◆推薦序——小兵出版社總編輯 可白◆

影響孩子一生的經驗

閱讀鄭宗弦的「香腸班長妙老師」系列，讓我快樂很久。

故事裡的「香腸班長」可說是現代小朋友的標準形象：他吃太多，胖嘟嘟的；他直腸直肚，有一句說一句；他體貼入微，會主動照顧老師；他很健忘，從來不記仇；他有榮譽感，知道「當班長」很光榮；儘管「凸搥」連連，他也從不放棄努力。

這樣的小孩是不是很可愛？可愛到讓人打從心底喜歡。雖然他的功課不是「很好」，參加比賽可能都拿不到獎杯，不過，這些已經不那麼重要了。

閱讀故事裡的「妙老師」，讓我對未來的教育更有信心。

她很年輕，沒有「身經百戰」的經歷，也不算「資深」，但是她靈敏而有活力，面對小朋友能「將心比心」；她知道教育不能勉強，所以「用頭腦不用暴力」；她依照教師手冊的「原則」教書，方法卻跟隨自己的創意；她努力哄小朋友開心，自己生氣時也會噘嘴；校長看見她可能會皺眉，但又不得不說她真的是個好老師。在班上，「香腸」是小班長，她是大班長；大小孩帶領小小孩，這樣的教室真是孩子的快樂天堂。

一般人印象中的班長，都是「多才多藝、品學兼優」的，可是「才藝」與「功課」真的是當班長的基本條件嗎？當然不是！

故事中妙老師把班長的職位，安排給一位成績不好，體育又欠佳，還長得像香腸一樣胖胖的潘常，顛覆了一般人的印象——她的選擇依據只有一項，那就是「強烈的意願」！

當大家質疑這樣的孩子能不能擔負起班長的重責大任時，一連串有趣的事發生了：班長搞不清狀況，大聲吼叫老師的名字；班長好心想解救陷在困境的老師，卻幫了倒忙……雖然他常弄巧成拙，但總是盡最大的努力扮演好自己的角色，當老師的好幫手。最後，他的努力獲得同學和老師的肯定，靠一張張「選票」成功連任。

現在的孩子聰明早熟，很小就懂得挑戰威權。故事中的老師妙招百出，例如：用獎卡的賞罰當作獎懲，不用體罰學生，老師也不必生氣。男生女生似懂非懂的「愛來愛去」，她便發明「愛情考試卷」，讓學生「一次愛個夠」！妙老師還有許多充滿童心的逆向思考，絕招一籮筐，例如：用抱抱取代處罰，對付愛打架的學生；為了安慰丟臉的同學，乾脆全班一起說糗事，比賽誰最丟臉。最有趣的是在運動會的時候，一群胖子屢戰屢敗，信心幾乎潰散，妙老師卻算出全班的「總重量」，指導這個「胖子班級」在拔河比賽時使出「人肉戰術」，獲得總冠軍。這些點子讓人不得不佩服現代的老師，他們不僅有愛心、耐心、信心、恆心，還獨具慧心。

鄭宗弦在這本書裡面點出了一個重要觀念，那就是「教育不一定要枯燥嚴肅，生活更可以多采多姿」。香腸當班長，這將是影響他一生的重要經驗。

◆推薦序——小兵出版社總編輯 可白◆

影響孩子一生的經驗

閱讀鄭宗弦的「香腸班長妙老師」系列，讓我快樂很久。

故事裡的「香腸班長」可說是現代小朋友的標準形象：他吃太多，胖嘟嘟的；他直腸直肚，有一句說一句；他體貼入微，會主動照顧老師；他很健忘，從來不記仇；他有榮譽感，知道「當班長」很光榮；儘管「凸搥」連連，他也從不放棄努力。

這樣的小孩是不是很可愛？可愛到讓人打從心底喜歡。雖然他的功課不是「很好」，參加比賽可能都拿不到獎杯，不過，這些已經不那麼重要了。

閱讀故事裡的「妙老師」，讓我對未來的教育更有信心。...

