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進入常春藤盟校的關鍵：長久布局加上適性發展

今年三至四月我們一家人懷著焦急等待的心情在波士頓的家中度過，每天接近中午只要一看到郵差經過，心就會揪一下，因為郵差的到來很可能意味著：又有學校放榜了。這兩個月對我們做父母的人來說真的很煎熬，因為孩子申請的學校一個接著一個放榜，有些有把握的學校希望落空，晚放榜的學校又讓我們一顆心懸著。不管是基於崇拜名校的心態，或是想到錄取結果攸關孩子的未來，我和太太對於孩子的大學錄取結果都非常在意，畢竟最終結果緊繫著孩子的未來前景，這是不爭的事實。我們相信，曾經歷過這個階段的家長必定能體會我們當時的心境。

我以父親的身分來看待孩子的教育，是抱持著「適性發展」的態度。所謂「適性發展」並非是「放牛吃草」，而是依照孩子的長處來提供助力，幫助孩子盡情發揮。我以自己的創業經驗來說，不論是開創新事業也好、或是過程中著手變革也罷，先前必定都要有「長久布局」才能確保開創或變革的成功。若以相同的道理對應到孩子在美國讀書，想要進入頂尖學校，就必須經過極度激烈的競爭，而這些競爭顯現在學業成績、課外活動，以及個人專長等方面，都必須提早規劃和長久布局，才能看到成效。

讀者必定非常好奇：我們「長久布局」實際上究竟做了哪些事？這要回到申請大學前最重要的高中教育。當時我們的最終目標就訂在未來的大學申請，因此對於高中教育不敢馬虎，便激勵孩子先將目標放在美國前端的私立中學。但要進入前端的私立中學並不簡單，首先得迎戰激烈的SSAT和托福考試，再加上私校一個年級招收的名額不多（有些一年級不到一百個學生），以及近年來越來越多亞洲學生申請美國私立中學等因素，都讓進入美國私立中學的門檻越來越高。

當初孩子七年級正值準備申請高中階段，第一次考SSAT只有到達60%的水平，之後經過努力和幾次考試後，終於到達足以進入美國頂尖私立中學的水平。直到升大學考試，他一直無法突破SAT成績，我還是鼓勵他做最後的努力，放手一搏。最後他竟然考到2310分（數學及寫作滿分），水平約99.75%，這個數據印證了他這一路上的努力與進步。

綜觀孩子整個高中四年所做的努力，我自己都不得不感到佩服。除了要兼顧學校課業之外，他又投注了許多心力來發展自己對西洋棋的興趣，例如他在高中前取得紐約州初中組冠軍，也因此被拍進一部西洋棋紀錄片Brooklyn Castle；高中時取得全美青年國會盃高中組第二名的佳績（US National Jr. Congress Championship 2011）。後來他在英文能力提升後便轉移重心，投入模擬聯合國的競賽，曾在達特茅斯、耶魯、布朗、普林斯頓這四所常春藤大學舉辦的比賽中過關斬將，獲得了傑出代表及榮譽代表的獎項。此外，他寒暑假抽空投入志工服務、學習德語到達可以赴德留學的程度……。他的努力和成就，是我以前從來沒想過一個高中生竟然可以過得這樣精彩。

在這個投入過程中，我不能說是百分之百平順，畢竟孩子面對考試壓力必然會有掙扎與抗爭，但最終我們都共同解決和度過。當然我們不能功利地說，去美國念書就非常春藤名校不可。但是對於目標明確且盼望擁有廣大空間可以發揮的孩子來說，我們當然鼓勵他去嘗試代表著金字塔頂端的常春藤名校，也期盼他從這一路努力學習的過程中得到一些人生的體驗。

我在會計師的執業生涯裡曾經擔任安永會計師事務所（Ernst & Young，國際四大會計師事務所之一）合夥人十年之久，之後又選擇創立自己的專業會計師服務品牌「KEDP」；其間我著眼於大中華地區個人財富傳承與稅負規劃的需要，進而接觸過許多高端企業家，發現大家的共同煩惱都是一致的：要煩惱賺錢、也要煩惱怎麼將畢生人脈、經驗、財富傳承給下一代。「傳承」聽來簡單，但孩子是否具備承接的能力？他們在大環境之下是否具備國際競爭力和宏觀的視野？是否擁有領導企業的做人及做事能力？這些能力都必須透過長期教育和栽培來體現。

教育擁有驚人的力量，回首這一路我們全家所做的努力，我認為孩子八～十八歲這段黃金時間務必好好把握，而且父母必須做為孩子強而有力的後盾。十年間，我因主要工作在亞洲，幾近六十次（每年六次）從亞洲至美國波士頓的洲際往返飛行，為的只是多一點時間可以鼓勵孩子，並對其求學與人生規劃給予指導與修正。以我的經驗來說，這黃金階段的前五年，孩子可能會接受父母大部分的安排，但是後五年正值孩子的叛逆期，他們不見得會對父母言聽計從，因此父母絕對要有很大的包容和耐心，等待孩子的轉變。回首過去這幾年，我不敢說我是一百分的父親，但我對孩子待在美國求學的決心給予百分百的支持，每當遇到孩子的挫折和反抗，都盡可能地用包容和鼓勵來陪伴他度過。

