名人推薦：陳興（補教國文第一師資）

潘華（補教國文人氣名師）

許清龍（補教國文人氣名師）

金彩琳（補教國文人氣名師）

名評論家／醫師：沈富雄

名主持人：楊月娥

台灣藝術大學助理教授：姜麗華

名製作人／文化大學講師：顏瑜玫

◎聯合強力推薦

一、怎麼寫好文章

寫文章沒有定律，存乎一心；考試的作文也幾乎沒有公式可言，即使有，也將會造成大災難，因為當大家都寫得一樣時，分數也會一樣的低。

老鷹有老鷹的飛法，雀鳥有雀鳥的體態，貓頭鷹的美麗黑夜也不是其他鳥類所能看見。文章的巧妙因人而異，寫得好與壞和我們的生活體驗、閱讀累積、文字修養與才情稟賦等息息相關。然而，作文也確實存在許多技巧，考試時如果運用得好，可以讓我們的文章獲得閱卷老師的青睞，得分自然也就高了。

考試的作文和我們一般在學校寫作文以及練習寫文章不同，既有時間壓力，又有公定的評分標準，不能耍賴重來，也不能哀求增加時間。然而會考作文的分數又往往是致勝關鍵，許多沒有達到六級分的考生，即使其他學科分數再高，也可能與第一志願無緣，所以我們必須要正視並且重視。為了打贏勝仗，獲得高分，

以下我們就分門別類、循序漸進地學習升學作文的重點與方法。

基本觀念

1.

先看清楚題目

這是最重要的一句話，﹁看清楚﹂。把題目當作是一個﹁問題﹂，出題者要我們回答什麼，我們就回答什麼；要我們寫﹁一張﹂就不能寫兩張，要我們寫﹁夏天﹂就不能寫春天，﹁節日﹂不要寫成﹁節目﹂，要我們常常想起那雙﹁手﹂就不能想起那雙﹁毛﹂！

2.

要閱讀﹁說明﹂

題目之後都會有一小段說明，加以解釋題意，透露一些寫作方向，我們可以從中瞭解題旨，發掘靈感，

例如：﹁生活中，有些事會令我們稱許、讚賞，並衷心地認同：也許是見義勇為，助人排解紛爭；也許是能真心懺悔，彌補過錯；也許是為了自我突破，勇於嘗試︙︙，這些事都值得我們喝采。請以﹃那件事，真值得喝采﹄為題，寫出你的經驗、感受或想法。﹂也許我們剛好有過見義勇為的經驗，這不就成了選材的觸媒？

3.

使用適當文體

瞭解題意，審完題目後，是要回憶？表達情感？描述成長？還是申論主張？必須配合主題和內容決定要採用何種文體：記敘文、抒情文抑或是論說文。

4.

選用好題材

題材的來源包括生活中的觀察、深刻的體驗、名人的例子等等。這要靠平時多累積、從體會中提煉和廣泛地閱讀。

5.

開展思路

抓住靈光一現的想法或語句，安排好寫作順序，草擬下大綱。不妨先將﹁想法、語句和大綱﹂快速寫在題目卷空白處︵不是作答稿紙︶。平常要多讀優秀的文章，學習各種技巧，磨練成自己熟悉的筆法。

6.

總是正面而陽光的結尾

這是考試，我們有必要當好寶寶！

一、怎麼寫好文章

寫文章沒有定律，存乎一心；考試的作文也幾乎沒有公式可言，即使有，也將會造成大災難，因為當大家都寫得一樣時，分數也會一樣的低。

老鷹有老鷹的飛法，雀鳥有雀鳥的體態，貓頭鷹的美麗黑夜也不是其他鳥類所能看見。文章的巧妙因人而異，寫得好與壞和我們的生活體驗、閱讀累積、文字修養與才情稟賦等息息相關。然而，作文也確實存在許多技巧，考試時如果運用得好，可以讓我們的文章獲得閱卷老師的青睞，得分自然也就高了。

考試的作文和我們一般在學校寫作文以及練習寫文章不同，既有時間壓力，又有公定的評分標準，...

