提供讀者再一次認識兩位大師的機會。
接下來，我們來看看為何本書讓編輯一眼就愛不釋手？自我認知、友誼分享、圖像趣味等特質，一向是繪本閱讀很重要的元素。故事開始從一個單純的小土坑，下雨積水變成具反射作用的鏡子，將寫作的誇張法以圖像趣味來呈現，帶出潛藏文句之後的動作和表情。而小動物們一個找一個的線性趣味，反映出小朋友遇見疑惑，會找朋友討論的真實情境；到了最後，大象點出問題所在，讓我們學習到 「三人行，必有我師」，面對疑問多請教，是增加自己能力的好方法。
原本伴隨故事推演的緊湊感，在疑惑解除後，大家鬆了一口氣，圍著池塘快樂的噴噴水，這時文字提到 「好涼快」，讓初始只具視覺作用的池塘，變成帶有溫度的體驗，頓時池塘彷彿活了起來，可以感染到朋友有福同享的歡樂氣氛。而最後一個跨頁裡，池塘水乾了，再度變成小土坑。不能照鏡子的小動物們好失望，這會兒，又交還給最先發現池塘的小兔子發言：「真的還會下雨嗎？」 完成了文字創作上的首尾呼應，整本書的結構，起承轉合十分穩健。
再看看此頁圖像和第一個跨頁有什麼不同？發現了嗎？天色由白天轉為黃昏，而雨傘鳥這會兒跟了進來，飛在後面。原本草地上的雛菊現在搬到池塘裡囉，孤單一朵的小紅花現在也有了朋友，變成兩朵，畫面上小動物們的剪影兩兩成對。看起來落單的長頸鹿正期待後方鳥兒的到來，連繫著故事前後兩端，達到情境的消長對應，傳達的訊息相當精采。
最後，一掃憂鬱的雨傘鳥，收起雨傘帶著微笑往前飛，後面緊接著扉頁的綠地，再延伸到封底特殊設計的鏡子，整個故事意猶未盡的從內頁貫穿到書封，好像又進入一段新的開始。親愛的大小朋友，現在不妨拿起封底的鏡子照一照，唉呀！不得了！這回又變成了什麼了呀？
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作者：謝武彰
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國家文藝獎作家撰文，首度出版即獲第十屆上海陳伯吹兒童文學獎，及高雄市文藝獎。
波隆那插畫獎得主繪圖，廣受國際讚譽的童趣風格，適合小朋友自讀更適合親子共讀。
█ 睽違20年的得獎作品，創造有味的閱讀體驗。
█ 豐富的小小細節，孩子輕鬆就能學會辨認特徵。
█ 特殊的印刷設計，故事從頭到尾都好好玩。
〔故事簡介〕
池塘真的會變魔術嗎?
平靜無波的森林裡，突然出現一個小池塘，
更怪的是，每次在池塘裡都會跑出不同的小動物，
牠們長得都不一樣，
為什麼都出現在同一個小池塘裡呢？
森林裡的一場雨，讓原來的小土坑積滿水變成了小池塘，小兔子經過原來並不存在的小池塘，發現池塘裡面出現了不認識的怪物，所以找了小松鼠來，卻發現怪物變成了兩個……
小兔子於是和小松鼠再去找小猴子，可是池塘裡面出現的小動物卻一變再變；所以，他們又陸續去找來老山羊、斑馬、長頸鹿……。可是怎麼辦呢？每次找來新夥伴，回到池塘又不一樣了。有時候是長長的耳朵，有時候是彎彎的角，有時候又變成長長的脖子……
終於，小兔子和小松鼠，加上老山羊、斑馬、長頸鹿，最後找來大象。
直到大象出現後，才發現池塘裡面出現的是沒有照過鏡子的大家～
終於終於，大家總算弄明白了。可是慢慢的，池塘的水也乾了，最後又變回小土坑。經過這段分享跟折騰的過程，大家因為小池塘不見了而若有所失，實在忘不了下過雨的小土坑，帶給大家一起照鏡子的快樂……。所以，紛紛期待再下一場雨，這樣大家又能夠照鏡子囉～
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謝武彰
1950年生，兒童文學界重量級作家。作品曾獲行政院新聞局、國立教育資料館評鑑為優良兒童讀物。用心經營文學作品，出版過兒童詩、兒童散文、圖畫書等。兒歌集《大家來唱ㄅㄆㄇ》獲得第七屆國家文藝獎（1981年），其他許多著作，都有授權簡體中文版，是兩岸熟悉的兒童文學創作者。。
