1.傑克的耳朵得救了！

「沒關係，傑克，我就知道你會遲到。快來吧，全班同學都在等你。」湯姆摟著傑克的肩膀說。

傑克一臉茫然，大喊道：「你說什麼？我聽不到！」

「啊，不會吧，你真的聽不到？」湯姆湊到傑克耳邊說。

原來，全班同學約好一起去郊遊，傑克跟大公雞蕭克商量好了，天一亮就叫醒他。

但不知是蕭克沒叫，還是傑克睡得太沉，反正就是沒聽見。

「喔喔─喔─天剛亮，我就開始喊，都喊破嗓子了。」蕭克鼓動著翅膀說。

珍妮佛：「做個實驗吧，親愛的，把這根細繩穿過紙杯的杯

底，兩個杯子都一樣。」

傑克用穿好線的縫衣針紮穿杯底，在杯口把線拉了出來。

珍妮佛：「取下縫衣針，在線頭打個大活結，沒錯，寶貝，這樣一來線繩就不會脫落了。」

傑克把兩個紙杯連在一起，中間的線繩大約有兩公尺多長。

珍妮佛： 「親愛的，我到外面去，你關好門，聽我說話。」

傑克：「沒用的，媽咪， 謝謝你為我操心，不過我的耳朵真的退化了。」

珍妮佛離開了傑克的小屋，順手關上房門，只留了一條小縫。她一直走到可以把細繩全部拉直的地方，才開始說話。天啊，傑克竟然聽到了！

「我的耳朵好了！為什麼？媽咪，難道它們是魔術紙杯嗎？」傑克抓著紙杯說。

珍妮佛：「沒錯，把傑克逃避遲到受罰的心病變不見了！聽著寶貝，紙杯子有放大音量的作用。」

「放大音量，讓聲音變大。我的房間再也不需要電話了，是這樣嗎，媽咪？」傑克將紙杯扣在耳朵上，興奮說。

「理論上是沒錯！不過，傑克，媽咪可沒有那麼多的線繩和紙杯。」珍妮佛無奈說。

1.傑克的耳朵得救了！

「沒關係，傑克，我就知道你會遲到。快來吧，全班同學都在等你。」湯姆摟著傑克的肩膀說。

傑克一臉茫然，大喊道：「你說什麼？我聽不到！」

「啊，不會吧，你真的聽不到？」湯姆湊到傑克耳邊說。

原來，全班同學約好一起去郊遊，傑克跟大公雞蕭克商量好了，天一亮就叫醒他。

但不知是蕭克沒叫，還是傑克睡得太沉，反正就是沒聽見。

「喔喔─喔─天剛亮，我就開始喊，都喊破嗓子了。」蕭克鼓動著翅膀說。

珍妮佛：「做個實驗吧，親愛的，把這根細繩穿過紙杯的杯

底，兩個杯子都一樣。」

傑克用穿好線的縫衣...

推薦序

人人都愛看故事，大人小孩都喜愛！

在故事淺顯易懂的文字裡，藏有各式各樣的意義與原理原則，讓人一探究竟後，回味無窮。

在這一系列的科普叢書中，作者巧妙地運用各種日常小事，安排淺顯易懂的故事，來引發大人小孩對於探尋自然現象之因果法則的興趣，進而增強我們解決問題的能力。

書中的科學，以觀察、詢問、規劃、實驗、歸納、研判的方式進行，我們可以跟著一起實驗或實地觀察，進一步培養批判與創造的能力，也了解到在探究的過程中，細心、耐心與切實是需要具備的特質。

研究發現，有良好結構的故事設計與有效的學習之間有顯著的相關，教學者能夠利用故事內容來重新編排課程，學習者也能藉由故事來練習關鍵的思考與解決問題的技巧，從中改善創造與合作的能力，故事能重新注入學生對科學的樂趣與探索。

故事人人愛看，有啟發性的故事更能引發學習的能量，有了能量，學習必將能大放異采。

國立臺北教育大學附設實驗小學 陳美卿 老師

推薦序

人人都愛看故事，大人小孩都喜愛！

在故事淺顯易懂的文字裡，藏有各式各樣的意義與原理原則，讓人一探究竟後，回味無窮。

在這一系列的科普叢書中，作者巧妙地運用各種日常小事，安排淺顯易懂的故事，來引發大人小孩對於探尋自然現象之因果法則的興趣，進而增強我們解決問題的能力。

書中的科學，以觀察、詢問、規劃、實驗、歸納、研判的方式進行，我們可以跟著一起實驗或實地觀察，進一步培養批判與創造的能力，也了解到在探究的過程中，細心、耐心與切實是需要具備的特質。

研究發現，有良好結構的故事設計與有效的學習之間...

