學好英文從「動手寫」開始！
數位科技時代，敲打鍵盤無法取代的
「手寫學習法」
開啟大腦學習潛能，更專注，更有效率，學習事半功倍！
英語學習專家嚴選：
真正有用的「100個英文公式」！
800個單字、1500個句子、100個片語一次到位。
讓你馬上具備美國國中小學英文能力！

 現代科技的發展，導致人們提筆寫字的機會愈來愈少，卻也在英語學習上出現了「會讀不會寫」「認得卻記不得」的窘境。「動手寫字」能開啟大腦學習機制，讓我們快速進入學習狀態，突破英語學習困境！

 印地安那大學（Indiana University）心理學家詹姆斯（Karin James）和恩格爾哈特（Laura Engelhardt）研究發現，動手寫字可以啟動大腦學習機制，有助於提升閱讀能力。本書強調手腦合一、口耳並進，一次學好英文聽、說、讀、寫。

 作者從自身長年旅居美國的生活經驗中，統整出最常用到的100句英文公式，並在每一單元中加入句型填空，讓讀者在提筆書寫的同時，自然加深腦中印象！

 本書採用三步驟破解英語句型
STEP 1 句型解析－用最簡單的解釋，說明實用的句型。（增加英文閱讀能力！）
STEP 2 句型填空－將句型拆解，配合題目練習句子組成。（同時增加英文閱讀／寫作能力！）
STEP 3 口說練習－配合CD，將所學句子口述出來。（同時增加英文聽力／口說能力！）

 特別收錄容易混淆的相似句法，加以解析。例如：
「I should have tried it.」vs.「I could have tired it.」
（我應該要嘗試的） （本來我可以嘗試的）

「should have」意味著一些本來是個好主意的東西，但是你沒有這樣做。像是當你對別人談起過去的時候給過去的建議，或者當你談論自己的時候，後悔自己做過或沒有做過的事情。
「could have」意味著過去有些事情是可能的，或者你在過去有能力做的事情，但是你沒有這樣做。
這些相似的英文句型和片語，實則有著語意上的不同，
一個不小心，就可能造成溝通上的誤解。
本書將其一一破解，再也不怕掉進英文語法的陷阱裡！

★英文會話訓練
(1) 嚴選實用率高的英文會話形態，在短時間內有效的提升英文會話實力。
(2) 以容易理解的說明方式＋簡單的例句＝培養出自己做例句的能力。
(3) 因為英文口說句型填空訓練按照英文語順進行，所以能自然的熟悉英文的語順。
(4) 透過反覆的練習使口說（輸出）時的錯誤減少，進而增加速度並且能在會話考試 TOEIC Speaking得到高分。
(5) 透過反覆的朗讀訓練不只發音與連音會進步，也會提升英文文章的理解力。
(6) 透過自己做英文口說句型填空訓練能自然的在文章中熟悉單字。

【使用說明】
使用攻略
本書將100個公式分為四大部分:
Part 1. → 日常基礎對話：每日都會用到的超實用句型！
Part2. → 休閒娛樂對話：邀約朋友出去、看電影、餐廳吃飯等，必學句型！
Part3. → 特殊情況句型：請託他人、表達因果關係時等，各種情況皆適用！
Part4. → 易混淆句型：最容易混淆的相似句型一次囊括！

＊因中英文語序不同，特在易造成語意不清的句型中加註完整中文解釋，協助讀者能更清楚地理解英文句義。
例如：She is not as heavy as me.
若照英文語順直譯為：她不會很重，像我一樣。
但真實語意應該是：她比我還要輕。

★ Step1. 句型解析
將看似複雜的文法和句型，一步一步拆解，從最基礎的句型組成：主詞＋動詞，
延伸到附加子句的應用及句子合併。
更特在解析中加上其他相似用法、口語替代用法等，讓英文的學習更全面、更完整。

★ Step2. 英文公式填空手寫練習
由於中、英文本身有著語序上的差異，本書特別將英文句型拆解，以詞意做切割，讓讀者在參考提示手寫填入單字的同時，徹底了解英文句構和語順。

＊印地安那大學（Indiana University）心理學家詹姆斯（Karin James）和恩格爾哈特（Laura Engelhardt）研究發現，動手寫字可以啟動大腦學習機制，有助於提升閱讀能力。本書強調手腦合一、口耳並進，一次學好英文聽、說、讀、寫。本書特在每一公式中加入句型填空，讓讀者在提筆書寫的同時，自然加深腦中印象！

★ Step3. 重點單字提示
每單元皆附上重點單字提示，例如：drive／expensive／exercise… 協助讀者在練習句型的同時，牢記不熟悉的單字。

★ Step4. 英文公式朗讀練習
做過英文公式填空訓練後，試著將句子讀出來，讀的同時試著了解文章的意思與語順。

★ Step5. 英文聽力、口說練習
搭配專業外籍錄音員錄製的CD，讓讀者可以邊聽專業的發音與腔調，邊做口說練習。 ＊本書附贈CD片內容音檔為MP3格式，音檔名即頁碼。

特別收錄－7個會話祕笈大公開
祕笈1. 帶著自信
如果要學習一種語言，除了語言本身外，也要同時學習其文化習慣。我們從小就習慣國人「害羞」與「在意別人看法」的個性，「如果說知道，別人就會覺得愛出風頭」、「與其說錯被笑，還不如不說」的這些想法，也都會妨礙英語學習。

