加強英文學習及書寫的能力

為強化學生在英文學習及書寫的能力，特別編著版對版、課對課的書寫練習。內容著重：

(一) 直譯法。將英文字句，用直譯中文的方式表現。讓學生自然的學習英文的語法順序結構。再附註中文翻譯，讓孩子輕易完全了解英文句子的組成方式。

(二) 在書寫練習中，立即提示文法規則。如大寫，a / an，第三人稱單數，加s / es等。

(三) 例如 c / k / 字母 c 發音為 / k /（KK音標符號）。

(四) 211 QR Code。讀二拼一中一（211）（讀兩遍單字，拼讀一遍，中譯一遍）的錄音，使學生在書寫過程中，同時加強聽、說、讀的能力。

(五) 5°角書寫法。編者多年研究英文書寫獨創5°角書寫貼線原則，統一，美觀，規範，易學易練。

(六) 免費二個月觸感英文100單字記憶練習。用美國人書寫英文的習慣（打字），來學習單字，聽、說、讀、寫、打、譯，一次學會，終身受用。

www.youtouch100.com

加強英文學習及書寫的能力

為強化學生在英文學習及書寫的能力，特別編著版對版、課對課的書寫練習。內容著重：

(一) 直譯法。將英文字句，用直譯中文的方式表現。讓學生自然的學習英文的語法順序結構。再附註中文翻譯，讓孩子輕易完全了解英文句子的組成方式。

(二) 在書寫練習中，立即提示文法規則。如大寫，a / an，第三人稱單數，加s / es等。

(三) 例如 c / k / 字母 c 發音為 / k /（KK音標符號）。

(四) 211 QR Code。讀二拼一中一（211）（讀兩遍單字，拼讀一遍，中譯一遍）的錄音，使學生在書寫過程中，同時加強聽、說、讀...

編 者 的 話...................................................................... 1
目　　　錄..................................................................... 2
自然發音練習(26個字母)............................................... 3
Starter Unit ....................................................................... 5
Unit 1............................................................................... 13
Unit 2 ...............................................................................19
Test 1................................................................................25
Unit 3 ...............................................................................29
Unit 4 ...............................................................................35
Test 2................................................................................42
Cultures & Festiveals........................................................45
版權頁.............................................................................47

編 者 的 話...................................................................... 1
目　　　錄..................................................................... 2
自然發音練習(26個字母)............................................... 3
Starter Unit ....................................................................... 5
Unit 1............................................................................... 13
Unit 2 ................................................................................