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第七章 垂淚的天鵝

接下來那幾個月，是小J最認真的日子。

為了準備七月的音樂班考試，他果真卯起勁來練習。他感覺自己正在快速的進步中，那種超越的滿足感讓他又激動又愉悅。

可是當他一想到考試，心裡就忐忑不安。

「你覺得我有希望嗎？」他每隔一段時間就會問媽媽這個問題。

「你覺得呢？」媽媽反問他。

「我不知道。」他的臉暗沉了下來。

每當他覺得快喘不過氣的時候，就會想起哈老師的話：「你一定可以做到。」

他把這句鼓勵的話貼在房裡，他要全力以赴，要讓所有的人都知道，小J也有能力把事情做好的。可是考期越近，那句話的力量卻越小，他經常煩躁得連坐都坐不住，幸好有王美嫣盯著他。

「小J，不可以偷懶，你媽說你還要再練半個小時。」

「你好煩喔，求求你饒了我吧！」小J覺得煩透了。

「你以為我沒事喜歡盯著你啊！要不是看不慣大家欺負你，我才懶得管你呢！」王美嫣噘起嘴來。

兩個星期前，小J被王政和周開翰關在廁所裡，害小J被記了一節曠課。小J告訴楊老師，周開翰和王政都不承認，反咬小J誣賴他們，小J因而又受到處罰。

王美嫣看不下去，挺身為小J說話，楊老師沒理她，同學們則笑她愛上了小J，王美嫣氣得想揍人，小J竟然叫她算了。

「大家這麼欺負你，你為什麼不生氣？」她反問小J。

「習慣啦！」他聳聳肩。「反正我下學期就要轉學了。」

王美嫣這才知道小J要考音樂班。

「快練呀，小J。」她催著他。

「哎喲，」小J長嘆了一聲，依然軟趴趴的。「你知道我拉的是什麼曲子嗎？」

「你說過了，〈天鵝〉，是《動物狂歡節》裡的一個樂章。」

「是誰作的？」

王美嫣想了想，然後說：「不知道。」

「是法國作曲家聖桑。他有一個好朋友叫布魯克，也是個大提琴家。有一天他跟聖桑說，你可不可以寫一首大提琴曲子送給我呢？聖桑說好。聖桑在作曲時，突然心血來潮，把動物園裡常見的動物都寫了進來，一口氣作了十四首曲子。〈天鵝〉是當中最優美的音樂，也是首大提琴獨奏的名曲。」

當小J在訴說樂曲由來時，王美嫣看到他聰明的一面，以感動的語氣說著：「加油，小J，我相信你一定可以考上的。」

幾個月的苦練，小J把〈天鵝〉拉得婉約動人。考試前一天，哈老師在聽完他練習後，拍著胸脯保證說：「如果這樣還不能被錄取，就沒有人有資格了。」

小J澎湃激昂。「我真的會被錄取嗎？」

哈老師嚴肅地說著：「如果你表現正常。」

小J的臉隨即暗沉下來。「我好怕我會緊張地拉不出來。」

哈老師也很擔心，可是他沒說出口。

隔天，他在媽媽和哈老師的陪同下，忐忑不安地來到應考的學校。

哈老師捏了捏他的手，說：「別緊張！」

他無法不緊張，雙手抖得好厲害，連琴盒都拉不開。媽媽急忙過來幫他的忙。

他把琴架好，握起琴弓，手還是抖個不停。

「別慌，你一定可以做到的。」哈老師再次為他打氣。

經過半個小時的暖身後，他的心逐漸定下來了。可是當他聽到有人叫著自己的名字時，整個人像被電到似的，從椅子上彈跳起來。他慌亂不已，渾身顫慄地走到評審老師面前。那些人的嘴脣緊緊抿著，目光又冰又冷，模樣好嚇人啊！他急忙坐下來，一顆心卻堵在喉頭，手顫慄得好厲害，連弓都握不穩。

「可以開始了嗎？」評審老師問著。

「嗯。」他應了一聲，手卻僵硬得動不了。

他慌亂地望向哈老師，從老師的眼神中，他安定了下來。這次考試要不是哈老師當他的伴奏，他鐵定會更緊張。

他跟哈老師交換個眼神，哈老師奏出了第一個音符。

哈老師以清澈的和弦，簡潔的琴聲，帶出了水波蕩漾的旋律，小J旋即跟上，以大提琴帶出高貴、優雅的天鵝。但他太緊張了，第一個音慢了八分之一拍。他急著想追上，可是越急越糟，接下來的幾個小節拉得急促煩躁，完全表現不出天鵝優雅的氣質。他知道自己搞砸了，心裡懊惱不已。他越拉越糟，整首曲子在急躁中結束。

