「瑪拉的耳朵好大啊！」



「媽咪，妳覺得我的耳朵很大嗎？」

「怎麼會呢？寶貝，妳有一對蝴蝶耳朵啊！」

「什麼是蝴蝶耳朵？」



「蝴蝶耳朵就像蝴蝶一樣，

在妳的臉頰兩側撲撲振翅，

把所有醜陋、不美好的事物

都塗上了美麗的色彩。」



「瑪拉的頭髮亂糟糟！」

「怎麼會呢？

我的頭髮就像是剛剛剪過的草坪。」

「瑪拉的耳朵好大啊！」



「媽咪，妳覺得我的耳朵很大嗎？」

「怎麼會呢？寶貝，妳有一對蝴蝶耳朵啊！」

「什麼是蝴蝶耳朵？」



「蝴蝶耳朵就像蝴蝶一樣，

在妳的臉頰兩側撲撲振翅，

把所有醜陋、不美好的事物

都塗上了美麗的色彩。」



「瑪拉的頭髮亂糟糟！」

「怎麼會呢？

我的頭髮就像是剛剛剪過的草坪。」

導讀：

張開想像的翅膀，讓孩子喜歡自己原來的樣子

文／嚴淑女（童書作家與插畫家協會台灣分會　會長SCBWI-Taiwan）

如果你家孩子，被同學嘲笑：「你的耳朵好大哦！你是瘦皮猴！」當他難過地跑回家跟你哭訴的時候，你會怎麼跟他說呢？「哎呀，你的耳朵一點都不大！不要聽別人亂講！」但是，這樣的回答，孩子還是不知道如何處理自己受傷難過的情緒。

根據幼教專家、心理學家的研究和實驗結果，繪本可以把抽象的情緒，利用孩子看得懂的圖畫，聽得懂的故事，讓孩子跟著主角一起經歷事件，引導孩子辨識情緒、表達情緒，讓孩子知道他並不孤單，還能學到「原來還可以這麼做！」的解決方法。

《媽咪，有人笑我……》的繪本中，溫柔的媽媽讓難過的瑪拉枕在她的腿上，輕輕撫摸她的耳朵，告訴她，她擁有一雙獨一無二的「蝴蝶耳朵」，就像蝴蝶一樣，只要在她臉頰旁拍拍翅膀，就能為不美的東西塗上絢麗的色彩，讓世界變得更美麗。這個充滿想像力的說法，讓天性愛幻想的孩子，馬上找到她可以做得到的方法，去面對別人的嘲笑。

當同學再嘲笑她：「瑪拉又高又瘦，像竹竿一樣！」她可以運用想像力，告訴同學：「很好啊！這樣我墊起腳尖，就能抱到月亮了！」當他們又說：「瑪拉連一個書包或背包都沒有！」她可以輕鬆地說：「很好啊！這樣我才能像羚羊一樣，自由自在的奔跑！」當同學又惡意的說：「你的衣服像桌布一樣！你的襪子破了一個洞！」她都可以神情自若地說：「這是一件棋盤洋裝，我可以在上面下西洋棋；因為我有一隻好奇的腳趾頭。」

瑪拉豐富多彩的想像力，讓每一件本來不美好的事情，就像媽媽說的蝴蝶耳朵般施展神奇魔力，變得越來越美麗。而且作家在書中把充滿正向力量的想法，用簡潔、正向的語言述說出來；畫家運用對比強烈的構圖、充滿想像力的圖畫、自由奔放的線條和瑰麗明亮的色彩，讓整本繪本展現輕鬆愉悅的氛圍，就如同瑪拉的心情，因為張開想像的翅膀，心情開朗的她，一點都不介意自己的襪子破了一個洞、鞋子又舊又破或肚子總是咕嚕咕嚕叫了。

而且，故事結尾的時候，當同學再問她：「瑪拉的耳朵好大了！哈哈，妳是不是又要跟我們說：『它們其實是一對蝴蝶耳朵』了？」

但是，想不到瑪拉站在椅子上露出自信的表情說：「你們說錯了！我的耳朵只是比較大而已。不管它們大或小，我一點都不在意！」最後一頁畫面，瑪拉跟著一群蝴蝶，往蔚藍的天空翩翩飛去。畫家刻意只畫出瑪拉飛翔的下半身，但是，我們可以想像她的表情一定充滿自信和愉悅，心情一定是輕盈的，才能擺脫別人的眼光，自由自在的飛翔。

整本繪本，透過和諧的圖文合奏，讓我們看到瑪拉從難過、運用想像的力量、一直到能用愉悅的心情，接受自己原來的樣子；接受她生活雖然不富裕，但是心靈卻很富足的現實狀況。也讓有類似情況的小讀者，透過「書目療法」在閱讀這本兒童情緒療癒繪本的過程中，從混亂無助的心情，轉移到認同、淨化和領悟的心理狀態，找到方法，完成紓解情緒、解決情緒困擾的情緒療癒過程。

為什麼瑪拉可以這麼快就從難過的負面情緒中抽離出來，成為一個這麼有自信的孩子呢？關鍵就在──媽媽的態度，決定了一切。

從依附理論來看，媽媽一定是從小就接納、陪伴瑪拉，讓她們母女之間形成安全的依附關係（Secure Attachment）。媽媽是瑪拉的安全堡壘，當她受到委屈，退回這個安全堡壘時，媽媽真心地擁抱她、接納她，再教她用正向的語言和想法面對外界的衝突和惡意，最後讓瑪拉終於能接納自己、喜歡自己，當她內心充滿勇氣和力量，就會有自信，獨自面對外在紛擾的世界。

絕對不要輕忽你的態度對孩子的影響力，時時用正向的思維鼓勵孩子，當你擁抱他，一起享受親密的閱讀時光，讓孩子感受你的關愛和接納他所有的情緒，才能讓他回歸到內心的平靜，成為一個情緒穩定的孩子，這是你送給孩子很重要的禮物；這種深厚的感情，更是培養孩子高EQ最重要的力量。

導讀：

張開想像的翅膀，讓孩子喜歡自己原來的樣子

文／嚴淑女（童書作家與插畫家協會台灣分會　會長SCBWI-Taiwan）

如果你家孩子，被同學嘲笑：「你的耳朵好大哦！你是瘦皮猴！」當他難過地跑回家跟你哭訴的時候，你會怎麼跟他說呢？「哎呀，你的耳朵一點都不大！不要聽別人亂講！」但是，這樣的回答，孩子還是不知道如何處理自己受傷難過的情緒。

根據幼教專家、心理學家的研究和實驗結果，繪本可以把抽象的情緒，利用孩子看得懂的圖畫，聽得懂的故事，讓孩子跟著主角一起經歷事件，引導孩子辨識情緒、表達情緒，讓孩子知道他並不孤...