老師越來越難當，學生的品德、行為、課業；老師的課程規劃；家長之間的親師溝通，樣樣都需兼顧，如何將與其教學重點併行，其實是有方法的！
高雄市新上國小教師／賴秋江：
現在的老師愈來愈難當！
除了教學，經營班級、經營學生、經營家長一樣不能少。
透過教學經驗分享，讓老師都能站穩腳步，當個社會期許下的現代教師。
身為老師，傳道授業解惑，需要比任何職業都來的更有熱情。期許能透過班級經營、閱讀教學，多元教學的60種方法，讓孩子在學校的時間是人生最難忘的回憶！
【本書重點】
班級經營
※迎新
面對即將展開新生活的小一新生，或是即將升上新年段的新班級，如何用有效的班級經營技巧讓孩子快速融入新的環境，並且製造出屬於新班級的新氣象，這都是老師們的必修功課喔！
※送舊
面對即將畢業的小六學生，或是即將分班的舊班級，如何用有效的班級經營技巧讓孩子把回憶留住，並且成為他們往下段旅程邁進的養分，需要老師跟同學們一起努力喔！
巧妙利用數位相機、網路、FB粉絲團、通訊軟體app，隨時記錄，輕鬆與家長無縫隙接軌。
閱讀教學
晨光閱讀：早自習閱讀+運動10分鐘
好書推薦：好書分享、紙上推薦、親子共讀
閱讀列車：學年巡迴、家庭巡迴、個人巡迴
輕鬆推動，不增加教學負擔。成功打造行動閱讀！
【本書特色】
教學經驗的傳承 由線上教師直接將班級經營的點滴、秘訣大公開！
跨越年級的限制 以小一跟小六的班級經營為主，但同時也告訴讀者如何拓展或是延伸到其他年段班級經營的運用！
提高孩子競爭力 活潑創意的教學，提高學童的想像、創意、閱讀等能力，擁有面對12年國教的基本能力！！
作者簡介：
賴秋江
高雄市新上國小教師，曾獲GreaTeach 2009 全國創意教學獎，積極致力於班級經營級創意教學領域，著作有：《教室high課─班級經營100招》、《創意教學56變》、《快樂教學魔法書》等。
得獎紀錄：
曾獲GreaTeach2009 全國創意教學獎以及其他班級經營、閱讀教學等相關獎項。
名人推薦：
【肯定推薦】
陳以亨／ 中山大學人力資源管理研究所所長教授
陳聖謨／ 義大學教育學系系主任
郭金池／ 高雄市教育局副局長
李恭寬／ 高雄市新上國小校長
培養學生更多帶得走的多元能力
───高雄市教育局副局長／ 郭金池
班級經營是指導學生做人做事的方法，培養良好品德、團隊合作、服務人群、解決問題等帶得走能力。
秋江老師秋江就是具備這種專業能力的優秀老師，中山大學傳播管理碩士，她有十四年教學經驗，創意點子源源不斷，全心全力投入教學工作，成效卓著。與大家分享四十個驗，從小一入學到六年級畢業，包羅萬象，嘆為觀止。能當秋江老師的學生真的好幸福，在滿滿的教育愛中，健康成長快樂學習，必然能練好功夫，滿儎而歸。
友善、親近與實惠的教育新法寶
───嘉義大學教育學系主任／ 陳聖謨
對許多兢兢業業的在職教師而言，日復一日在固定的教學環境下，雖然盡心卻易淪於慣性與例行的教學勞工。如果沒有活水注入，久而久之，就會把自己推向到才盡思竭的處境。
對小學家長而言，儘管積極參與孩子的成長歷程，卻面對著世代間教育文化的差異。如果只是複製上一代親職角色，將孩子的教育以「世俗性」經驗與技術的觀點操作，將會感受到教育環境的驅迫，而亟思與老師配合的教育新法寶。
看了這本書之後，我深深覺得這是班級經營的實用工具，不需要揣摩推敲，就能應用。也是閱讀教學的具體指南，不需要嘗試錯誤，就能上手。因此，所有的師資生、現場教師及家長們，都可以從中獲益，滿足專業增能的需求。
鼓勵更多「秋江」老師
───中山大學人力資源管理研究教授／ 陳以亨
就如同作者在其自序中寫到「身為教育工作者的我們，不可能再用過去的撇步來教育現在的小孩或經營自己的班級王國」，台灣小學教育就是需要像作者「秋江老師」如此不斷的投入，無論在教學方法的改進與實驗，或多元教材的準備，讓學生能更快樂學習。同時我們也需要鼓勵更多「秋江老師」將其個人的教學經驗整理集結成冊與大家分享，共同提昇台灣的教育品質。
既造福老師，也讓學生、家長受惠的好撇步
───新上國小校長／李恭寬
「閱讀教學」這些年已成了教學現場的「顯學」；這些年台灣在高度民主化後，社會變得開放、民智大開，家長對老師的要求變高，學生在教室中的行為表現千奇百怪，又加上教育法令對於老師的限制增多，每個老師無時無刻都像如如履薄冰般來面對課堂中所有的孩子，每到下班時，校園中總會看到精疲力竭的老師，拖著蹣跚的步伐離開校園，看在眼裡有時也會懷疑，老師會是整個社會都羨慕的好行業嗎？在辛苦的教學之餘，秋江老師將多年班級經營的「撇步」累積整理成冊，分享給在教學現場的老師們，希望往後在這「教師難為」的時代裡，每位老師都變成百戰雄獅，能昂首闊步面露笑容的迎接每一項挑戰。
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作者：賴秋江