他看到哈老師面無表情，媽媽一臉失望，淚水潸然落下，一年來的努力就這麼付諸東流了。

在回家的路上，媽媽一句話也沒說。她那絕望的表情讓他感到心碎。他寧可媽媽罵他，就算一路罵回家，也比忍受這種無聲的責難好。哈老師同樣一言不發，氣氛悶得讓人發狂。汗水和淚水交織在臉上，他心痛地幾乎邁不開腳步。

回到家，姊姊立刻嗅出失敗的氣氛，長嘆了一聲。

他木然地走回房間，癱倒在床上。媽媽原本想藉由考音樂班，引領他走出另一條路，可是被他搞砸了。完了，他再也沒有希望了。

白天鵝臨死前的哀嚎，就是他的寫照。他注定是個失敗者，是個沒有用的人。他淚流滿面，無法自己地失聲痛哭。

一年來的努力就在一次考試中毀了嗎？他不甘心，他憤然地打開琴盒，握起琴弓，〈天鵝〉的旋律在淚光中悠然響起。

他閉起眼睛，幻想自己就是那隻漂浮在湖面上的天鵝王子，輕盈自在的在湖水中游動。他游過百合花的陰影，穿過紫丁花的芳香；在魚影顫動、波光漣漪的湖面上悠然起舞。他昂起頭，挺著俊美英挺的身子，在和風和鳥兒的鳴唱聲中，默默地等待天鵝公主的到來。

他的倒影襯映在碧綠的湖水中，在輕柔的風中搖曳著。湖面靜默無聲，風兒輕撫著他的羽毛，掠過他的面頰。他引頸遙望，深情的眼眸，隨著水波流向遙遠的深處。他等著、等著，卻未見天鵝公主的倩影。

漸漸的，大提琴的旋律哀傷了起來，小J的心也隨之暗沉下來。

寒風掠過廣袤的湖面，掀起波波漣漪，天鵝王子依然在湖畔中孤獨漫舞。等不到天鵝公主，天鵝王子的哀愁越來越深，身影也越來越消沉。

他依然癡癡地等著、等著。

夜色越來越深，他意識到悲劇發生了，公主一定出事了，不然不會爽約的。

那是他們的生死約定，不離不棄。當一方遭受意外，另一方也不會獨活。

當黑夜的布幕垂下，湖面漆黑如墨，天鵝王子發出孤獨的鳴叫，就著最後的夜光，唱出生命最後的心聲。

他拉出了天鵝王子的孤寂，也拉出了自己的悲傷。所有的希望，一年來的努力就這麼完了。考試，他終究掙脫不了考試的魔咒。

湖面上漣漪波動，他淚光淋漓，淚水一滴接一滴的溼透了琴身。

當星光浮現，絕望的天鵝王子靜靜游向湖水深處，默默地死去。他對音樂的熱忱，對未來的渴望，也在逐漸低沉的樂曲中，消逝了。

當最後一個音符停止時，小J依然沉浸在哀傷的旋律中。

不知道過了多久，他抬起頭來，正好迎上姊姊的目光。

她的神情好哀傷，小J怔了一下，她是在為我哀傷嗎？

媽媽也在門口，眼中泛著珠光。

「小J，你真的拉得很棒。」姊姊說：「你絕對不能放棄。」

「對呀，有了這次經驗，下次考別的學校時，就不會那麼緊張了……」媽媽走了過去，從背後摟著他。

他掙開媽媽的手，悶聲不響地縮在床上，摀起耳朵，不想再聽任何鼓勵的話了。

他閉上眼睛，希望地球就此停轉，一切停擺。

他沒再去考其他的學校，甚至連琴也沒再碰過。

姊姊見他頹廢不振，咬牙切齒地說著：「幹麼？又不是世界末日！」

小J不理她。

「你這樣對得起媽嗎？為了讓你買琴，她把外公送她的鍊子賣了，你好意思糟蹋她的苦心！」姊姊竟然替媽媽說話，他吃了一驚。

姊姊反覆地催促，媽媽好言勸導，但他依然提不起勁兒來。

哈老師同樣擔心他，每個星期都來看他。

「我是個笨蛋，你不要再浪費時間了。」他沮喪地說。

「你知道的，你是我最好的學生，你不能這麼自暴自棄！」

「好有什麼用，一旦碰到考試，我什麼都完了！我是個笨蛋、笨蛋、笨蛋……」

他知道自己對不起媽媽，也辜負了哈老師的教導，但他無法說服自己，再努力下去會是什麼結果？哈老師堅定的眼神，曾讓他以為自己是獨特的、是與眾不同的，但事實證明，他什麼都不行。