序

十年來在各補習班教作文的心得和要點，濃縮成這本書。

有學生問我：「老師，你把什麼都寫出來了，還會有人來補習嗎？」

我說：「如果我『什麼』都沒寫，那不就太對不起我的讀者。」

他又問：「老師，你以後不就沒東西寫了？」

我說：「如果以後沒東西可寫，那我不就太不長進？」

補教界完全是市場導向，針對考試，必須想辦法讓孩子在課堂中快速累積實力，並在考場上完全發揮實力。作文這一科，即使高中入學不考，也不損傷任何重要性，因為它是溝通最重要的「神器」之一，更何況一定會考。而且高中考、大學考、高普考也考，甚至有些公司的新人招考也會考。進入社會要寫公文、要魚雁往返，即使手機傳訊息，也不能只靠表情符號吧？但遺憾的是，我看過許多文筆很好的孩子，考試作文卻沒有得高分；許多抒情文寫得很好的孩子，論說文卻大大失分；喜歡論理的孩子，遇到記敘文、抒情文卻一籌莫展。

一直以來，我思考並研發著：如何讓恐懼排斥作文的孩子，能夠喜歡上課然後愛上寫作；如何讓有一定基礎的孩子，可以更上一層樓；如何幫助喜愛寫作的孩子，不管拿到什麼題目都能優遊自在、行雲流水。最重要的是，當孩子們面對作文考試時，每個人都能「視若無物」，完筆時「為之躊躇滿志」，我便「怡然稱快」了。

作文到底怎麼寫才能得高分？老實說，如陽焰、如閃電、如雲霞，沒有定律！我們可以發現，許多六級分的試卷範本獨樹一幟，勇於寫出不一樣的題材色彩，雖然不乏若干缺點、錯別字，依然不減得高分的衝力！可見閱卷老師的「口味」並不單調，這也是我收錄並分析多篇滿級分試卷範本的原因之一：瞭解實際評分的現場。

同樣的，我也從來沒有想過要孩子去套公式，把作文寫得都一樣，反而希望孩子們「想點不一樣的，寫得不一樣一點」。然而對於考試，有一定的步驟、一定的程序（SOP）必須要遵守。因為考試只有一次機會，除了時間限制嚴格，緊張的心情也不是平常時可比。只有考前不斷練習把「流程」走得熟悉，將「資料庫」填得豐富，才不會臨陣「掉漆」。也就是要熟練審題、取材、佈局與修辭等技巧，多多提煉生活經驗與閱讀內容，高分，才能手到擒來。

所以，我不斷刺探、統整，什麼樣的教法和教材才是最合身的？經過不少的時間累積一些經驗，整理成這本書。書中的範例、解析與建議，都是經過數次測試所刷洗出來、「藥效」比較顯著的；編排上由淺而深，深入淺出，讓孩子們可以自行閱讀、吸收，期盼幫助所有讀者文思豐饒。

在此要謝謝多位師長與前輩，一路上不斷的提攜與指導。特別感謝李奐老師、潘華老師、許清龍老師、武靖丰老師、金彩琳老師與姜麗華老師。並謹將這本書題獻給恩師

陳星老師

感謝恩師裁成

序

十年來在各補習班教作文的心得和要點，濃縮成這本書。

有學生問我：「老師，你把什麼都寫出來了，還會有人來補習嗎？」

我說：「如果我『什麼』都沒寫，那不就太對不起我的讀者。」

他又問：「老師，你以後不就沒東西寫了？」

我說：「如果以後沒東西可寫，那我不就太不長進？」

補教界完全是市場導向，針對考試，必須想辦法讓孩子在課堂中快速累積實力，並在考場上完全發揮實力。作文這一科，即使高中入學不考，也不損傷任何重要性，因為它是溝通最重要的「神器」之一，更何況一定會考。而且高中考、大學考、高普考也考，甚至有...

序

導讀

第一回 解析會考寫作測驗
一 怎麼寫好文章
二 會考作文出題與評分原則
三 文章的結構方法
第二回 語詞認知與寫作
一 修辭簡介與練習
二 好用句構寫寫看
三 文章的開頭
四 文章的結尾
第三回 說故事的記敘文
一 什麼是記敘文
二 如何寫記敘文
三 基本結構
四 分類與寫作方向
第四回 道心情的抒情文
一 什麼是抒情文
二 如何寫抒情文
三 寫抒情文時應注意
四 分類：考試會出現的題型有兩大類：記敘抒情與「人」、「物」抒情
第五回 談想法的論說文
一 定義：論說文就是「談想法」，也是「講道理」
二 應考要訣
三 類型：通常可以分為說明類、議論類和雙軌類

序

導讀

第一回 解析會考寫作測驗
一 怎麼寫好文章
二 會考作文出題與評分原則
三 文章的結構方法
第二回 語詞認知與寫作
一 修辭簡介與練習
二 好用句構寫寫看
三 文章的開頭
四 文章的結尾
第三回 說故事的記敘文
一 什麼是記敘文
二 如何寫記敘文
三 基本結構
四 分類與寫作方向
第四回 道心情的抒情文
一 什麼是抒情文
二 如何寫抒情文
三 寫抒情文時應注意
四 分類：考試會出現的題型有兩大類：記敘抒情與「人」、「物」抒情
第五回 談想法的論說文
一 定義：論說文就是「談想法」，也是「講道理」
二 ...