一、前言

論文寫作是一門非常專業的學科，也是一種很實用的方法。學生寫報告、做專題，需要懂得寫作方法；經理人寫報告、做簡報，需要熟悉寫作技巧；研究生寫論文、發表文章，更需要熟練寫作要領與技巧。論文寫作要領與技巧具有一般性與普遍性，各個階層、各個學科、各個領域都派得上用場。論文寫作可以透過科學方法，配合有系統的教導與傳授，可以利用邏輯的思考與學習，學得論文寫作的方法與訣竅。

論文寫作這一門專業的學科與方法，既重要又實用，自不待言；但是平時教導與傳授的卻極其有限，即使是大學的課程，也不一定會開設這一門課。通常都到研究所才正式安排有「研究方法」這一門課，開始教導學生有關論文寫作的基本方法與技巧。論文寫作對研究生來說，是一門新的課程，學生學起來往往有點摸不著頭緒的感覺與困惑，究其原因，一方面是尚未接觸到論文寫作的切身議題，所以不瞭解這一門課有何重要性，有何實用性；另一方面是上了研究所之後，學生發現課業繁重，平時要準備功課，蒐集資料，參與課堂討論，又要上台報告，期末要寫報告、交報告，忙得不亦樂乎。一般學生對「研究方法」這門課普遍都不是學得很專精，雖然修過這門課，但是總覺得充滿生疏感；到了一年級下學期或二年級上學期，開始要著手寫論文時，才恍然大悟，深深體會到真的學得不夠深、不夠精，於是普遍都有「書到用時方恨少」的感慨。

做任何事情都有其方法與要領，寫文章也不例外。寫文章有其基本的方法，寫一篇好的文章也有一定的原則與脈絡可循。學術論文的寫作更嚴謹、更嚴肅，國內外皆然，因此有一定的規範與方法。有一定的方法，才能達到相當的水準；有一定的規範，才容易進行溝通。「工欲善其事，必先利其器」，無論是初學者或熟練寫作的人，都需要熟諳論文寫作的要領與技巧。

本書定名為《論文寫作要領》，主要是從介紹實用寫作要領與技巧的觀點，輔之以實例解說的方法，深入淺出的論述論文寫作方法，幫助初學者儘速進入論文寫作狀況，協助學會論文寫作方法的學生，熟能生巧，更上一層樓，寫一篇更好的學術論文。同時也幫助一般讀者理解學術論文的結構及寫作要件，瞭解好文章的一般特徵，學會欣賞及評析學術論文。

二、論文是什麼？

「論」者，寫作文體之一也，以科學、邏輯、理性的方法，主觀或客觀論述個人的創見、思維、見解、觀念、意念的文章。「文」者，由優雅的字句所組成的篇章，用於表達個人的意思。質言之，「論文」者，以科學、邏輯、理性、客觀的方法，所寫成的論述性文章也。

論文是研究結果的呈現，尤其是學術論文，沒有研究，就不可能有論文呈現；研究沒有獲得有意義、有價值的成果，也不可能有好的論文發表。研究工作有一定的方法、一定的規範，無論所採用的是探索性、描述性或因果性研究方法，都需要遵循既定的研究方法與規範。此外，寫作過程中尚須兼顧研究倫理，嚴謹、審慎的設計，理性、務實的執行，而後將研究結果做完整、完美的呈現。

論文寫作和一般的作文有很大的差別，即使是一般作文也有寫作的方法，無論是採用三段論法或五段論法，只要有靈感、有構想，就可以運筆如飛，暢所欲言；只要思慮清晰，文筆流暢，要寫一篇好的作文並非難事，例如學生參加聯考，短時間內即可完成一篇作文。但是學術論文的寫作就不是這麼單純了，寫作一篇好的學術論文需要考量的因素很多，例如需要有周詳的規劃，需要有嚴謹的設計，需要有正確的方法，需要有務實的執行，需要有最完美的呈現，這些都屬於方法論的課題。

論文寫作到底是屬於科學的領域，或是屬於藝術的範疇，這是一個耐人尋味的問題。廣義的科學是指用精密可靠的方法，以虛心誠實的態度，所求得有系統、有組織，而且可以實驗的一切知識。科學應用在學術研究，則是指以有系統的實證性研究方法所獲得之有組織、有系統且正確的知識（林萬益、林清河，2002）。一般而言，科學的要件有三，包括：(1)可以用理性的、邏輯的、客觀的、系統化的方法加以處理及解釋者；(2)可以根據同樣的方法加以複製者；(3)可以有系統的加以傳授者。Feigl（1958）針對「事實」的科學提出科學的要件，他指出科學必須具有五項標準，即客觀性、可靠性、精確性、系統性、全面性。