他埋怨上天，也責怪自己，他讓自己沉浸在哀傷和絕望中。

他不記得自己的每一天是怎麼過的，也不記得姊姊怎麼罵他，媽媽多麼傷心。在他的記憶中，那個夏天的一切都是空白的。

就連爸爸回來的那段時間，也同樣是一片空白。

第八章 牽著老師的手

爸爸是在八月底回來的，原本打算趁開學前帶他和姊姊去度個假，可是他拗著不肯去。他不知道他們去哪裡度假？去了幾天？只知道爸爸回上海前讓姊姊帶了雙鞋給他。他隨手把那雙鞋子放在窗臺上。

開學前兩天，颱風外圍環流帶來了一整天的雨，暴雨夾著強風從窗口灌入，把鞋子打溼了。他在關窗戶時碰觸到鞋子，胸中彷彿爆裂開來，所有的哀傷再度湧現。

他想起了對爸爸的冷淡。他怎麼可以這麼對待爸爸呢？他生自己的氣。

他沒有一件事做得好，就連跟爸爸的關係也搞得烏煙瘴氣。「笨蛋，我真是個大笨蛋。」他咒罵著自己。突然，他有個可怕的念頭，爸爸不會再理他了。

開學那天，雨依然下著，他套上爸爸送他的鞋子，走入大雨中。姊姊罵他，只有傻瓜才會在這種天穿新鞋出門，他也知道，但唯有這樣，他才能感覺到爸爸的存在。

到了學校後，他把鞋子放在鞋櫃裡，立刻聽到有人喊著：「哇，好酷的鞋子啊，是誰的？」他充耳不聞，呆呆望著窗外的雨絲。

「除了小J，誰會穿那麼大的鞋子？」是周開翰的聲音，他們又同班。

小J沒有吭聲，心裡祈禱著，但願不要再跟王政同班。可惜他的心願落空了，王政的聲音緊接著傳來：「有什麼了不起！」

小J連回話的力氣都沒了。

那個早上他完全沒注意到老師上些什麼，一顆心隨著雨絲落到地層最深處。

午餐時，他一點胃口也沒有，決定去操場透透氣。

當他套上一隻鞋子後，發現另一隻不見了。他四處找著，整個鞋櫃都翻遍了，鞋子不會平白無故不見，一定有人惡作劇。他厭煩透了，站在門口大聲喊著：「誰拿了我的鞋子？」教室裡傳來一陣竊笑，大家都看著王政。他暗叫一聲，可惡。

王政拿出鞋子，以挑釁的語氣問：「這是你的嗎？」

小J衝過去說：「還我。」

王政躲過他的突襲。「來拿呀！」

小J又撲了過去，王政以迅雷不及掩耳的速度將鞋子丟給周開翰。小J回頭奔向他，周開翰又丟給另一個男生。他又朝那個男生跑過去，鞋子再度回到王政手中。他們一來一往地丟著，把小J耍得團團轉。

