名人推薦：作者用說故事的方式舉例，漸進地提出人生重要哲學議題，不艱澀也不說教，能幫助孩子養成獨立思考的能力。彩色插圖輕鬆幽默具創意，以簡短的小故事呈現主要議題，文字精簡但直指問題及哲理核心，很能引起孩子的閱讀興趣，8歲以上的孩子可獨立閱讀，也適合團體共讀討論。

〜賴淑芳（中國時報開卷年度最佳童書）

「哲學種子」以激發小讀者的思考能力為重點，使「哲學」不再是莫測高深的玄想，作者以淺顯的日常語言，舉正反實例故事比較分析；敘事方式輕鬆有創意，論證內容足以訓練小讀者養成獨立思考的能力。

〜柯倩華 /兒童文學評...

吉爾特老師萬歲！(p.3)

這個月，吉爾特老師的學生都要輪流做實驗－當一天的隱形人。吉爾特老師擁有神奇的法力，每年都會讓班上學生進行這項實驗。大家非常的興奮，而別班的學生都很羨慕。

吉爾特老師對於「隱形日」並沒有特別的規定，每個人想做什麼就做什麼。當然，這是大家最期待的時刻，而且早就想好這一天要去哪些地方，要做哪些事情。

讓我們來看看潘密拉、吉姆和尤安的隱形日。

潘密拉：「我呢，我去看了兩場免費電影；出場的時候，我到麵包店裡偷了幾塊蛋糕。然後，我猶豫到底要去開銀行的金庫，還是到姊姊的房間偷窺她，最後我決定跟著爸爸去上班。」

吉姆：「我不想說我做了什麼事。」

尤安：「我啊，可好玩了，因為我偷看哥哥的女朋友寫給他的情書。接下來，我跑去亨利家偷玩他的電動玩具；還順手拿了幾張足球明星的照片，至於其他的事情……嘿嘿，我就不好意思說了。」

當我們變成隱形人，一定會去做平常不能做的事情，而且，有時候這些事並不是好事，甚至是壞事。

也就是說，通常我們不做壞事，是因為其他人看得見我們。他們會檢舉、懲罰、批評、阻止我們……難道我們不做壞事，只是因為別人看得到我們嗎？

難道，我們根本不在乎做的是好事，還是壞事嗎？



什麼是好，什麼是壞？(p.6)

狼為了生存，必須吃羊；對狼來說，吃了綿羊是好事。這樣一來，公狼，母狼可以繼續存活，小狼也可以長大。可是，綿羊並不想死！對綿羊來說，狼做的是壞事，而綿羊想活下去的念頭，則是好事。

對狼來說是好事，對綿羊就變成壞事。然而，對綿羊來說是好事，對狼卻是壞事。

每個人對好與壞的標準，都不一樣。

狡猾鷹衝進帳棚，把一副弓箭放在爸爸面前，這是他剛從山邊的營地裡偷來的。他的爸爸很感動的說：「今天真是個特別的日子，我兒子第一次偷東西。」今晚，全家人準備好好慶祝一下。

依照北美印地安西蘇族人的習俗，大人會教導小孩偷竊。所以狡猾鷹剛剛做的是件好事。可是，對我們來說，是一件壞事。在我們的國家，狡猾鷹會被懲罰；而在他的家鄉，大家反而稱讚他。

在咖啡店哩，蒂芬妮看到桌子底下有一張一千元的鈔票，這等於是她兩個月的零用錢！她先把它撿起來，然後開始猶豫：「把鈔票拿走算不算做壞事？」「也許交給咖啡店老闆才對？」這麼一來，如果遺失鈔票的人回來找的話，老闆可以還給他。可是，要怎麼證明鈔票真的是他的？鈔票上又沒有寫名字。而且，又怎麼確定老闆不會私吞這些錢呢？

蒂芬妮心想︰「如果他會這麼做，那倒不如留給自己算了。」要怎麼做才對呢？把鈔票拿走？交給老闆？還是在咖啡店裡大喊：「誰掉了一千元？」

這個發生在咖啡店的故事還真複雜。我們不知道怎麼做是好，怎麼做是壞。我們很可能討論好幾個鐘頭，還找不出答案呢。

也許有時候不一定有好或壞。就算有，每個人的標準也都不一樣啊！

不負責任(p.36)

如果好與壞都寫在一本從天而降的辭典裡，或是讓領袖來決定的話，就可能發生前面的情形。好處是一切都變得很簡單，我們不需要想太多，甚至覺得很輕鬆，完全不用負任何責任。

在唐納的幫派裡，總共有七個人。唐納創立了這個幫派，所以他是老大。他們有一個祕密的集會地點，每週換一次暗號，還要執行各種任務。今天的任務與往常不同，而且有點危險－他們必須用刀子戳破凱文和艾克多的越野車輪胎。

奧爾加抗議說：「我們通常不做這種事，我們都是做一些好玩的蠢事，而不是真正的壞事，我覺得這麼做很要不得。」

唐納很不高興：「別說了，由我來決定是好或是壞。凱文和艾克多必須得到教訓，所以這算是好事。」奧爾加看看其他人，沒有人對這次的任務提出疑問。「好吧，反正唐納是老大！」奧爾加這麼想。