藝術對自然物及科學而言是指，凡為人智巧所成的一切製作，而且具有審美上的價值者。藝術本身具有獨立的價值，不受任何問題的影響；而審美眼光言人人殊，各異其趣，藝術價值對每個人也各有不同的意義。從管理的角度言，藝術的特徵包括，管理者在制定決策及解決問題時，除了應用科學方法之外，還必須依據個人的直覺、經驗、本能，以及洞察力、判斷力、創造力，也就是創作藝術的功夫，每個人都各不相同；欣賞藝術的意境，每個人也都有很大的差異。

再對照論文的寫作，舉凡論文題目與論文結構的構思、理論基礎的建構、研究方法的設計、研究過程的執行、資料分析與解釋、研究結論的呈現、管理意涵的提供、研究建議的提出，都需要符合科學精神，引經據典，客觀務實，詳實論述，清楚交代，提供後續研究者具有參考價值的指引，這一部分顯然是屬於科學的領域。論文寫作過程中有些部分需要發揮個人創意，例如題目的構思、實驗方法的設計、抽樣對象與抽樣方法的設計、資料分析方法的選擇、文章結構及文辭的表達、圖表呈現方法的規劃、論文可讀性的修飾等，充分發揮個人的直覺、經驗、本能、洞察力、判斷力、創造力等功力，有助於使論文達到更完美的境界，這一部分顯然是屬於藝術的範疇。由此可知，無論是研究工作或論文寫作，都需要兼顧科學精神與藝術造詣，因此，論文寫作既是一門科學，也是一種藝術。

一篇好的論文，通常具有許多特徵。不同領域的論文，其特徵可能略有差異。一般而言，一篇好的論文至少應具備下列特徵（林隆儀，2005）：

1.科學精神，理性研究。

2.符合邏輯，條理分明。

3.理論深厚，基礎穩健。

4.引經據典，資料可考。

5.言之有物，內容精緻。

6.觀念新穎，見解獨到。

7.推論適中，循序漸進。

8.務實研究，著有貢獻。

9.管理意涵，應用價值。

10.文詞清晰，交代清楚。

論文寫作涉及研究程序的步驟，完成一篇論文需要一段時日，絕非臨時抱佛腳可以竟全功。論文的參考價值與貢獻，取決於寫作的優劣；瞭解論文品質的評估準則，有助於指引研究者寫一篇優質的論文。Fox（1958）指出評估論文品質有下列六項準則：

1.研究問題及研究目的界定清楚。

2.詳細說明研究程序，以便後續研究者可以照著此一程序進行研究。

3.審慎而嚴謹的規劃研究設計，以便獲得客觀的結果。

4.誠實報告研究設計的缺失，估計這些缺失對研究成果的影響。

5.使用適當的資料分析方法，充分揭示資料分析結果與重要意義。

6.研究結論應以研究發現為基礎，並以具體數據佐證之。

一、前言

論文寫作是一門非常專業的學科，也是一種很實用的方法。學生寫報告、做專題，需要懂得寫作方法；經理人寫報告、做簡報，需要熟悉寫作技巧；研究生寫論文、發表文章，更需要熟練寫作要領與技巧。論文寫作要領與技巧具有一般性與普遍性，各個階層、各個學科、各個領域都派得上用場。論文寫作可以透過科學方法，配合有系統的教導與傳授，可以利用邏輯的思考與學習，學得論文寫作的方法與訣竅。

論文寫作這一門專業的學科與方法，既重要又實用，自不待言；但是平時教導與傳授的卻極其有限，即使是大學的課程，也不一定會開設這一門...

再版序

寫論文是研究生求學生涯中最大的挑戰，因為論文寫作是一門新課程，也是一門相當專業的學科。學術論文和一般文章的寫作方法大不相同，擅長撰寫一般文章的人，不見得可以撰寫優良的學術論文，尤其是初上研究所的學生，對論文感到非常陌生，心中往往存有不知所措的茫然感。論文是什麼？該寫些什麼？題目從何而來？到哪裡蒐集資料？需要用到什麼統計方法？如何下筆寫？要寫到什麼境界？有什麼規範可供遵循嗎？這一連串的疑問一直困擾著研究生們。

研究所雖然開設有「研究方法」這門課，教導研究生們論文寫作的相關知識與方法，並且有「指導教授」面授論文寫作技巧，但是對毫無寫作概念的學生們而言，除了茫然之外，仍然還是一片茫茫然。修習研究方法課程時，大部分學生都尚未身歷其境，不瞭解這門課的效用與重要性，以致普遍都學得不是很精通，等到開始著手要寫論文時，總覺得沒有學好，又不得不上路，而有不知如何下筆的感慨。

