依據美國國家閱讀審議會（National Reading Panel） 的報告，閱讀包括五基本要素：音素覺識（phonemic awareness）、聲韻分析（phonetic analysis）、閱讀流暢性（fluency）、字彙發展（vocabulary development） 及理解（comprehension）。Moats（2004）提出閱讀教學策略應包括音韻覺識（phonologicalawareness）教學、重視字義、結構及字源的字彙教學等。

直言之，知曉構詞與音韻不僅是字彙學習的起手式、閱讀流暢的房角石，更是英語學習的基本功。

就學習而言，「構詞」就是針對詞素與字源的了解，「音韻」則是掌握詞素黏接時的唸音及拼字的變化規律。構詞音韻解碼字彙形、音、義要素，鋪陳字彙學習圖騰，掌握構詞音韻，就是手握字彙學習的鑰匙，開啟英語學習的寶庫。然而，目前國內構詞音韻的教材教法付之闕如，相關的研發尚未起步，甚至裹足不前，不僅令人抱憾，也是英語教學的一大缺憾。

有鑑於此，吾等歷經數載，考量構詞音韻的教材需求與教學實務，精心規劃《字首、字根、字尾記憶法》此一配套完整的獨創作品。配套說明如下：

1.書籍一本

第一篇是70 個詞素的詳細解說，也是本書的核心語料，包括20 字首、20 字尾、30 字根，每單元都涵蓋該詞素的字源典故、構詞音韻變化、構詞衍生特徵、重要例字及學習技巧，引導讀者盡攬詞素歷史風華、玩賞構詞音韻曼妙、直擊構詞衍生堂奧，兼涵理性與感性、義理與技巧，強化單字學習力度，薰陶詞彙賞析品度。

第二篇是70 詞素的桌遊卡牌遊戲玩法建議。根據第一篇的70 詞素製作108 張桌遊卡牌，提出20 種玩法建議，詳細說明遊戲目的，例如加強記憶力／推理能力／專注力／反應力、遊戲人數、遊戲難度、建議時間、注意事項、準備工具等，無論是教師備課或是自學，皆能輕鬆上手、不亦樂乎，達到「始於智慧、終於歡樂」的寓教於樂作為。

2.影片二套

第一套影片是70 個詞素的影音教學，QR Code 隨掃即看，由共同作者Dana 老師親自錄音講解，讀者輕鬆掌握70 詞素的構詞音韻重點，快速運用於單字解析記憶。教學運用方面，學生課前預習詞素解說影片，上課分享討論，符合翻轉教學理念。

第二套影片是20 個桌遊卡牌的遊戲玩法，Dana 老師將卡牌玩法分成「熟悉詞素的基本玩法」和「單字組合進階玩法」共二部分，循序漸進引領讀者成為英語桌遊玩家，單字勝利組。

3.卡牌一套

隨書附贈108 張桌遊卡牌＋收納絨布袋。

值得一提的是，本書尚附錄「卡牌組合單字索引」，以實際語料驗證詞素（構詞衍生的元素），也是單字擴增、預測拼寫的利器。

書本、影片、卡牌，多元呈現構詞音韻的學習面貌；論述、例字、遊戲，三股合繩構築單字學習的堅實網絡。時值《字首、字根、字尾記憶法》製作完成，書本付梓之際，衷心感謝國內諸多詞素及桌遊教學先進，由於您們的努力與付出，吾等方能順利規劃、完成該書。臺灣的單字教學若能因本書的問市而創新發展，則善莫大焉。

使用指南：邊玩邊學習

我們來聊一下，怎麼把這些陌生的單字變成我們自己的語言。

當我們拿到很多作者嘔心瀝血完成的語言學習書時，內心經常澎湃著，翻著讀著，覺得好有道理、好有收穫，充滿著大大的成就感，只是翻來翻去看了很多次，單字還是躺在書頁之間，屬於平面的2D 世界，不能很快地變成可以在閱讀時辨認出來或是日常使用的字彙。

您正在閱讀的這本書，第一篇精選了字首、字根、字尾一共70 個單元（也就是語言學所說的「詞素」）。第二篇我們設計了一套簡單、樸實、卻有效的卡牌遊戲，這套遊戲能把平面2D 的單字具體化，變成可以摸、可以翻、可以玩的卡牌，目的在幫助學習者一步步熟悉這些詞素的定義，且能在玩樂中記憶組合出來的單字。此外，我們的活動設計，還可以延伸到輔助文章的閱讀。

這裡介紹的，沒有很驚險刺激或是花俏綜藝的誇張瘋狂遊戲，只是用經典、簡單的玩法，一層一層地把本書想要傳遞的訊息給大家。請您運用本書的遊戲學習法，跟著我們一起按部就班地「玩」，當然您也可以使用我們的卡牌，自己做遊戲規則的變化，相信您往後閱讀到英文句子或是文章時，一定會有很不同的感覺。以後遇到從沒學過、沒看過的單字，也不再會覺得恐懼或無力，絕對可以從蛛絲馬跡中，揣摩出八九不離十的意思。