現在我和孩子的親子關係已經轉變為另一層次，他現在的價值觀較成熟，也和我們趨於一致，時常跟我分享課業上的點點滴滴，例如他有一次和我討論課堂上的一個案例：一個發明家發明了「讓人不會近視的藥水」，但要怎麼善加利用這個發明呢？孩子舉了三個方式：

一、成立新公司，自己販售。

二、將專利賣給現有的大藥廠。

三、跟規模不大的藥廠合併。

透過一來一往的討論，我感到相當欣慰：我的孩子不僅長大了，且就一個十八歲的大一生來說，他的有趣觀點和獨到見解都讓我佩服，更重要的是，我們現在是父子也是朋友，他幾年前叛逆小子的模樣已經消失無蹤。我認為對於教育的投資真是比甚麼都還重要，也來得有價值，這端看父母的經營之道。

《常春藤盟校申請指南》由我內人張錦娥親筆撰寫，她畢業於台大會計系，於國稅局和資誠會計師事務所服務數年後攻讀哈佛大學的公共行政管理碩士學位，對於孩子的教育和品格養成投注了許多心力。本書一方面可說是常春藤盟校的申請指南，另一方面也代表了我們走過的痕跡，關心子女教育的家庭或許可從當中得到些許啟示。

安致勤資集團創辦人與跨境稅務專家

呂旭明

進入常春藤盟校的關鍵：長久布局加上適性發展

今年三至四月我們一家人懷著焦急等待的心情在波士頓的家中度過，每天接近中午只要一看到郵差經過，心就會揪一下，因為郵差的到來很可能意味著：又有學校放榜了。這兩個月對我們做父母的人來說真的很煎熬，因為孩子申請的學校一個接著一個放榜，有些有把握的學校希望落空，晚放榜的學校又讓我們一顆心懸著。不管是基於崇拜名校的心態，或是想到錄取結果攸關孩子的未來，我和太太對於孩子的大學錄取結果都非常在意，畢竟最終結果緊繫著孩子的未來前景，這是不爭的事實。我們相信，曾經歷過這個...

緣起：常春藤教育的影響力

今年六月初，我們全家從波士頓飛到愛爾蘭及北歐度假。在愛爾蘭的首都都柏林停留的最後一天我們搭乘計程車去機場。計程車司機問我兒子多大了，是不是大學生？我們告訴他，兒子剛剛高中畢業，即將去康乃爾就讀。司機先生馬上恭賀我兒子上了常春藤盟校（Ivy League）。一問之下，司機解釋說他去過美國旅遊，得知常春藤盟校代表了美國的菁英教育，因此印象特別深刻。

過了幾天，我們在挪威旅遊，為了慶祝兒子即將進入另一個人生里程，我們去了一家挪威著名的史丹雷德花園餐廳（Statholdergarrden）。這家餐廳是挪威著名主廚史汀安生（Bent Stiansen）及其妻子所設立，史汀安生曾經是挪威第一位在世界廚藝大賽中奪得冠軍的主廚，使得這家餐廳不只吸引挪威人，更吸引各國的饕客朝聖。我和先生並不是美食主義者，因為孩子的興趣，我們也會參與，進而從企業經營管理的層面引導他觀察不同的餐廳——例如客人的組成、開店落點、餐廳桌數、坐滿幾成以及翻桌率等等，讓他逐漸對企業經營有一個概念。

就在我們用餐當中，旁邊桌迎來了兩位年輕客人。有趣的是，他們兩位好朋友也是遠從亞洲及美洲來北歐旅遊，順道品嚐各地美食。他們聽到我兒子和主廚提到將在大學主修酒店管理，還主動問了兒子是否去康乃爾就讀？他們還特別向我們致意，表示康乃爾不僅是常春藤盟校，她的酒店管理科系可是世界頂尖，並對兒子品嚐食物的見解加以稱讚。

這次的旅程著實讓我驚奇，以往我當然知道常春藤盟校在美國的影響力。但是，如果從愛爾蘭的司機到挪威米其林餐廳的客人都知道常春藤盟校，顯示在全球化的世界中，常春藤的影響力已經不侷限在美國或是華人世界，換句話說，常春藤在全世界的影響力及知名度更勝以往。

2003年我到哈佛大學肯尼迪學院（Harvard Kennedy School）攻讀碩士。在那段時光裡，我見識到即使是最好的老師也有最深的謙卑，最優異的學生也需要強烈的自律和努力做基礎，最好的教室源於各國的菁英學生所貢獻出不流於俗套的觀點所激盪的智慧火花。我清楚理解到，一個好的教育環境對一個人的影響是一輩子，而不是一時的名聲而已。

