■ 用豐富的圖片與表格搭配典故加以解說，讓讀者在輕鬆閱讀中，瞭解康熙王朝
文字緊密配合圖表體系，讓讀者在閱讀的同時體會到審美快樂。書中收入了兩百餘幅精美的圖片，包括人物畫像、文物照片、傳世名畫、行軍地圖等等；用以解說錯綜複雜的人物關係、重要事件的發展過程等。這些圖片和表格能給讀者帶來更直觀、更生動的閱讀體驗。

■ 深度剖析康熙帝國的真實面貌，公正客觀的評價康熙皇帝的生平事蹟
清聖祖康熙皇帝（愛新覺羅‧玄燁）是順治皇帝的第三個兒子，是清入關的第二位皇帝。康熙一生所創下的重大功績對後世產生了積極深遠的影響。康熙少年時期雖飽經憂患，歷盡千難萬險，但還是運用他的雄才大略創造出輝煌業績，最終走向世界舞台，成為對世界歷史產生重大影響的傑出政治家、思想家、軍事家、哲學家。

他八歲登基卻遭權臣弄政；他養精蓄銳，鞏固了強大的中央集權；他韜光養晦，知人善任，耗盡半生心血，換來清王朝的四方安定；他勤於政務，勵精圖治，守護並開拓著先祖打下的這片江山。
他就是康熙，清聖祖仁皇帝，愛新覺羅‧玄燁。

【內文介紹】--------------------------------------------------------------------------------------
滿漢兩族結合的血統
玄燁於順治十一年（1654年）三月十八日在紫禁城景仁宮出生，是順治帝福臨的第三個兒子。這位新生小皇子是滿漢兩族生動結合的產物。

玄燁的母親佟氏的先世最初居住在佟佳，本來是經商的漢人。1616年，佟氏的叔祖父佟養性由於私通後金而被明朝官吏逮捕，後來佟養性越獄投奔後金，努爾哈赤便將宗女嫁給他，身價倍增的佟養性一時被尊稱為「施吾理額駙」。後來，皇太極創設了號稱「烏真超哈」的漢軍，任命佟養性為總管漢人軍民的「昂邦章京」。

緊接著，佟氏的祖父佟養真也攜帶全族的男女老少都歸附後金。佟氏的祖父佟養真由於進擊遼陽有功而被授予世職游擊。佟養真在保衛鎮江時被叛將所害，其兒子佟圖賴承襲了世職游擊。

1642年，皇太極把漢軍分為八旗，佟氏的父親佟圖賴被升為正黃旗固山額真；佟圖賴督師南戰有功，後被調充為正藍旗固山額真；1658年（即順治十三年）佟圖賴被榮升為太子太保。佟養性、佟養真和佟圖賴與愛新覺羅氏保持了密切的政治歷史關係。佟氏之所以有機會被應選為妃，與其祖、父兩代特殊的政治地位不無關係，佟氏在15歲時便生下了皇子玄燁。

小玄燁的血液裏不僅流淌著滿族人的血，而且還流淌著漢族人的血。康熙即位後，便把自己的母親尊為皇太后，而且改佟氏為佟佳氏。

玄燁雖然貴為皇子，但是一出生即被保姆抱走，由乳母扶養。玄燁曾因此事而無限感慨道：「朕幼年時，未經出痘，令保姆護視於紫禁城外，父母膝下，未得一日承歡，此朕六十年來抱歉之處。」從小與玄燁最親近的人是其乳母，當然還有他令人尊敬的祖母孝莊文太后。玄燁的成長主要是依賴了這位偉大的女性。

聰慧好學的小玄燁
清朝在皇子求學方面要求非常嚴格，皇子在很小的時候就要去書房進行系統化正規的學習。因為清朝的皇帝認為，皇子深通學問直接關係到大清朝宗廟社稷的興亡。皇子們雖然年齡幼小，但是陶淑涵養的功夫，必須從皇子幼年時就要開始學習。

依照當時的規定，當皇子長到5歲的時候，就要去書房刻苦讀書。當欽天監選擇了開學日期以後，皇子們就一定要按時去上學。在紫禁城的神武門內的城樓上，設有一面更鼓，一個晚上設有五更（戌時一更，亥時二更，子時三更，丑時四更，寅時五更）。每到一更，便有報更者擊鼓報時，當五更的鼓聲敲響，皇子們就要起床去書房讀書。此時的五更（3～5點）天，整個皇宮上下一片寂靜，似乎還沉睡於香甜的美夢中。宮內僅有的幾個早起供役的人就會看見有點點的白紗燈穿梭於黑暗中。皇子們睡意不退，便索性趴在椅柱上繼續做著未完成的美夢。就這樣，皇子們在極度睏倦中由太監護衛進入書房。

皇子的老師都是一些學識淵博，在當時的大清朝非常有名望的飽學之士，他們接受皇帝的重託，殫精竭慮，勤勤懇懇，盡心盡力地給皇子教授知識。當年幼的皇子們進入書房時，他們的老師早就已經正襟危坐，靜靜在宮內等候多時了。他們對皇子的要求非常嚴格，皇子若是遲到，也會受到懲罰。

皇子們每天都有規定的課程，他們會按照規定進行誦讀、書寫和熟背。皇子們從五更學習到午時，然後開始進膳，膳後繼續學習攻讀到未時左右，中間沒有休息時間。

玄燁從很小起就已經非常地聰慧好學。玄燁從五歲以後，就異常地愛好學習，每天都會看書到深夜。他能夠將白天在書房裏讀過的書，一字不差地背誦下來；如果有不明白的地方，他就會主動地問老師或周圍的其他人，直到真正弄明白、了然於心為止。玄燁的聰慧好學還表現在他能夠一目十行，而且能夠大概記住其所讀過的文章。對於一些聖賢心學、帝王政治和六經要旨，玄燁可以做到融會貫通，洞徹其原委。

作者簡介：

唐譯，長期從事中國古典文學和傳統文化研究，並提出了極具學術參考價值的豐碩成果，擁有豐富的文字創作經驗。對於中國傳統文學、國學有其獨到的見解。

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