讀者們只要跟著這樣子做了之後，日後不用再對背單字傷透腦筋，也不用再花錢去上字彙課，自己在家慢慢玩，或是跟著朋友家人一起同樂，絕對會有很好的效果。

跟著我們一起來玩卡牌吧！

依據美國國家閱讀審議會（National Reading Panel） 的報告，閱讀包括五基本要素：音素覺識（phonemic awareness）、聲韻分析（phonetic analysis）、閱讀流暢性（fluency）、字彙發展（vocabulary development） 及理解（comprehension）。Moats（2004）提出閱讀教學策略應包括音韻覺識（phonologicalawareness）教學、重視字義、結構及字源的字彙教學等。

直言之，知曉構詞與音韻不僅是字彙學習的起手式、閱讀流暢的房角石，更是英語學習的基本功。

就學習而言，「構詞」就是針對詞素與字源的了解，「音韻」則是掌握詞素黏接時的唸音及拼...

前言／作者序／使用指南

第一篇 字首、字根、字尾變化組合
01 字首 ad-
02 字首 an-
03 字首 anti-
04 字首 com-
05 字首 de-
06 字首 dis-
07 字首 en-
08 字首 ex-
09 字首 in-（1）
10 字首 in-（2）
11 字首 inter-
12 字首 micro-
13 字首 mis-
14 字首 over-
15 字首 per-
16 字首 pre-
17 字首 re-
18 字首 sub-
19 字首 super-
20 字首 trans-
21 字尾 -able
22 字尾 -al
23 字尾 -ance
24 字尾 -ate
25 字尾 -er
26 字尾 -ful
27 字尾 -fy
28 字尾 -ic
29 字尾 -ing
30 字尾 -ion
31 字尾 -ism
32 字尾 -ist
33 字尾 -ive
34 字尾 -ize
35 字尾 -less
36 字尾 -ly
37 字尾 -ment
38 字尾 -ness
39 字尾 -ory
40 字尾 -ty
41 字根 act
42 字根 bio
43 字根 cap
44 字根 cede
45 字根 claus
46 字根 duct
47 字根 equ
48 字根 fact
49 字根 fer
50 字根 flu
51 字根 grad
52 字根 hab
53 字根 it
54 字根 ject
55 字根 leg
56 字根 move
57 字根 nom
58 字根 ordin
59 字根 part
60 字根 ped
61 字根 quest
62 字根 rect
63 字根 sta
64 字根 sed
65 字根 ten
66 字根 tract
67 字根 spect
68 字根 us
69 字根 val
70 字根 vid

第二篇 桌遊卡牌的遊戲玩法
第一章 熟悉詞素的基本玩法
準備物品
1-01 猜猜我是誰
1-02 雙雙對對
1-03 誰是最強大腦／破冰遊戲
1-04 叫到名字的請舉手
1-05 誰沒回家 I
1-06 誰沒回家 II

第二章 單字組合進階玩法
注意事項
2-01 聽聲辨位（英文版）
2-02 聽聲辨位（中文版）
2-03 大海撈針（英文版）
2-04 大海撈針（中文版）
2-05 請來找麻煩
2-06 尋人啟事 I
2-07 尋人啟事 II
2-08 撿紅點（Go Fishing）
2-09 接龍
2-10 Bang! Bang! Bang!（拍拍牌）
2-11 誰是記憶王
2-12 心臟病
2-13 我不知道我是誰
2-14 大鯊魚

第三章 卡牌融入閱讀，能力大提升
單字卡牌 vs. 文章閱讀
遇到不能拆解的單字？──自己動手做卡牌！

【附錄1】卡牌組合單字索引
【附錄2】「卡牌融入閱讀」範例文章

前言／作者序／使用指南

第一篇 字首、字根、字尾變化組合
01 字首 ad-
02 字首 an-
03 字首 anti-
04 字首 com-
05 字首 de-
06 字首 dis-
07 字首 en-
08 字首 ex-
09 字首 in-（1）
10 字首 in-（2）
11 字首 inter-
12 字首 micro-
13 字首 mis-
14 字首 over-
15 字首 per-
16 字首 pre-
17 字首 re-
18 字首 sub-
19 字首 super-
20 字首 trans-
21 字尾 -able
22 字尾 -al
23 字尾 -ance
24 字尾 -ate
25 字尾 -er
26 字尾 -ful
27 字尾 -fy
28 字尾 -ic
29 字尾 -ing
30 字尾 -ion
31 字尾 -ism
32 字尾 -ist
33 字尾 -ive
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