「把鞋子還我，不然我要去告訴老師。」小J胸中的怒火熊熊燃燒著。

「小J只會拿老師當擋箭牌，真丟臉！」周開翰嘲諷他。

「有本事就自己過來拿呀！」王政高舉著鞋子，繞著教室跑著。

小J在後面追著，邊追邊喊：「把鞋子還我！」

「你們在幹麼呀！」一個綁辮子的女生破口大罵，她的便當被撞落在地上。

王政回頭對她扮鬼臉，順手拿起另一個女生的蘋果丟向小J，小J閃了過去，結果打到了一個高個兒的男生。那個男生隨即加入追逐的行列，王政見情況不妙，將鞋子丟向周開翰。

小J轉身追周開翰，卻被王政堵住了。

王政咧嘴笑著：「想拿回鞋子，先過我這一關。」

小J不想理他，跳上桌子，準備從另外一頭去追周開翰，但他的身手不夠靈巧，打到了一個戴著大眼鏡的女孩，她嗲聲嗲氣的叫著：「你們在幹麼呀？」

小J沒理她，一心想拿回鞋子，不意撞上了班長歐友聞。

「你沒長眼睛啊！」歐友聞氣呼呼地吼著。

「周開翰拿走我的鞋子。」小J解釋著。

「我沒有。」周開翰把鞋子丟給一個叫鐘友裕的男生，雙手在空中搖擺著。

歐友聞立刻看出端倪，準備執行班長的職責。

「鐘友裕，把小J的鞋子還給他。」他喊著。

鐘友裕瞄了一眼王政，嘻皮笑臉地說著：「我們只是跟他鬧著玩！」

有班長出面，小J鬆了口氣，仗著他的氣勢說道：「把鞋子還我。」

「沒問題，接住。」鐘友裕做出投擲狀，卻臨時轉身把鞋子丟給王政。

歐友聞惱火了：「王政，我以班長的身分，命令你把鞋子還給小J。」

一個女孩喊著：「王政，你再不把鞋子還小J，我要去告訴老師。」

王政嘻笑著說：「好啊，來拿呀！」鞋子在他手中搖晃著。

小J走了過去，就在他即將碰觸到鞋子時，王政卻出其不意地將它扔出窗外。

小J呆住了。

歐友聞也愣住了。

周開翰和鐘友裕幸災樂禍地叫著：「小J，你的鞋子毀了。」

同學們紛紛擠向窗邊，望著那隻被丟進汙泥裡的鞋子。

「你們太過分了。」一個戴著髮箍的女孩看不下去，大罵著。

小J看到那隻鑲著藍邊的白色球鞋浸泡在汙泥中時，渾身顫慄，眼中充滿著憤怒。

「小J，揍他。」吳松尉惟恐天下不亂似的喊著。

「他不敢！」王政哼了一聲：「只會哭，比女生還沒用。」

「王政，還不快跟小J道歉。」歐友聞命令王政。

王政傲慢地走回位置上，往桌上一趴。「我要午睡了，別吵我。」

歐友聞走過去，敲著他的桌面。「快跟小J道歉。」

王政斜睨了他一眼。「不服的話，叫他來揍我啊！」

歐友聞把他拉起來。「快跟小J道歉，聽到沒？」

王政嘻皮笑臉地說：「我偏不。」然後冷笑一聲：「小J，來呀！來揍我呀！」

「小J，揍他，揍他！」吳松尉和鐘友裕慫恿他。

小J掄著拳頭，牙齒磨得喀喀響。王政也挺起身子，像一隻備戰中的獅子。

打鬥一觸即發，同學們都圍了過來。「小J揍他，揍他！」

「小J揍他，揍他！」同學們的喊叫聲震天價響。

小J終究還是沒出手，光著一隻腳跑了出去。

他撿起了躺在汙泥中的鞋子，淚水如斷了線的珠子，一顆顆的滾落了下來。

爸爸要是知道了，一定會說：「成績爛已經夠丟臉了，現在連一雙鞋子都保護不了，沒用，你真沒用！」他咒罵著自己。

他不在乎身後有人對他指指點點，也聽不清楚他們說了什麼，更沒注意到自己正坐在汙泥中，手握著鞋子，憤怒地咆哮著。

「小J。」劉老師不知什麼時候來了，叫著他。

他才抬起頭來，淚眼婆娑地望著五年級的新老師。

劉老師見他激憤難平，提議說：「去操場走走？」

小J含著淚，默默地把那隻沾滿汙泥的鞋子套進腳裡。

正在午休的校園，寂靜無聲，小J抽抽噎噎的聲音顯得非常刺耳。

劉老師並沒問他發生什麼事，只是靜靜地陪他走著。

走著走著，小J竟然牽起老師的手。

劉老師先是一愣，隨即緊握他的手。

老師的手好溫暖，好有安全感，就像媽媽的手一樣。小J和媽媽出去時，都會牽著媽媽的手，哪怕有人笑他，都那麼大了還牽媽媽的手，他也不在乎。只要牽著媽媽的手，他就能感覺到媽媽的愛，不管多大的挫折和風暴，都會在那雙手中得到慰藉。他需要媽媽的手，可是自從考音樂班失敗後他就不曾再牽過媽媽的手了。