在唐納的幫派裡，人們已經停止思考，所有事情都由老大決定好或壞，提出問題是沒有用的。如果他們被逮到破壞輪胎，並受到懲罰，他們一定會說：「這不是我們的錯，不是我們的責任，是老大命令我們這麼做的！」

等著別人告訴我們事情的好與壞，就等於停止思考，大腦已經死亡，就好像停止當人類一樣。

吉爾特老師萬歲！(p.3)

這個月，吉爾特老師的學生都要輪流做實驗－當一天的隱形人。吉爾特老師擁有神奇的法力，每年都會讓班上學生進行這項實驗。大家非常的興奮，而別班的學生都很羨慕。

吉爾特老師對於「隱形日」並沒有特別的規定，每個人想做什麼就做什麼。當然，這是大家最期待的時刻，而且早就想好這一天要去哪些地方，要做哪些事情。

讓我們來看看潘密拉、吉姆和尤安的隱形日。

潘密拉：「我呢，我去看了兩場免費電影；出場的時候，我到麵包店裡偷了幾塊蛋糕。然後，我猶豫到底要去開銀行的金庫，還是到姊姊的房間偷窺她，最後我...

陪伴孩子享受思考的樂趣

不論在家庭或社會，只要我們過著群體生活，像「自由」、「公平」、「快樂」、「和平」這樣的課題，都是我們必須學習的重要課題。大人因為有生活歷練，比較能從內心去省思，但是，小孩要如何思考這些課題呢？

法國童書《哲學種子》的作家布莉姬‧拉貝提出了一個好方法，那就是──透過生活故事！她希望藉由生活中發生的事，和孩子討論想法，在小孩的心中播下思考的種子。正如她所說的：『大人無法教導小孩所有的知識，但大人可以帶小孩去看見、去思考這個世界。』

而此，作者透過《哲學種子》，以一連串環環相扣的生活小故事，像剝洋葱般，由外而內、由淺入深，啟導小朋友反覆思考，層層探就下去。書中有不少涉及哲學層面的問題，但一點都不艱深，因為這都是小孩經常問的問題，例如：「怎樣才公平？」、「為什麼要工作？」等。柯倩華老師就說：「哲學並不是沉重的、令人敬畏的，它其實是充滿啟發性、重邏輯思考，讓小朋友有思考空間，而不像在課堂學習般照單全收…這類思考性童書，主要的目的是鼓勵兒童獨立思考，主動提出疑問，不再單向地接收大人灌輸的知識。」

書中沒有艱深理論，但融入了哲學家的精神，說明哲學是辨證思考的一種方法。書中大量的生活故事，也提供孩子閱讀與寫作的材料，許多孩子不會寫論說文，並不是他們無法說理，而是腦中的材料太少。

打開《哲學種子》，一個個幽默有趣的生活故事，幫助小孩釐清想法，建立自己的價值觀。誰說哲學很抽象，很複雜難懂呢？只要有好的故事，每個人都可以對人生課題進行思考。讓我們一起來享受思考的樂趣吧！

陪伴孩子享受思考的樂趣

不論在家庭或社會，只要我們過著群體生活，像「自由」、「公平」、「快樂」、「和平」這樣的課題，都是我們必須學習的重要課題。大人因為有生活歷練，比較能從內心去省思，但是，小孩要如何思考這些課題呢？

法國童書《哲學種子》的作家布莉姬‧拉貝提出了一個好方法，那就是──透過生活故事！她希望藉由生活中發生的事，和孩子討論想法，在小孩的心中播下思考的種子。正如她所說的：『大人無法教導小孩所有的知識，但大人可以帶小孩去看見、去思考這個世界。』

而此，作者透過《哲學種子》，以一連串環環相扣的...

1. 吉爾特老師萬歲！.
2. 什麼是好，什麼是壞？
3. 誰贊同狼呢？
4. 你的新夾克真難看！
5. 這是不是威脅？
6. 這是為了你好！
7. 好與壞辭典
8. 不負責任
9. 救命啊，我的電腦像人一樣！
10. 我到底該不該做？
11. 我們不是故意的！
12. 我克制不了自己
13. 為什麼這樣不好？
14. 小偷喬
15. 法比安的妙方
16. 我想生活在這樣的世界
17. 小小哲學咖啡館

1. 吉爾特老師萬歲！.
2. 什麼是好，什麼是壞？
3. 誰贊同狼呢？
4. 你的新夾克真難看！
5. 這是不是威脅？
6. 這是為了你好！
7. 好與壞辭典
8. 不負責任
9. 救命啊，我的電腦像人一樣！
10. 我到底該不該做？
11. 我們不是故意的！
12. 我克制不了自己
13. 為什麼這樣不好？
14. 小偷喬
15. 法比安的妙方
16. 我想生活在這樣的世界
17. 小小哲學咖啡館