作者:維吉爾.希利爾
定價:NT$ 1500 特價:NT$ 999
本商品已絕版
全套五冊,共包含世界歷史(古代卷+中古卷+近現代卷)以及世界地理(上、下)
以豐富的圖片、畫作、地圖,及清楚的重點文字標示,建立孩子的世界觀!
1.世界歷史
假如你是一個石器時代的孩子,我猜你會喜歡這樣的生活:
每天早上醒來後,你不洗澡,甚至不洗手洗臉,也不刷牙、梳頭。
你用手吃東西,因為沒有刀叉、碗盤,不用整理,不用清洗;也沒有桌子,當然吃東西就不用講究餐桌禮儀了。
沒有書,沒有紙,也沒有筆。除了玩泥巴、摘果子、和兄弟姐妹捉迷藏之外,每天都無事可做。
我想你會非常喜歡這種生活!
「太棒了!多好的生活——就像在野外露營一樣!」你會這樣想嗎?
可是,我剛才告訴你的,只是這故事的一部分而已……
讀這本書的感覺,真的很像是聽老爺爺說故事一樣,作者用聊天似的口吻,從人類尚未出現的時代開始說,說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音,我想那應該是渾厚、慈詳又幽默的聲音吧!
說故事的人最厲害的地方,就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極致,讓想像力馳騁,穿古溯今。 ──Iris Psyche
2.世界地理
世界這樣大,地球上有好多個國家,要全部記住可不容易呢!
可是你想過這樣記住每個國家的地理位置嗎?
把北歐地圖按順時針方向旋轉九十度,這樣,你覺得像什麼呢?像不像一條張著大嘴的鯨魚呢?這條「鯨魚」正準備吞下小小的丹麥,斯卡格拉克海峽和卡特加特海峽就組成了「鯨魚」的喉嚨。這條「鯨魚」就是斯堪地那維亞半島,「鯨魚」的背是挪威,另一側是瑞典。挪威加上瑞典就構成了整個半島。
泰國旁邊有一個馬來半島,在地圖上看起來,它就像是一隻伸出來的象鼻子。半島頂端附近的海中有一個小島,叫做新加坡。這裡曾經是一片叢林,裡面有很多毒蛇和兇猛的老虎。
馬來半島附近是東印度群島(也稱為香料群島),哥倫布當時就是想尋找這個地方。蘇門答臘島是東印度群島中的一個島嶼,形狀像一支胖胖的雪茄,當地也的確種植著用來製作雪茄的菸草。
擅長將知識化做篇篇動人故事的希利爾校長,這次仍以孩子的視角講述世界地理,瞬間拉近地圖與孩子的距離,讀地理也變成可愛有趣的事情了。
書籍重點
★《給中小學生讀的世界地理》為「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」獲選書籍
★《給中小學生讀的世界史》獲得台灣誠品書店夏日閱讀選書
★《給中小學生讀的世界地理》進入香港誠品童書類排行榜TOP10
★ 本套書好評不斷,深受蒙特梭利、華德福學生喜愛
這是一套您不可錯過的優良套書!
它是美國乃至全世界最生動的史地教材,
是每一個喜歡讀書、渴望瞭解世界的孩子的最佳課外讀物。
◎全台超過50位教育工作者、讀者齊聲推薦。
◎全球超過10,000,000萬人讀過的世界歷史,遍及美國、韓國、日本、中國。
◎獲選美國中小學最佳課外讀物。
作者簡介:
維吉爾.希利爾(Virgil Mores Hillyer),美國傑出教育家,畢生從事中小學教育,酷愛歷史和藝術,喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後,在紐約的白朗寧學校教了兩年書,隨後遷往巴爾地摩,擔任卡爾維特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統,即「卡爾維特學校體系」,惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。
當希利爾校長於1899年到卡爾維特學校走馬上任時,他還是一個年僅二十四歲的年輕人。然而,他有天生的教學異能,了解孩子需要什麼,知道如何講孩子才能聽明白,以及孩子成長的規律。
希利爾認為,孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上,他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育,意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味,立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物,這便是這套書的由來。
名人推薦:
本書的作者抓住了義大利教育家瑪麗亞蒙特梭利的精神,以兒童為本位,把人類的故事、數千年中外的歷史,浩瀚如大海的材料,篩選成有趣、易讀的童書,相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心,真是太好了!
──昶心蒙特梭利實驗教育校長 李裕光
作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字,透過聯繫性歷史典故的向前推演,精確又自然的吸引了讀者眼光,特別是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事,突破重重限制完成出版,我們慶幸全世界的孩童與一般讀者,得以透過閱讀這一系列書籍,自然的強化了歷史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。 ──全國教師工會理事長 劉欽旭老師
人類歷史複雜而豐富,如同大自然一般,是讓孩子產生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳了重要的歷史點,又能在各個歷史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡,家長也可以跟著重讀歷史而有「原來是這樣啊」的驚喜。 ──赤皮仔自學團 鄭婉琪
要先給孩子史觀?還是史綱呢?或是只要講歷史故事就好了?這是我曾在體制外中學討論歷史課程的難題。如果當時看過《給中小學生讀的世界史》,就會找到答案了。這本書是絕佳的讀本,最棒的歷史教育書,我推薦給所有的孩子,與關心歷史教育的父母與老師。 ──《沒有圍牆的學校》作者 李崇建
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4折 | 1 |
6折 | 1 |
作者:維吉爾.希利爾
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以豐富的圖片、畫作、地圖,及清楚的重點文字標示,建立孩子的世界觀!
