最可貴的是，我們都不同 / 蘇仰志

「花這麼多力氣辦一個教育展幹嘛？為什麼不把錢捐給沒有營養午餐吃的學校？」， 最近聽到印象深刻的一段話。

如果我們去回想自己成長歷程，教育這件事就好像空氣一樣，一直在身旁卻很容易忘記它的存在，但我們都知道這件事情有多重要。而現在的我也和很多人一樣，當孩子一出生時，教育這件事跟我的關係突然間變得很不一樣，因為它變成我每天都必須面對的課題，而熱血（雞婆）的我，開始慢慢醞釀更多不太乖的想法與企圖。

當初在創辦不太乖教育節時，心中想的並不只是要做一個展覽，而是同時身為孩子們的老師與家長的角色，想著如何還能為台灣的教育做些什麼？然後也一直在思考著，到底這世代與這社會還需要什麼樣的方式，可以去影響不只有我周遭教的孩子與家長，而是能去影響更多人？

因為，我知道，很多教育的價值觀都來自於整個社會，鬧得沸沸揚揚的教改方案就是很好的例子，其實原本立意非常好，但演變至今的混亂，其實不只是教育部的問題......根本問題是我們一直以來深信不已的一些「價值」（會念書=有前途/；不會念書=壞孩子等等......簇繁不及備載），而這些價值其實就是整個社會「教育」我們的，因為我們每個人都是「社會影響」下的產物，但這個社會影響與價值又是誰塑造出來的？答案也是我們。

我不是教育家，很多教育問題我也還在努力的學習中（包含跟目前跟我三歲兒子的近身肉搏）。而教育，不只是教育議題，是社會議題。所以我認為得用解決社會問題的態度與方式面對它。然而所有的社會問題，有著複雜的課題要解決，要改變不僅僅是問題本身。就如同濟貧不是給錢就能解決問題一樣，而是要做「一連串」相關連的設計與改變。

不太乖教育節其實就是希望通過創新的溝通方式以及提供有趣的參與對話，去串連了國內外非典型教育工作者的力量，冀望可以形成一股運動進而去改變社會價值，也因更多群眾的共識與參與、激發出真正持續的社會影響力，去改變長期台灣社會非黑即白的單一價值體認，站在教育的角度去啟發更多元的可能性並提出不同面向的解決方案。

教育的主體是人，而每個人生而不同，這也是生物最可貴的資源，上個世紀提出「生物多樣性」，指的各式各樣生命的延續都相互依賴著複雜、緊密而脆弱的關係，這是永續發展的根本。我們每一個人亦是，如果每一個人都按照目前工業主義式那種標準化與量化的教育系統，這真的將會是人類「資源」的可怕浩劫！如果每一個人的天賦可以透過適當的教育路徑與社會價值引導與啟發，每一個人都找到自己義無反顧的熱愛與夢想，然後也都願意為社會盡一份心力，這個社會沒有理由不變好！而除了「乖乖做自己」以外，更要尊重每一個也在乖乖做自己的別人，因為這才是「多元」的根本！

謝謝這個世代許多人的努力，讓我們真的開始相信「改變成真」這件事。從二○一四到二○一六這幾年年發生很多事，也給足了我們勇氣與力量，讓不太乖教育節可以真的發生。因為沒有前例可參照，我們勇敢的去嘗試；因為時間物資的短缺，過程也吃苦當吃補，但我們始終相信，展覽結束後才是真正的開始，而這將註定是個只能往前的旅程，而且同行的人也只會越來越多！謝謝一路過程中一起努力的每一個對關注教育並付諸行動的你們，不太乖會繼續勇敢前行！

「最美的教育，是在理解他人的歷程中，聆聽自己」一起不太乖，乖乖做自己！好嗎？

最可貴的是，我們都不同 / 蘇仰志

「花這麼多力氣辦一個教育展幹嘛？為什麼不把錢捐給沒有營養午餐吃的學校？」， 最近聽到印象深刻的一段話。

如果我們去回想自己成長歷程，教育這件事就好像空氣一樣，一直在身旁卻很容易忘記它的存在，但我們都知道這件事情有多重要。而現在的我也和很多人一樣，當孩子一出生時，教育這件事跟我的關係突然間變得很不一樣，因為它變成我每天都必須面對的課題，而熱血（雞婆）的我，開始慢慢醞釀更多不太乖的想法與企圖。

當初在創辦不太乖教育節時，心中想的並不只是要做一個展覽，而是同時身為孩子們...

Part 1 不太乖的蘇仰志

為什麼是蘇仰志？
我父、我子，我的學生們
夢想的溝通：新的教育理念
不太乖的影響力

Part2 不太乖的多元詮釋

詹偉雄：我從來就不是一個乖學生
教育各說各話：劉安婷╳謝政豪╳呂冠緯╳黃偉翔╳許芯瑋╳蘇仰志

Part3 做自己的世代

圖文不符：做懶人包也可以開公司
張希慈與城市浪人：把城市當教室
呂冠緯：我願意做藏鏡老師
陳慕天與美感細胞團隊：課本變美了
林大涵與貝殼放大：被台大退學的青年創業家
台灣吧與大抓周計畫：看動畫學歷史
楊逸帆：考試考完了，然後呢？

Part 1 不太乖的蘇仰志

為什麼是蘇仰志？
我父、我子，我的學生們
夢想的溝通：新的教育理念
不太乖的影響力

Part2 不太乖的多元詮釋

詹偉雄：我從來就不是一個乖學生
教育各說各話：劉安婷╳謝政豪╳呂冠緯╳黃偉翔╳許芯瑋╳蘇仰志

Part3 做自己的世代

圖文不符：做懶人包也可以開公司
張希慈與城市浪人：把城市當教室
呂冠緯：我願意做藏鏡老師
陳慕天與美感細胞團隊：課本變美了
林大涵與貝殼放大：被台大退學的青年創業家
台灣吧與大抓周計畫：看動畫學歷史
楊逸帆：考試考完...