前　言

科學是真理，也是進步的動力！科學知識時刻圍繞著你我，也都是藉由生活中的實驗而得來的。牛頓在蘋果樹下被蘋果砸到而頓悟出偉大的運動定律；法拉第雖然沒有受過高等教育，依舊憑藉著自己的努力而名留青史；法國科學家巴斯德，在戰火中緊守實驗室，終於研制出傳染病預防接種法；普利斯特用一個聚光鏡，發現了我們賴以呼吸的氧氣……。如果誰都不動手，世上就不可能有這麼多偉大的發明。

其實科學很有用，只要進到科學的世界，一定會激起所有人的興趣的。《身邊的科學》帶著孩子們走出課本，在身邊的遊戲中把玩隨處可得的日常用品。目的就是為了拉近他們與科學的距離，把開啟科學王國的鑰匙提供給孩子們！

快來跟著好奇的傑克、可愛的小漢娜、頑皮的湯姆，還有聰明絕頂的辣媽珍妮佛，我們一起開始動手做實驗吧！

前　言

科學是真理，也是進步的動力！科學知識時刻圍繞著你我，也都是藉由生活中的實驗而得來的。牛頓在蘋果樹下被蘋果砸到而頓悟出偉大的運動定律；法拉第雖然沒有受過高等教育，依舊憑藉著自己的努力而名留青史；法國科學家巴斯德，在戰火中緊守實驗室，終於研制出傳染病預防接種法；普利斯特用一個聚光鏡，發現了我們賴以呼吸的氧氣……。如果誰都不動手，世上就不可能有這麼多偉大的發明。

其實科學很有用，只要進到科學的世界，一定會激起所有人的興趣的。《身邊的科學》帶著孩子們走出課本，在身邊的遊戲中把玩隨處可得的日常用品...

1.傑克的耳朵得救了！　
2.為什麼唱起歌了？　
3.湯姆背上有耳朵？　
4.轟隆隆，火車來了？　
5.聞歌翩翩起舞　
6.超越雞鳴聲　
7.叮鈴鈴聲哪去了？　
8.鈴鈴鈴和嗡嗡嗡　
9.嚇得滅了火！　
10.番茄的音樂課　
11.神奇的魔力紙片　
12.黑屋魔影　
13.抑揚頓挫、紙做的琴　
14. Do Re Mi　Do Re Mi　
15.天籟聲聲洞中來　
16.白白摔一跤　
17.千呼萬喚小水晶！　
18.床頭聞鳥鳴　
19.小喇叭滴滴答　
20.馬虎的醫師　
21.不值錢的錶　
22.瓶子音樂會　
23.憋壞了收音機　
24.想唱就唱！　
25.不及格真好笑　
26.失聯了　
27.無辜花瓶遭了殃　
28.隔牆有耳

1.傑克的耳朵得救了！　
2.為什麼唱起歌了？　
3.湯姆背上有耳朵？　
4.轟隆隆，火車來了？　
5.聞歌翩翩起舞　
6.超越雞鳴聲　
7.叮鈴鈴聲哪去了？　
8.鈴鈴鈴和嗡嗡嗡　
9.嚇得滅了火！　
10.番茄的音樂課　
11.神奇的魔力紙片　
12.黑屋魔影　
13.抑揚頓挫、紙做的琴　
14. Do Re Mi　Do Re Mi　
15.天籟聲聲洞中來　
16.白白摔一跤　
17.千呼萬喚小水晶！　
18.床頭聞鳥鳴　
19.小喇叭滴滴答　
20.馬虎的醫師　
21.不值錢的錶　
22.瓶子音樂會　
23.憋壞了收音機　
24.想唱就唱！　
25.不及格真好笑　
26.失...