1.世界歷史
假如你是一個石器時代的孩子,我猜你會喜歡這樣的生活:
每天早上醒來後,你不洗澡,甚至不洗手洗臉,也不刷牙、梳頭。
你用手吃東西,因為沒有刀叉、碗盤,不用整理,不用清洗;也沒有桌子,當然吃東西就不用講究餐桌禮儀了。
沒有書,沒有紙,也沒有筆。除了玩泥巴、摘果子、和兄弟姐妹捉迷藏之外,每天都無事可做。
我想你會非常喜歡這種生活!
「太棒了!多好的生活——就像在野外露營一樣!」你會這樣想嗎?
可是,我剛才告訴你的,只是這故事的一部分而已……
讀這本書的感覺,真的很像是聽老爺爺說故事一樣,作者用聊天似的口吻,從人類尚未出現的時代開始說,說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音,我想那應該是渾厚、慈詳又幽默的聲音吧!
說故事的人最厲害的地方,就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極致,讓想像力馳騁,穿古溯今。 ──Iris Psyche
2.世界地理
世界這樣大,地球上有好多個國家,要全部記住可不容易呢!
可是你想過這樣記住每個國家的地理位置嗎?
把北歐地圖按順時針方向旋轉九十度,這樣,你覺得像什麼呢?像不像一條張著大嘴的鯨魚呢?這條「鯨魚」正準備吞下小小的丹麥,斯卡格拉克海峽和卡特加特海峽就組成了「鯨魚」的喉嚨。這條「鯨魚」就是斯堪地那維亞半島,「鯨魚」的背是挪威,另一側是瑞典。挪威加上瑞典就構成了整個半島。
泰國旁邊有一個馬來半島,在地圖上看起來,它就像是一隻伸出來的象鼻子。半島頂端附近的海中有一個小島,叫做新加坡。這裡曾經是一片叢林,裡面有很多毒蛇和兇猛的老虎。
馬來半島附近是東印度群島(也稱為香料群島),哥倫布當時就是想尋找這個地方。蘇門答臘島是東印度群島中的一個島嶼,形狀像一支胖胖的雪茄,當地也的確種植著用來製作雪茄的菸草。
擅長將知識化做篇篇動人故事的希利爾校長,這次仍以孩子的視角講述世界地理,瞬間拉近地圖與孩子的距離,讀地理也變成可愛有趣的事情了。
書籍重點
★《給中小學生讀的世界地理》為「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」獲選書籍
★《給中小學生讀的世界史》獲得台灣誠品書店夏日閱讀選書
★《給中小學生讀的世界地理》進入香港誠品童書類排行榜TOP10
★ 本套書好評不斷,深受蒙特梭利、華德福學生喜愛
這是一套您不可錯過的優良套書!
它是美國乃至全世界最生動的史地教材,
是每一個喜歡讀書、渴望瞭解世界的孩子的最佳課外讀物。
◎全台超過50位教育工作者、讀者齊聲推薦。
◎全球超過10,000,000萬人讀過的世界歷史,遍及美國、韓國、日本、中國。
◎獲選美國中小學最佳課外讀物。
作者簡介:
維吉爾.希利爾(Virgil Mores Hillyer),美國傑出教育家,畢生從事中小學教育,酷愛歷史和藝術,喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後,在紐約的白朗寧學校教了兩年書,隨後遷往巴爾地摩,擔任卡爾維特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統,即「卡爾維特學校體系」,惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。
當希利爾校長於1899年到卡爾維特學校走馬上任時,他還是一個年僅二十四歲的年輕人。然而,他有天生的教學異能,了解孩子需要什麼,知道如何講孩子才能聽明白,以及孩子成長的規律。
希利爾認為,孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上,他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育,意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味,立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物,這便是這套書的由來。
名人推薦:
本書的作者抓住了義大利教育家瑪麗亞蒙特梭利的精神,以兒童為本位,把人類的故事、數千年中外的歷史,浩瀚如大海的材料,篩選成有趣、易讀的童書,相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心,真是太好了!
──昶心蒙特梭利實驗教育校長 李裕光
作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字,透過聯繫性歷史典故的向前推演,精確又自然的吸引了讀者眼光,特別是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事,突破重重限制完成出版,我們慶幸全世界的孩童與一般讀者,得以透過閱讀這一系列書籍,自然的強化了歷史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。 ──全國教師工會理事長 劉欽旭老師
人類歷史複雜而豐富,如同大自然一般,是讓孩子產生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳了重要的歷史點,又能在各個歷史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡,家長也可以跟著重讀歷史而有「原來是這樣啊」的驚喜。 ──赤皮仔自學團 鄭婉琪
要先給孩子史觀?還是史綱呢?或是只要講歷史故事就好了?這是我曾在體制外中學討論歷史課程的難題。如果當時看過《給中小學生讀的世界史》,就會找到答案了。這本書是絕佳的讀本,最棒的歷史教育書,我推薦給所有的孩子,與關心歷史教育的父母與老師。 ──《沒有圍牆的學校》作者 李崇建
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