幼兒學習語文，不僅單純認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。
有「全語文之父」之稱的語言學家Kenneth Goodman 曾提出：閱讀是一個「心理語言的猜測遊戲」，語文學習應該是整體的，不能分割的，並且應把語文放在情境中來學習。對幼兒來說，故事就是上佳的閱讀和學習語文的材料。
幼兒學習語言，不僅單是認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。採用全語言方式編寫，故事有趣，圖畫細緻，語詞加強認字，幫助幼兒猜測故事情節發展，同時訓練猜測力、觀察力和認字能力，激發幼兒的學習樂趣。

【１０冊故事簡介】
《小熊坐車》小熊坐公車要去哪兒呢？現在就讓我們一起跟著小熊坐車去！
《小猴子不高興》小猴子穿好衣服準備上街去，但小猴子卻不高興了，你猜看看小猴子發生什麼事呢？
《捉迷藏》小松鼠正跟著動物朋友們一起玩捉迷藏。而你也玩過捉迷藏嗎？你知道怎麼玩嗎？
《香味和臭味》「這是什麼味道啊？」小豬突然問。你也能分辨出來嗎？
《讓我來幫你》幫助別人是一件快樂的事情喔！現在就跟著小狐狸的腳步，一起去幫忙吧！
《開派對》小象邀請動物朋友們一起到家裡開派對。快來看看，他們正在慶祝什麼節日呢？
《排隊》小動物們，一個接著一個正在廁所前做什麼呢？小鴨子急急忙忙加入呢！
《睡覺》睡覺時間到了！快來看看，動物們都在哪裡睡覺呢？而你又在哪裡睡覺？
《採水果》你有採過水果嗎？採水果好玩嗎？小動物們也想去採水果，你要陪他們一起去嗎？
《找食物》大家都有自己喜歡的食物，但你知道動物們愛吃什麼嗎？


【結合生活經驗】從生活中尋找趣味，從生活學習常識
【輕鬆閱讀】故事主題簡單，文句好讀好學
【依程度分類】分年齡及主題閱讀，符合各學齡前幼兒
【培養觀察力】從小細節發現趣味，提升觀察力
【大腦建構性】透過觀察圖畫來說故事，建立大腦邏輯性
【親子共讀】享受親密的親子時光，增進互動樂趣

作者簡介：

袁妙霞

澳洲昆士蘭大學文學士。曾任教師，長期從事兒童圖書編輯工作，體會到閱讀在孩子成長和學習過程中的重要性。近年，致力創作，希望透過有趣有益的故事，提高孩子的閱讀技巧和能力，並為家長和孩子們提供愉快的親子閱讀經驗。



繪者簡介

野人

為兒童書籍繪畫插畫，喜愛繪畫帶來的樂趣，用圖畫開拓一個廣闊的想像空間，讓孩子們馳騁於這個美麗的空間中。

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