從企業界轉換跑道，在研究所擔任專任教職，指導研究生很自然成為我的重點工作，十幾年累積下來，共指導過51名碩士生，其中有7人考上博士班深造，同時也共同指導1名博士生。我一向鼓勵學生用心寫作論文，並且要求寫到可以發表的境界，指導的學生們也都非常投入，不但順利完成寫作，而且都有在國內外學術期刊發表論文，學生們感到非常有成就感，也令我感到無比的欣慰。

前一陣子將指導論文寫作的一些心得，寫成《論文寫作要領》一書，從寫作「要領」的角度切入，輔之以「實例」印證，分享初學者。新書出版後獲得許多迴響，令我非常感動，也因此增添我無比的信心，尤其是在崇右技術學院經營管理研究所兼課時，分享論文寫作要領，學生們受益之餘，要我在書上簽名留念，因為人數多，逐一簽名有點費時，於是特地製作一張精美彩色卡片，上面寫著「有緣相逢學術大殿堂，知識分享期盼再成長」，請學生們貼在書上，共同勉勵。

學生們回饋的寶貴意見中，大多認為書中針對寫作方法與要領的提示相當清楚，而且非常實用，最感迫切者莫過於「如何寫」的課題，因此建議多引用實例，增加臨場感。正值本書再版之際，本著廣納建言的初衷，決定在研究變數的重要性、變數之間的關係、變數衡量方法、觀念性架構、抽樣方法與樣本數的決定、問卷設計方法、假說檢定的階層迴歸分析、研究發現的管理意涵，分別加入新的實例，並且將參考文獻做更新與修正，期使本書更迎合初學者的需求。同時增加一篇作者發表在期刊上的新論文，一併提供參考。

林隆儀　謹識

2015年10月10日

作者序

在企業界服務三十三年之後，轉換跑道到學校服務，在真理大學管理科學研究所擔任行銷領域相關課程的專任教職，和學生們一起讀書、學習、研究，寓教於樂，傳承經驗，貢獻所學，其樂融融。本著「演什麼，像什麼」的信念，這幾年來教導學生學習新知，蒐集與補充實際案例，指導研究生撰寫論文，成為日常生活的重心，也是惕勵自己的重要功課。

企業經營和學校運作不僅生態環境不同，工作內容迥異，使命也各異其趣。在企業界服務算是起步得早，得有機會接觸企業經營各領域的工作，歷練各管理功能的運作。轉換到學術跑道則起步較晚，堅信「只要有開始，永遠不嫌晚」的道理，秉持嚴謹的態度，認真的信念，務實的精神，平實的作風，在教學中找尋樂趣，在傳承中貢獻所學，在指導學生中感受到欣慰，短短幾年來所指導的學生，已有五人考進博士班深造，甚感喜悅。

論文寫作是一門非常專業的學科，也是一門很實用的方法。研究所大多開設有「研究方法」這門課，而且大多安排在一年級上學期，有系統地教導學生做研究的基本方法。這門課對剛考進研究所的學生而言是一門嶄新的課程，學生學起來常常有摸不著頭緒的困惑感，一方面是因為尚未接觸到論文寫作的切身課題，沒有辦法體會這門課的重要性與實用性；另一方面是因為進入研究所之後，課業繁重，時間緊湊，忙得不亦樂乎，無暇專注於這門新課程，等到開始著手寫論文時，才發現研究方法學得不夠深，寫作功夫練得不夠精，不知從何開始，未知如何下手，於是普遍都有「書到用時方恨少」的感慨。

指導研究生寫論文是我這幾年的重點工作之一，深深感覺到要使學生迅速進入情況，順利展開論文寫作工作，確實不是很容易，於是經常在思索論文寫作應該有一套簡易可行的方法與要領，消除學生學習與寫作的盲點，引導學生輕鬆愉快的寫作論文。在這種思維與教學需求之下，乃編寫有「論文寫作要領」及「論文寫作技巧」講義各一套，指導學生按部就班的進行寫作。配合每星期的Meeting，面授機宜，詳細解說這些要領，讓學生們知其然，亦知其所以然。從面授中瞭解學生理解及體會的程度，掌握學生的寫作進度，發覺學生寫作的問題點，然後逐一協助解決。幾年下來欣見這兩套講義發揮功效，學生們學會應用這些要領，順利完成論文寫作。所指導的學生絕大多數都在二年級下學期開學前後就完成整篇論文初稿，甚至有在二年級上學期期末就完成論文寫作並準備發表者。

兩年多前就有學生建議把這一套方法寫成一本書，與更多學生分享。當時確實有點心動，幾經評估，總覺得資料蒐集還不夠完整，整體構想也不夠純熟，幾次都因此作罷。講義經過多次增修之後，覺得資料蒐集及時機都逐漸成熟，乃決定以講義為藍本，開始著手寫成一本書。本書定名為《論文寫作要領》，定位為「引導論文寫作的工具書」，以淺顯為經，以實用為緯，聚焦於要領，輔之以實例，以幫助初學者迅速進入寫作狀況為目的。全書按照一般學術論文的章節結構順序，逐一介紹各章節的意義、原理、功用、內涵，以及該寫些什麼、該如何寫等要領，輔之以作者所發表論文的部分實例，期望幫助初學者更容易掌握寫作要領，順利完成論文寫作。書後附錄附有兩位指導學生現身說法所寫的兩篇「論文寫作心得」，以及作者所發表的三篇論文全文以供參考。