克服害羞的處方
 大聲說話
在文法及發音發展到一定程度前，大聲說話能讓聽者更容易了解我們的語義。
 一字一字的說清楚
如果說得含糊不清的話，不只聽的人會不耐煩，更重要的是舌頭的動作與空氣的流動會受到阻礙，也會使溝通受到很大的影響。
 不要太在意別人的眼光
太過在意別人眼光會阻礙我們開口說英文，這也是一直阻礙英語會話進步的主因，所以一定要盡快改掉。

祕笈2. 重視英文基礎並且帶著剛開始學習的態度
隨時自我檢視英文考試時出的題目到底能理解多少、文法書裡的內容能正確地了解多少、單字的實力是否還不錯。如果基礎打得不足，雖然能聽懂英文卻無法說出口；也鼓勵讀者從最基礎的單字與文法開始，回到最初學英文的心態，重新檢視自己的基礎打得好不好。

祕笈3. 多寫
在讀此書的時候建議有規律地練習英文寫作，但要在一定的時間內寫那麼多文章並不容易，而且非常沒有效率，所以最好養成在生活中使用英文的習慣，學語言最重要的就是反覆練習。

祕笈4. 多說
和多寫、多練習的概念一樣，差異就在於不是用手而是用口。就像讀與聽是輸入，寫與說就等於是輸出。當你多練習寫作時，口說的訓練就會更容易。也非常鼓勵同時做寫與說的訓練，若能將這兩種訓練並行的話會出現更好的效果。

祕笈5. 實踐3RA
3RA即為：
大聲念（Read Aloud）能在發音的時候幫助舌頭與空氣的運用且清楚地做表達
多讀（Read A Lot）透過反覆的練習了解文章的構造且熟悉「發音＋連音＋腔調」
讀得相似（Read Alike）它扮演著能使發音與腔調變得更道地的角色

祕笈6. 不要太執著
不需執著於將每個句子都用完全正確的文法說出，先透過反覆練習，在會話上得到自信心，並加快語速後再來修正即可。若同時反覆練習口說及文法，在實際對話中的錯誤率自然降低，所以不需太擔心，也不要太過在意別人的眼光，從現在開始多開口練習，不用害怕犯錯。

祕笈7. 使英文生活化
使英文生活化的方法：
 用英文聊天
為了使自己所學自然地留在腦海裡，這是利用英文聊天的過程來幫助記憶，並增加口說實戰經驗。
 使用社交軟體（Facebook、Twitter 等）
它的效果類似於用英文聊天，但因為不需面對面溝通，多了一些反應及思考的時間，使它比用英文聊天更加無障礙。
 結交外國朋友
目的是為了能與外國朋友對話，然後請他們修改。（適用於中高級英文學習者）
 閱讀英文雜誌、報紙、教材
透過閱讀文章自然可以加強英語會話的能力，一定要選擇自己有興趣的內容，且要大聲讀出來。
 造英文例句練習
透過英文句型的訓練後，拿一個文法或是一個句型，造出100個以上的例句，再與朋友交換；其目的是在交換的過程中能互相修正，並增加彼此的會話量。
 參加英文社團
以2到4人所組成的自發性社團，定期以自訂主題來做自由論述，增加在生活中應用英文的機會。

作者簡介：

EUGENE G. BEAK

■ 現任Maeu English代表。

■ 現任EBS 1TV、2TV、EBSe第1名英語節目「初學者英語」主持人。

■ 現任EBSe「每天10分鐘英語」主持人。

■ 現任江南YBM語學堂口說／聽力代表講師。

■ 現任MegaEnglish口說／聽力代表講師。

■ 擁有英文講師、口筆譯研究所學生、演藝人員等各種身分。

■ 他學英文的起步較晚，十幾歲才移民到美國，十六年間在當地嘗試無數錯誤才精通英文的他，迄今和母語人士、上班族，甚至億萬富翁、好萊塢明星等超過兩千名的客戶、語言學家，以及知識分子溝通，透過持續的模擬和各種研究分析，完成了適合所有人的英語學習系統。

■ 高中時移民到美國紐澤西，居住超過十五年。經歷各種語言及文化上的錯誤，為了完美駕馭兩種語言做了各種嘗試，以「可以實踐的英文」為格言，打造最適合韓國人的英語學習系統，之後為了和大家分享此系統，於2009年夏天回到韓國。現在是英語聽力訓練及英語朗讀訓練的正式教練，目前也經營英語咖啡館www.iamsuper.co.kr及www.wearsuper.co.kr，並擔任江南李益勳語學堂以及MegaEnglish的代表英語講師。

■ 他是Montclair州立大學的最優秀畢業生，也取得加州大學San Diego分校（UCSD）的TESOL學位，並曾擔任Global ESL Forum FightEnglish, LLC.的總編輯。

■ 在美國當地生活16年，嫻熟駕馭兩種語言的人

University of California, San Diego (UCSD) TESOL

Montclair State University, New Jersey 最優秀畢業生(Cum Laude)

Boonton High School, New Jersey優秀畢業生(Honors)

譯者簡介：

金淑敬

■ 1969年出生於韓國首爾

■ 韓國總神神學大學教育心理學畢業。

■ 來台20多年，從事韓語教學工作，熟知台灣人在學習韓語上所碰到的障礙。

■ 十年以上的翻譯經驗，專精書籍翻譯、現場口譯。

■ 現任趨勢語言的韓文講師。

■ 著有《臨時需要用到的一個字：韓語關鍵字6000》《韓語單字放口袋》《跟韓國人就是要用韓語聊天：1天1 堂韓語課，30天融入韓國人的生活圈》（懶鬼子英日語）。

■ 希望自己的著作，能幫助學習者以最簡單、輕鬆的方式學習韓文。

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