《用心智圖法開發孩子的左右腦》

用心智圖法概念教出來的孩子真的不一樣！

★精準的關鍵字選取，鍛鍊孩子抓重點的能力
★清楚的分類階層化，幫助孩子大腦運作更有效率
★豐富的圖像和色彩，吸引孩子注意力，激發學習興趣
★自由的放射性思考，啟動孩子的想像力，訓練專注力和感受力

塗鴉式的學習方法，遊戲般的思考歷程
令大小孩子深深著迷，眾多家長老師一致稱讚

心智圖法應用在兒童教育的成效好得讓你想不到！讓孩子愛上思考，熱中學習，要從小培養。運用大腦GPS系統，走在學習最前端，不要讓我們的孩子都變成講光抄、背多分！

～ 找到對的學習方法，體會學習的樂趣，學習才有效果 ～

「讀書是辛苦的，但可以不痛苦；學習必須努力，但可以樂在其中。」
大家都在說心智圖法很好，但你對心智圖的功能和特色了解多少？
本書提供你在引導孩子學習心智圖法時必須具備的知識和提醒，讓孩子在閱讀繪本、參觀旅行、看表演、互動遊戲中不知不覺吸收心智圖法的概念，從學齡前的五官刺激、多元智能開發啟蒙，到中小學階段掌握實用有效的學習策略，並且收錄多位國小老師實際指導學生的教學方案與案例，不論老師或家長，都可以參考課程設計，應用到不同年級、不同科目，讓學習變得有趣又有效率！
是全腦學習、是親子教養，也是潛能開發。
透過塗鴉、遊戲的引導學習，孩子學習態度和技巧的變化，明顯可見。
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在陪伴孩子成長過程中，透過各階段適齡的引導，融入心智圖法學習，以各種遊戲和腦力激盪，啟動大腦高效運作，幫助孩子順利掌握未來學習及生活能力，促使孩子在學習上反應快、記憶深、專注長，表現豐富的創造力與思考力。這一點，王心怡老師在她的女兒與學生身上，見證了相當顯著的成效。
本書架構主要分為【準備期】（學齡前期）、【醞釀期】（小學階段）、【豁朗期】（中學階段）與【驗證期】四個階段。書中除了記錄心怡老師與女兒、學生互動學習的方式，還有她一路的學習和準備。對於注重孩子全方位學習發展，也願意花時間陪伴孩子成長的父母來說，這是一本很適合親子一起學習的好書。書中並收錄三位國小老師的教學方案與案例，提供給教育現場的教師和家長參考。

【聯合推薦】
郭靜姿　台灣師範大學特殊教育學系教授
潘裕豐　台灣師範大學特殊教育中心主任
陳孟妏　台北市新湖國小老師
鄭琇方　苗栗頭份國小級任老師
黃尤欗　華航集團華信航空公關室經理


《編劇媽媽的字遊時間》

用筆釀生活的蜜，用心優游文字海，父母是孩子最好的悅讀啟蒙
以引導、聯想讓孩子自然發揮寫作本能，以親子互動對話，結合繪畫、遊戲，加上對周遭人事物的觀察、繪本閱讀，讓0-8歲的孩子在日常陪伴中，適性發展獨立閱讀與寫作能力。
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開始寫作之前，必須先建立詞彙庫。最好的方式就是透過閱讀。
從小建立孩子的閱讀習慣，對於他們未來的學習（知識）、成長（心靈），會是最堅實的根基，一生受用無窮。

一位編劇媽媽在大女兒出生六個月起，就帶著她上住家附近圖書館；在姊姊一歲牙牙學語、自己肚裡懷著小妹寶的同時，透過讀繪本讓兩個寶貝天使開始接觸閱讀。然後隨著孩子的成長，說故事的人，從爸爸媽媽換成貼心的女兒；寫故事（寫作）的方式，從最初的孩子口述，媽媽引導、幫忙打草稿，到後來這支筆慢慢地由女兒接過，寫下一篇篇溫馨動人的童詩，以及將瞬間凝聚為永恆的生活記錄。

【本書特色】

▌以陪伴的力量，幫助啟發孩子的閱讀力與寫作力。從書中大人和孩子的互動、對話（媽媽vs.女兒、老師vs.學生），讀者可以清楚地「看到」、「聽到」，在童稚的文字段落深刻感受那一份感動。
▌這本書教家長「陪伴孩子寫作文」，用的不是起承轉合，而是從孩子的興趣、生活經驗切入，認識最真實的自己，留下孩子成長的軌跡。以10年的觀察與累積，作者很明確地告訴家長們：「你是不是文字高手，不重要。孩子的創作能力遠遠超過我們的想像！」
▌陪伴閱讀→語詞玩樂→寫作遊戲→腦力激盪，是本書的內涵架構。以書中方法，再搭配作者推介的閱讀書單，任何人都可以勝任最佳陪伴者。
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這本書，記錄了一位愛紙書的媽媽以「陪伴閱讀」，讓兩個女兒從小與書為朋，在閱讀世界中和故事的主角相遇，透過故事認識了自己；再經由「陪伴寫作」過程，引導孩子們以文字為友，甚至與更多未知的自己相遇。