謝武彰編、著的作品高達二百冊，至今仍創作不輟；除此之外，還具有專利三項，是一個經常在腦力激盪的人。
繪者簡介
陳志賢
大學主修美術，研究所改念建築設計。喜歡有時間感的事物，收集老玩具、聽老唱片、開老車子、住老房子…。曾旅居美國洛衫磯、瑞士提奇諾，及加拿大溫哥華。
所創作的兒童繪本，風格率性而富童趣。第一本圖畫書創作《逛街》，獲信誼幼兒文學獎首獎；《長不大的小樟樹》《A Brand New Day》及《腳踏車輪子》獲選義大利波隆那國際插畫展及台北國際書展（TIBE）金蝶獎。繪本插畫除收錄於波隆那插年鑑，並得到日本知名繪本雜誌《MOE》的報導。
英文繪本《Square Beak》《On A White Pebble Hill》由波士頓 Houghton Mifflin 出版， 並獲紐約時報書評推薦。圖畫書與藝術創作曾獲德國 Klingspor 美術館以及台北市立美術館永久典藏。
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――水滴文化總編輯蔣豐雯
2012年某個午後，我們初遇謝老師手上簡體版的《池塘真的會變魔術嗎?》。「哇! 這本繪本好可愛!」圖畫風格很熟悉，繪者是擅長捕捉童趣，波隆那插畫展常勝軍的志賢老師。「咦，怎麼沒印象有看過這本繪本?」 原來，在過去套書時代裡的圖畫書，常隨著出版社政策上的調整，就跟著整套作品齊頭式的消失了。因此，一些值得留存的好作品，往往只能住在圖書館，而無緣回到家中伴隨孩子閱讀。
不同於國外的圖畫書，可以一版再版，形成穩固的多元風格。我們的繪本有時會因為一些非本質的問題而不再出版，這對創作者和讀者來說，都是不小的損失。《池塘真的會變魔術嗎?》距首度出版已二十多年，圖像和文字，讀起來卻沒有一點兒隔閡，是經過時間汰選的洗練作品。藉由此次改版，我們期盼提供讀者再一次認識兩位大師的機會。
接下來，我們來看看為何本書讓編輯一眼就愛不釋手？自我認知、友誼分享、圖像趣味等特質，一向是繪本閱讀很重要的元素。故事開始從一個單純的小土坑，下雨積水變成具反射作用的鏡子，將寫作的誇張法以圖像趣味來呈現，帶出潛藏文句之後的動作和表情。而小動物們一個找一個的線性趣味，反映出小朋友遇見疑惑，會找朋友討論的真實情境；到了最後，大象點出問題所在，讓我們學習到 「三人行，必有我師」，面對疑問多請教，是增加自己能力的好方法。
原本伴隨故事推演的緊湊感，在疑惑解除後，大家鬆了一口氣，圍著池塘快樂的噴噴水，這時文字提到 「好涼快」，讓初始只具視覺作用的池塘，變成帶有溫度的體驗，頓時池塘彷彿活了起來，可以感染到朋友有福同享的歡樂氣氛。而最後一個跨頁裡，池塘水乾了，再度變成小土坑。不能照鏡子的小動物們好失望，這會兒，又交還給最先發現池塘的小兔子發言：「真的還會下雨嗎？」 完成了文字創作上的首尾呼應，整本書的結構，起承轉合十分穩健。
再看看此頁圖像和第一個跨頁有什麼不同？發現了嗎？天色由白天轉為黃昏，而雨傘鳥這會兒跟了進來，飛在後面。原本草地上的雛菊現在搬到池塘裡囉，孤單一朵的小紅花現在也有了朋友，變成兩朵，畫面上小動物們的剪影兩兩成對。看起來落單的長頸鹿正期待後方鳥兒的到來，連繫著故事前後兩端，達到情境的消長對應，傳達的訊息相當精采。
最後，一掃憂鬱的雨傘鳥，收起雨傘帶著微笑往前飛，後面緊接著扉頁的綠地，再延伸到封底特殊設計的鏡子，整個故事意猶未盡的從內頁貫穿到書封，好像又進入一段新的開始。親愛的大小朋友，現在不妨拿起封底的鏡子照一照，唉呀！不得了！這回又變成了什麼了呀？
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