1.為什麼要讀憲法？因為不想當奴隸！
2.憲法是人生的寶貝。沒有憲法，就沒有人生，只有奴命！
3. 在現代社會中，個人要生存下來，要活得美好，就一定要有好的憲法。

我國憲法本文，仿照西元1919年德國威瑪憲法之體系架構，在形式上雖也包括了基本人權、基本政府與基本國策三個建構，但因行憲以來，國家變亂，憲法本文一再被增修、支解，權力制衡機制受到破壞，以致體系架構原本美好的憲法，卻未能保證有美好的憲政。在威權獨裁、民粹操弄之下，幾使我國憲政實況有如希特勒時代下的德國憲政情勢或如同法國學者盧梭所說二百多年前的英國人民一樣，「投完票以後，又變成奴隸！」沒有主權在民，沒有權力分立、制衡機制，也沒有依憲統治、依法行政的貫徹責任政治，使人民變相的成為「金主」、「黑主」的奴隸，而人民的生命安全與生活福祉，也未能獲得周全、完善的照顧與保障。

民國一○三年三月十八日爆發之「太陽花學運」及民國一○四年七月二十四日中學生闖入教育部，抗議歷史課綱事件，即在對當前代議政治與憲政異常情形，表示不滿與抗議，其所主張的「抵抗權」、「公民不服從權」、「反抗濫政權」，有其憲政法理上之依據。

本書六版除了將五版發行以來的憲政動態事件，如立法院院長被其政黨開除，撤銷黨籍興訟事件；高中生闖入教育部，抗議歷史課綱事件；地方政府財政破產事件以及多數民眾要求修憲事件等，加以增補並評述以外，也將五版發行以來之司法院大法官解釋，新制定的法律如「條約締結法」、「有限合夥法」、「油症患者健康照護服務條例」、「長期照顧服務法」、「教師待遇條例」、「博物館法」、「溫室氣體減量及管理法」、「學校型態實驗教育實施條例」、「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」等，以及新修正的法律如「司法院組織法」、「公平交易法」、「法律扶助法」、「公務員懲戒法」、「氣象法」、「審計法」等，在相關章節中補充或修訂，以求本書之新穎性。

本書之撰寫希望能有助於青年學子瞭解什麼是好的憲法、好的憲政，並喚起他們勇於對抗「憲政敵人」及保衛民主憲政的決心，以使他們能獲得國家社會周全、完善的生存照護與充足美好的生活給付，享有人性尊嚴的生存權與人生歡樂的生活權。

作者簡介：

林騰鷂

學歷：

德國科隆大學法學博士

國立臺灣大學法學碩士

國立政治大學法學士

經歷：

德國科隆大學東亞研究所助理研究員

東海大學訓導長、總務長、研發處執行長

東海大學法律系教授兼法律學系主任、所長

美國傅爾布萊特基金會全額獎助資深學者

美國加州史丹福大學法學院訪問學者

德國慕尼黑大學政治及公法學研究所客座教授

德國漢堡大學經濟法研究所客座教授

德國研究協會獎助學者

日本京都大學法律學院訪問學者

日本早稻田大學法律學院交換學者

日本財團法人交流協會專門家長期招聘事業獎助學者

行政院法制檢討小組委員

行政院經濟建設委員會顧問

行政院勞工委員會法規委員會委員

行政院經建會健全經社法規小組顧問

教育部中央教師申訴評議委員會委員

民國九十四年任務型國民大會代表

華中科技大學法學院高級訪問學者

中華映管股份有限公司法務暨智權總處副總經理

現職：

東海大學法律系退休教授

律師

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