小J牽著老師的手，憤怒的心漸漸安定了下來。

他越走越靠近劉老師，啜泣聲也越來越小，然後逐漸地停止了。

雨後的校園，有種透徹心扉的清爽。小J默默地依偎在老師身旁。風中帶著涼意，悄悄吹乾他臉上的淚痕，也吹散了心中的陰霾。小J的神情逐漸平和了起來。

「午休快結束了，我們回去，好嗎？」劉老師問。

他靦腆地點著頭，依然牽著老師的手。

正要上樓時，鐘聲響了。他像隻突然受到驚嚇的小羊，急忙把手抽回，迅速跑開。

劉老師望著他消逝在人群裡的身影，不由自主地嘆了口氣。

風中帶著涼意。

第七章 垂淚的天鵝

接下來那幾個月，是小J最認真的日子。

為了準備七月的音樂班考試，他果真卯起勁來練習。他感覺自己正在快速的進步中，那種超越的滿足感讓他又激動又愉悅。

可是當他一想到考試，心裡就忐忑不安。

「你覺得我有希望嗎？」他每隔一段時間就會問媽媽這個問題。

「你覺得呢？」媽媽反問他。

「我不知道。」他的臉暗沉了下來。

每當他覺得快喘不過氣的時候，就會想起哈老師的話：「你一定可以做到。」

他把這句鼓勵的話貼在房裡，他要全力以赴，要讓所有的人都知道，小J也有能力把事情做好的。可是考期越近，那句話的...

小泥鰍遇到神仙美人魚

文／林滿秋

小J是我的外甥，也是個飽受「注意力不足過動症」之苦的男孩。

最初發現他的與眾不同，是在他幼稚園的時候，他做很多事情都很不容易專心，會一直說：「好無聊喔，好無聊喔！」我一直以為他的不專心是因為沒興趣，直到有一次和他一起玩拼圖，他的眼睛就好像帶著吸鐵似的，能夠很快地找出他需要的圖片。他說他很喜歡玩拼圖，但一樣的，十幾分鐘後他就走開了。我才注意到他的不專注並不是因為沒興趣。

到了英國後，我日日夜夜掛念著他，為他擔心。每次和他媽媽通電話，心裡總是糾結成團，我的小J該怎麼辦？我和他的媽媽總是互相安慰，等小J再大一點，自我控制能力強一點，情況就會改善。

他的不專心病並沒有隨著年齡的增長而減緩，情況反而更糟。幸好，上天憐憫他，讓他遇到了劉老師，一位非教育體系出身的中年女老師。

劉老師就像一陣及時的春風，吹開了小J封閉的心；因為劉老師，小J開始喜歡上學；也因為劉老師，小J看到了自己與眾不同的特質。

那年回臺灣時，看小J在拉大提琴，整個人都亮了起來。我又驚又喜，他媽媽也一樣，直說小J有福氣，遇到了好老師。

我第一次見到劉老師，是去小J班上和他們討論《代號小魷魚》這本書，劉老師給了我三週的時間，每週一小時。我非常興奮，我很想看看小J在班級裡的情況。第一次去學校時，小J答應我到校門口接我，可是我沒看到他，直到鈴聲響時，我才在警衛的指示下自行到教室去。因為他前一節上英文課時不專心，被英文老師留在教室裡罰寫。他看到我時臉上夾雜著愧疚和懊惱，他最不好的一面，竟然讓阿姨看到了。

那一天我們玩著人魚遊戲，我讓孩子們將自己比擬成一條魚，並要他們說出為什麼自己是這條魚？孩子們都玩得很開心，小J卻始終悶悶不樂，既不參與，也不專心，甚至跟另外一個同學在後面玩鬧了起來。我很難過，卻沒說什麼。之後我問孩子們，他們眼中的劉老師是條什麼魚呢？