畢業十年以來，我也一直與哈佛同學維持聯繫，舉例來說，這次的北歐之旅，我也順道拜訪了當年遠從奧斯陸來哈佛就讀的契思迪（Kjersti）。契思迪在挪威的政府工作，她每天從自己居住的小島搭船到奧斯陸上班。我們此行便在奧斯陸港邊搭船到她的家，這個房子位居小島北角，面對著大海和奧斯陸的萬家燈火。那是一個典型的北歐夏日午後，我們兩家人面臨海邊談天，餓了就現烤挪威鮭魚解饞。她向我們解釋為甚麼我們在這個北歐都市看到許多中東人，其實是因為當初挪威政府協助聯合國安置中東的難民所致。有趣的是，契思迪到過上海開會，卻沒空去參觀上海，倒是她讀了很多日本作家村上春樹的小說。我們兩人也心有靈犀，最喜歡的作品是《海邊的卡夫卡》，我還自告奮勇要當她的日本導遊，將來一起探訪書中的都市及名勝。當然，我兒子也順便請教她挪威的社會主義，以及何以最瀕臨海邊的建築物不是私營的五星級酒店而是公立美術館。這些點點滴滴，對我來說都是哈佛的教育和校友帶給我和我孩子的無窮知識庫，也因此我深刻地體會常春藤教育不僅僅是昂貴的學費和過度的虛名。

我不認為名校畢業生就具備了成功的條件，但是我的親身經歷讓我體認名校能給予孩子好教育及資源的「機率」比較高，這些教育資源不侷限於學校課程，更多是來自於同學、社團、校友等等。若以公式可以如下表示：

　　　　名校畢業生 ≠ 成功的人生

　　　　名校教育 ＝ r % × 好教育

　

在這個公式當中，r 的數值要端看個人如何發揮學校的資源而定，能夠善盡利用就能拉高數值。

另一方面，我也認為一個人成功與否不只是依賴學校或是家長所給予的教育；當然孩子成長的過程也需要學習「自我教育」，這在大學獨立生活以後更為明顯。這時，他的同儕扮演的角色比甚麼都重要了。這也是我理解了常春藤盟校的錄取標準及招生程序後，仍然推崇名校的重要原因。

過去幾年為了一窺常春藤盟校的選材機制，我做了許多研究，也參考閱讀多位大學招生委員的著作，我很驚訝地發現每個大學真的存在某些公式和標準作業流程來決定錄取新生。當我再進一步去探尋隱匿在這個過程中的邏輯，我就不難發現校方想要達成的招收水平及目標學生群。與其功利地想要搆到這個水平，不如換一個角度去思考它的標準有沒有意義，如果有，為甚麼不鼓勵孩子以常春藤盟校為目標來嘗試呢？這也是為何我希望整理一些心得與讀者分享，同時也是這本書的創作緣由。

緣起：常春藤教育的影響力

今年六月初，我們全家從波士頓飛到愛爾蘭及北歐度假。在愛爾蘭的首都都柏林停留的最後一天我們搭乘計程車去機場。計程車司機問我兒子多大了，是不是大學生？我們告訴他，兒子剛剛高中畢業，即將去康乃爾就讀。司機先生馬上恭賀我兒子上了常春藤盟校（Ivy League）。一問之下，司機解釋說他去過美國旅遊，得知常春藤盟校代表了美國的菁英教育，因此印象特別深刻。

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認識常春藤盟校　　　　　　　　　　　　　　　
八所大學個論
一、布朗大學（Brown University）
二、哥倫比亞大學（Columbia University）
三、康乃爾大學（Cornell University）
四、達特茅斯學院（Dartmouth College）
五、哈佛大學（Harvard University）
六、賓州大學（University of Pennsylvania）
七、普林斯頓大學（Princeton University）
八、耶魯大學（Yale University）

學業成績GPA

申請美國大學要提交哪些考試成績？
（以下經驗談由呂嘉昕撰寫）
一、SAT英語基本功
二、SAT閱讀（Critical Reading）經驗談
三、SAT文法寫作選擇題經驗談
四、SAT短文寫作經驗談
五、SAT數學經驗談

SAT學科測驗（SAT Subject Tests）

甚麼是「學術指數」？

課外活動就申請美國大學的比重？

申請大學的規劃時程（高中四年學習計畫表）

推薦信人選該如何決定？

申請論文扮演的角色和重要性？
論文（共同申請和常春藤各校題目）

招生辦篩選申請書的程序

送件之後還要做些甚麼？

結語：甚麼是好的教育？

附錄
（以下附錄由趙曉南協助整理）
附錄一：托福考試
附錄二：全美TOP 100大學及其分數
附錄三：SAT分數及百分位
附錄四：SAT II分數及百分位
附錄五：全書參考書目及引用出處
附錄六：安致勤資（KEDP）會計師集團暨留學顧問
　　　　服務各地聯絡方式

認識常春藤盟校　　　　　　　　　　　　　　　
八所大學個論
一、布朗大學（Brown University）
二、哥倫比亞大學（Columbia University）
三、康乃爾大學（Cornell University）
四、達特茅斯學院（Dartmouth College）
五、哈佛大學（Harvard University）
六、賓州大學（University of Pennsylvania）
七、普林斯頓大學（Princeton University）
八、耶魯大學（Yale University）

學業成績GPA

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一、SAT英語基本功
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