作者王雙雙是台灣媳婦，寫過小說、做過編劇。其寫作文字偏向生活化，且帶有一種畫面感，在閱讀的同時，不僅能學到如何引導孩子愛上閱讀、習慣閱讀、以寫作感受文字的魔法，也彷彿能「看見」她與孩子交心影像躍然紙上，在陪伴他們閱讀（說故事）與寫作（寫故事）的過程中，潛移默化同步進行品格與生活教育，有愛、有溫暖，還有滿滿的感動與共鳴。

【好評推薦】
王文華　童話作家
邱淑惠　國立臺中教育大學幼兒教育學系教授
梁容菁　南崁高中國文教師
陳嘉芬　水滴文化總編輯
溫美玉　臺南大學附設實驗小學教師
羅怡君　親職溝通作家
────聯合真心推薦(按姓氏筆畫序)

這是一本很有溫度的書。我想，這其中一定是因為有作者對孩子滿滿的愛吧！
書中引領孩子寫作的具體說明，讓我獲益匪淺，無論是在育兒或教學上。
另外，透過閱讀引導，間接化解問題的方式，我也覺得很高明！
這本書不僅是育兒實用，在寫作教學上應該也蠻實用的，因為作者的方法很有條理也很具體。
我很樂意跟大家推薦分享這本《編劇媽媽的字遊時間》！
──梁容菁 老師 (南崁高中國文教師／文化部第38次中小學生優良課外讀物推介書《心智圖寫作秘典》作者)

作者簡介：

王心怡

《用心智圖法開發孩子的左右腦》

近二十年國小教學經驗，曾擔任級任老師、自然科老師以及輔導室專任輔導老師，熟悉心智圖法在教學場域的應用，曾撰寫國中國文《心智圖閱讀寫作教學》六冊。

現職│台北市北投國小專任輔導老師

學歷│台灣師範大學特殊教育學系資優組博士候選人、新竹教育大學教育心理與諮商研究所碩士

認證│「孫易新心智圖法®」講師班結業

專長│情緒管理、學習策略應用、團體諮商

相關著作：《用心智圖法開發孩子的左右腦：教出富有創意、思考力和學習有效率的小孩》

孫易新

《用心智圖法開發孩子的左右腦》

全球第一位英國博贊中心（Buzan Centres）華人講師，將心智圖法引進華人世界的第一人，近二十年來推動心智圖法不遺餘力，除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊，與多本相關譯著。

現職│浩域企業管理顧問股份有限公司董事長、孫易新心智圖法培訓機構總經理、國家文官學院兼任講師

學歷│台灣師範大學社會教育學系博士、實踐大學企業創新發展研究所碩士、美國密西根州聖母大學管理科學碩士

認證│英國博贊中心智圖法進階講師班（1997年）

專長課程│心智圖法職場與教育應用、創新思考與管理、問題分析與解決等

授課經歷│IBM、台積電、聯電、鴻海精密、宏達電、聯發科技、Yahoo、中華航空、興農、台灣應用材料、飛利浦、神達電腦、光群雷射、凌陽科技、宏碁電腦、Dell電腦、廣達電腦、華碩電腦、羅技電子、B&Q特力屋、COSTCO、燦坤實業、中國信託、台新銀行、上海商銀、資誠會計師事務所等合計超過300家知名企業；中研院、中科院、工研院等研究機構；政府部門、各級學校、國際社團等

相關著作：《心智圖法的生活應用：用一張圖全方位掌握高效率的創意人生》《用心智圖法開發孩子的左右腦：教出富有創意、思考力和學習有效率的小孩》《案例解析！超高效心智圖法入門──輕鬆學會用心智圖作學習筆記、工作管理、提升記憶和創意發想》《心智圖寫作秘典》《職場五力成功方程式 ：跨國企業高階主管教您運用心智圖思考創造百億業績》《心智圖法理論與應用》



王雙雙

《編劇媽媽的字遊時間》

作家、編劇，江蘇人，現居臺北。

2007年開始創作小說，以筆名「半夏」及「重光」出版小說逾十部，作品包括《彼若盛花》、《七年》、《好姑娘永垂不朽》、《最好的時光遇見你》、《半島微光》等。2011年任職編劇，參與創作劇本。2015年創作劇本小說《以愛之名》；成立創辦「悅讀趣」，推廣閱讀及寫作，希望以自己的影響力，推廣閱讀，讓閱讀成為孩子們小時候的習慣，長大後的生活。2016年出版親子書《聽孩子說，勝過對孩子說》（時報）。2018年 將出版暖心系列小說。

◎悅讀趣，讓孩子學習整理自己的思緒，在寫作中與真實的自己相遇。過程中，孩子可以學習自省的能力，發揮同理心，看到生命的珍貴與價值。陪伴孩子寫作，讓孩子將語言的能力轉移到紙筆之間，用筆記錄愛與溫暖的一刻，將那一瞬間化為永恆。

相關著作：《編劇媽媽的字遊時間：陪孩子和文字做朋友，有效啟發孩童的閱讀力與寫作力》

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