有的說她是垃圾魚，因為她會很耐心地聽學生抱怨、訴苦和傾吐心事。

有的說她是神仙魚，因為她永遠都是輕聲細語，就算她生氣了，也不會大聲罵人。

有的說她是魟魚，因為她常常帶著學生在夢想中旅行。

還有人說她是熱帶魚，因為她很漂亮。

也有人說她是孔雀魚，因為她像媽媽一樣，不但教給他們知識，也在生活上照顧他們。

透過孩子們的比喻，我對劉老師有了初步的認識。她是那種在人群中並不會引人注目，但認識她後可以立即感受到她的光和熱的人，難怪孩子們那麼愛她。

那天我特意在學校裡等小J放學，他的情緒還是很低落。

走出校門後，他悶著頭說：「你可不可以不要來我們班了？」

我知道他因為我看到他不好的一面而懊惱，我回答說：「你要是不喜歡，我就跟劉老師取消後面兩次的討論課，但她一定會很失望的。」

他馬上說：「那還是不要取消好了。」

我接著問：「你不怕我看到你上課的情況。」

他噘著嘴：「反正你早就知道了。」

我摟著他，說：「不管我看到什麼，都不會對你失望的。」

我們走了一會兒，他的情緒逐漸平復了。我又問：「你覺得劉老師是什麼魚？」

他想了很久，才開口說：「我覺得劉老師像神仙美人魚。」

劉老師在小J眼中化身為神仙美人魚，劉老師眼中的他又是一條什麼樣的魚呢？「他像泥鰍，整天鑽來鑽去的。」劉老師說。　

神仙美人魚陪著小泥鰍度過了生命中最困頓的階段，尤其在他被診斷出患了「注意力不足過動症」，在服藥期間，備受副作用折磨的那段日子裡，劉老師不僅扮演著老師的角色，更像媽媽一樣，處處關心他，照顧他。小J停藥之後，神仙美人魚卻鬆了口氣，她寧可小J像泥鰍一樣，也不忍心他受苦。

上了六年級，劉老師不再是小J的級任老師了。但神仙美人魚並未因此而捨棄他，劉老師要小J放學後去她的教室，一字一句的教小J閱讀，到了六點鐘再騎著自行車將他送回家。劉老師的付出，溫暖了小J的心，也讓我感動不已。

在臺灣有許多像小J這樣的孩子，被診斷出患了「注意力不足過動症」時，多半只是服藥治療，不像小J運氣這麼好，能夠在關鍵時刻遇到生命中的神仙美人魚。從小J的經歷中，我體會到關愛與了解，才是孩子最需要的聰明藥。唯有服用這帖藥，孩子的成長之路才能走得穩健，也才能聚集足夠的能量去對抗險惡的環境。唯有愛，才能保有孩子純真善良的心。

我一直想把小J的成長歷程寫出來，但小J反對，他怕同學看到這本書會笑他。為了不讓他為難，我信守承諾，等到他脫離兒童階段才動筆，並且調整了某些情節，免得相似度太高，讓周遭的人一眼就認出他來。

現在的小J是個青少年了，還是會不專心，但他很努力。過程很辛苦，也充滿挫折，可是他學會了達觀，知道在受不了時該讓自己喘口氣。

這本書是為小J而寫的，我卻想將它獻給和小J一樣，為學習所苦的孩子們。我也想跟劉老師說聲：謝謝你。

小泥鰍遇到神仙美人魚

文／林滿秋

小J是我的外甥，也是個飽受「注意力不足過動症」之苦的男孩。

最初發現他的與眾不同，是在他幼稚園的時候，他做很多事情都很不容易專心，會一直說：「好無聊喔，好無聊喔！」我一直以為他的不專心是因為沒興趣，直到有一次和他一起玩拼圖，他的眼睛就好像帶著吸鐵似的，能夠很快地找出他需要的圖片。他說他很喜歡玩拼圖，但一樣的，十幾分鐘後他就走開了。我才注意到他的不專注並不是因為沒興趣。

到了英國後，我日日夜夜掛念著他，為他擔心。每次和他媽媽通電話，心裡總是糾結成團，我的小J該怎麼辦...

第一章 一百分魔咒
第二章 和媽媽一國
第三章 小星星變奏曲
第四章 小天使
第五章 媽媽的賭注
第六章 忘了忘了
第七章 垂淚的天鵝
第八章 牽著老師的手
第九章 十元的魔力
第十章 一絲希望
第十一章 聰明藥的威力
第十二章 掙扎
第十三章 討論
第十四章 原來你在乎的
第十五章 演奏會
後記
小泥鰍遇到神仙美人魚
注意力大檢測

第一章 一百分魔咒
第二章 和媽媽一國
第三章 小星星變奏曲
第四章 小天使
第五章 媽媽的賭注
第六章 忘了忘了
第七章 垂淚的天鵝
第八章 牽著老師的手
第九章 十元的魔力
第十章 一絲希望
第十一章 聰明藥的威力
第十二章 掙扎
第十三章 討論
第十四章 原來你在乎的
第十五章 演奏會
後記
小泥鰍遇到神仙美人魚
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