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老師越來越難當，學生的品德、行為、課業；老師的課程規劃；家長之間的親師溝通，樣樣都需兼顧，如何將與其教學重點併行，其實是有方法的！
高雄市新上國小教師／賴秋江：
現在的老師愈來愈難當！
除了教學，經營班級、經營學生、經營家長一樣不能少。
透過教學經驗分享，讓老師都能站穩腳步，當個社會期許下的現代教師。
身為老師，傳道授業解惑，需要比任何職業都來的更有熱情。期許能透過班級經營、閱讀教學，多元教學的60種方法，讓孩子在學校的時間是人生最難忘的回憶！
【本書重點】
班級經營
※迎新
面對即將展開新生活的小一新生，或是即將升上新年段的新班級，如何用有效的班級經營技巧讓孩子快速融入新的環境，並且製造出屬於新班級的新氣象，這都是老師們的必修功課喔！
※送舊
面對即將畢業的小六學生，或是即將分班的舊班級，如何用有效的班級經營技巧讓孩子把回憶留住，並且成為他們往下段旅程邁進的養分，需要老師跟同學們一起努力喔！
巧妙利用數位相機、網路、FB粉絲團、通訊軟體app，隨時記錄，輕鬆與家長無縫隙接軌。
閱讀教學
晨光閱讀：早自習閱讀+運動10分鐘
好書推薦：好書分享、紙上推薦、親子共讀
閱讀列車：學年巡迴、家庭巡迴、個人巡迴
輕鬆推動，不增加教學負擔。成功打造行動閱讀！
【本書特色】
教學經驗的傳承 由線上教師直接將班級經營的點滴、秘訣大公開！
跨越年級的限制 以小一跟小六的班級經營為主，但同時也告訴讀者如何拓展或是延伸到其他年段班級經營的運用！
提高孩子競爭力 活潑創意的教學，提高學童的想像、創意、閱讀等能力，擁有面對12年國教的基本能力！！
作者簡介：
賴秋江
高雄市新上國小教師，曾獲GreaTeach 2009 全國創意教學獎，積極致力於班級經營級創意教學領域，著作有：《教室high課─班級經營100招》、《創意教學56變》、《快樂教學魔法書》等。
得獎紀錄：
曾獲GreaTeach2009 全國創意教學獎以及其他班級經營、閱讀教學等相關獎項。
名人推薦：
【肯定推薦】
陳以亨／ 中山大學人力資源管理研究所所長教授
陳聖謨／ 義大學教育學系系主任
郭金池／ 高雄市教育局副局長
李恭寬／ 高雄市新上國小校長
培養學生更多帶得走的多元能力
───高雄市教育局副局長／ 郭金池
班級經營是指導學生做人做事的方法，培養良好品德、團隊合作、服務人群、解決問題等帶得走能力。
秋江老師秋江就是具備這種專業能力的優秀老師，中山大學傳播管理碩士，她有十四年教學經驗，創意點子源源不斷，全心全力投入教學工作，成效卓著。與大家分享四十個驗，從小一入學到六年級畢業，包羅萬象，嘆為觀止。能當秋江老師的學生真的好幸福，在滿滿的教育愛中，健康成長快樂學習，必然能練好功夫，滿儎而歸。
友善、親近與實惠的教育新法寶
───嘉義大學教育學系主任／ 陳聖謨
對許多兢兢業業的在職教師而言，日復一日在固定的教學環境下，雖然盡心卻易淪於慣性與例行的教學勞工。如果沒有活水注入，久而久之，就會把自己推向到才盡思竭的處境。
對小學家長而言，儘管積極參與孩子的成長歷程，卻面對著世代間教育文化的差異。如果只是複製上一代親職角色，將孩子的教育以「世俗性」經驗與技術的觀點操作，將會感受到教育環境的驅迫，而亟思與老師配合的教育新法寶。
看了這本書之後，我深深覺得這是班級經營的實用工具，不需要揣摩推敲，就能應用。也是閱讀教學的具體指南，不需要嘗試錯誤，就能上手。因此，所有的師資生、現場教師及家長們，都可以從中獲益，滿足專業增能的需求。
鼓勵更多「秋江」老師
───中山大學人力資源管理研究教授／ 陳以亨
就如同作者在其自序中寫到「身為教育工作者的我們，不可能再用過去的撇步來教育現在的小孩或經營自己的班級王國」，台灣小學教育就是需要像作者「秋江老師」如此不斷的投入，無論在教學方法的改進與實驗，或多元教材的準備，讓學生能更快樂學習。同時我們也需要鼓勵更多「秋江老師」將其個人的教學經驗整理集結成冊與大家分享，共同提昇台灣的教育品質。
既造福老師，也讓學生、家長受惠的好撇步
───新上國小校長／李恭寬
「閱讀教學」這些年已成了教學現場的「顯學」；這些年台灣在高度民主化後，社會變得開放、民智大開，家長對老師的要求變高，學生在教室中的行為表現千奇百怪，又加上教育法令對於老師的限制增多，每個老師無時無刻都像如如履薄冰般來面對課堂中所有的孩子，每到下班時，校園中總會看到精疲力竭的老師，拖著蹣跚的步伐離開校園，看在眼裡有時也會懷疑，老師會是整個社會都羨慕的好行業嗎？在辛苦的教學之餘，秋江老師將多年班級經營的「撇步」累積整理成冊，分享給在教學現場的老師們，希望往後在這「教師難為」的時代裡，每位老師都變成百戰雄獅，能昂首闊步面露笑容的迎接每一項挑戰。
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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