本書得以完成，首先要感謝真理大學校長吳銘達博士、前校長葉能哲博士的厚愛與鼓勵，讓我在新跑道上順利向前走。感謝真理大學管理學院前院長兼管科所所長莊忠柱博士（現任淡江大學管科所暨經營決策學系教授）的相知相惜，讓我得以貢獻所長及指導學生寫作論文。藉此機會要感謝我的指導學生們充當我的忠實顧客，讓我暢所欲言的教導「論文寫作要領」這一套方法，也因為你們的優異表現，讓我與有榮焉。

全書定稿之後，承蒙國立聯合大學校長李隆盛博士、國立臺北大學商學院院長方文昌博士惠賜序文，鼓勵與加持，銘記在心，謹致謝意。同時要感謝五南圖書出版公司副總編輯張毓芬小姐的督促，使我將講義寫成書的構想得以實現。最後要感謝我的家人給我的支持與鼓勵，讓我得以專心做我的工作。

林隆儀　謹識

九十九年春節

再版序

寫論文是研究生求學生涯中最大的挑戰，因為論文寫作是一門新課程，也是一門相當專業的學科。學術論文和一般文章的寫作方法大不相同，擅長撰寫一般文章的人，不見得可以撰寫優良的學術論文，尤其是初上研究所的學生，對論文感到非常陌生，心中往往存有不知所措的茫然感。論文是什麼？該寫些什麼？題目從何而來？到哪裡蒐集資料？需要用到什麼統計方法？如何下筆寫？要寫到什麼境界？有什麼規範可供遵循嗎？這一連串的疑問一直困擾著研究生們。

研究所雖然開設有「研究方法」這門課，教導研究生們論文寫作的相關知識與方法，並且有...

李序
方序
再版序
作者序
第一章　緒論
一、前言
二、論文是什麼？　
三、論文寫作程序
四、構思論文題目
五、研究背景
六、研究問題　
七、研究動機　
八、研究目的　
九、摘要　
十、結語　
第二章　文獻探討　
一、前言
二、研究變數的定義　
三、研究變數的類型　
四、研究變數的相關理論　
五、研究變數的特徵與重要性　
六、研究變數的衡量方法　
七、研究變數之間的關係　
八、文獻評析　
九、結語　
第三章　研究方法　
一、前言
二、觀念性架構　
三、研究假說與命題
四、變數操作性定義與衡量　
五、抽樣方法與樣本數　
六、問卷設計　
七、資料蒐集方法
八、資料分析方法　
九、結語　
第四章　資料分析
一、前言
二、樣本特性描述　
三、信度與效度分析
四、相關分析　
五、變數殘差分析　
六、假說檢定
七、討論　
八、結語　
第五章　結論與建議　
一、前言　
二、研究結論　
三、管理意涵　
四、實務意涵　
五、研究限制　
六、對業者的建議　
七、後續研究的建議　
八、發表論文　
九、結語　
第六章　論文寫作格式
一、前言　
二、原始論文格式
三、研討會論文格式
四、比賽論文格式　
五、期刊論文格式　
六、其他注意事項　
七、結語　
第七章　附錄　
附錄一、問卷　
附錄二、論文寫作心得　
附錄三、發表論文範本　
發表論文範本　
1. The influence of the country-of-origin image, product knowledge and product involvement on consumer purchase decisions: an empirical study of insurance and catering services in Taiwan　
2. A study on the influence of purchase intentions on repurchase decisions: the moderating effects of reference groups and perceived risks　
3. 寬頻網路關係行銷結合類型、服務品質、關係品質與轉換成本對顧客忠誠之影響
4. 老年經濟安全保障、理財知識與逆向抵押貸款意願之研究　
參考文獻　

李序
方序
再版序
作者序
第一章　緒論
一、前言
二、論文是什麼？　
三、論文寫作程序
四、構思論文題目
五、研究背景
六、研究問題　
七、研究動機　
八、研究目的　
九、摘要　
十、結語　
第二章　文獻探討　
一、前言
二、研究變數的定義　
三、研究變數的類型　
四、研究變數的相關理論　
五、研究變數的特徵與重要性　
六、研究變數的衡量方法　
七、研究變數之間的關係　
八、文獻評析　
九、結語　
第三章　研究方法　
一、前言
二、觀念性架構　
三、研究假說與命題
四、變數操作性定義與衡量　
...