報告班長

「當班長」是許多小朋友的願望，因為班長可以站在隊伍前面喊口令，全班同學都要聽從，好威風啊！不瞞你說，我國小一入學就當上班長，而且一當就是六年，真是「馬不停蹄」的神氣啊！可是一開始，老師讓我當班長，並不是因為我特別聰明，反而是因為有人說我「白痴」。

這件事要從我新生入學那天說起。我跟其他小朋友一起蹲在一年級教室前的走廊上，聽老師們點名。從一年甲班老師開始，每個老師念著手上的名單，把小朋友一個個叫進自己的教室裡。

小朋友全都浮躁不安，有的大聲說話，有的打打鬧鬧，有的走來走去，有的甚至哭著要找媽媽……現場亂成一團，老師們也逐漸失去耐性。這時，有個老師叫了名字，沒人回答，那位老師提高嗓門重複叫喚：「鄭宗弘，鄭宗弘！」還是沒人喊「有！」

老師皺著眉頭說：「奇怪，名單跟人數剛好一樣，難道有人聽不懂自己的名字嗎？」

她叫煩了，乾脆不管，接下去叫下一個人名。

就這樣，在兵荒馬亂中，所有的同學都被帶走了，只剩我一個人蹲在地上，像個可憐的棄嬰。剛剛那位老師忽然走回來，凶巴巴的對我大吼：「就是你，就是你，剛才叫了半天也不會回答，連自己的名字都不知道，你是白痴啊？」

上學第一天，竟然就被老師罵「你是白痴啊？」我鼻子一酸，哇的大哭起來。老師看我大哭，更生氣了，插著腰叫我閉嘴；我又被罵一次，當然哭得更大聲了。就這樣，師生兩人氣呼呼的僵持在那裡。

另一位老師聽見了，好心出來打圓場，她摸摸我的頭說：「不會白痴啊！眉清目秀的，看起來挺聰明的嘛！不然，你到我們班來好了。」

就這樣，那位很生氣的老師被勸回自己教室。

好心的老師看看資料，輕柔的對我說：「鄭宗弘，乖，不要哭，跟老師回教室去。」

「我不要！我不叫鄭宗弘。」我很堅決的回答他。

「哦？」老師揚起眉頭，微笑說：「那麼你說，你叫什麼名字呢？」

「我叫鄭宗弦。」

「賢？哪一個賢？」

「我寫給你看。」我說。

「哦？你會寫字？你還沒上學呢！」

「我會寫名字，我媽媽教我的，我老早就會了！」

於是，我跟著老師走進一年戊班的教室，並且在黑板上寫下我的名字。

「鄭宗『弦』，鄭宗『弘』，哦！原來如此，註冊組長把你的名字寫錯了。哈！」老師摸摸我的頭說：「你好聰明喔！」

接下來發生一件不可思議的事，老師突然抬起頭對全班同學說，這學期先派我當班長。於是，臺下每個人都用尊敬的眼光看著我，我的心情忽然從地獄飛上天堂，我猜，這位老師一定是上帝派來解救我的天使。

我很感謝這位老師，她冒險任用我當班長，真的安慰了我受到的委屈。為了感謝老師，我很用功，也很努力當好班長的角色，從此一路當了六年的班長，歷經三個導師，堪稱三朝元老，經驗老到。

多年之後，從我決定當老師的那一天開始，我常常回想起那一位小一的恩師，並且下定決心，要學習她的愛心和寬容，不要對學生發脾氣。

班長是老師的左右手，一人之下全班之上，誰不敬他三分？可是當班長也不輕鬆，同學愛講話，好動吵鬧，班長光是要整好隊帶全班去操場升旗，就得花費一番氣力。老師不在時，班長要扛起維持秩序的重責大任，常會得罪同學，被抹黑成「抓耙仔」。為了維護形象，班長需要更用功一些，成績要優等，班上大小事都要扛，老師還常提醒班長「以身作則」，所以班長其實是挺有壓力的。這是享受別人羨慕眼光的同時，必須付出的代價吧！

不過別這麼嚴肅，這本書的主旨並不是在探討「班長的權利與義務」，當然也不是「班長祕笈一百條」，而是用很輕鬆的筆調，記錄一位小學班長有趣的校園生活故事。

我是一位國小老師，帶過好多次三年級的班級。小朋友剛從懵懂的低年級升上來，常有許多無厘頭的表現，叫人好氣又好笑。不同於對高年級學生的說理開導，對三年級的小朋友必須很有耐心的跟他們說故事、玩遊戲，慢慢誘導。這樣的方式雖然比起威權管教花費數倍時間和精力，但是成效是顯著而持久的，老師得到的喜悅與滿足也是無法用言語形容的。

寫這本書的過程，我十分快樂——又「快」又「樂」。一來書中人物基本上就是我班上小朋友的翻版，所發生的趣事又多半是親身經歷，因此寫著寫著，彷彿在寫日記。二來那些為人師表隱藏在心中很想飆出來，又不好吐出口的真心話，藉由書中「林美莉」老師口中說出，真有說不出的暢快。這真是一次難忘的「快樂寫作」經驗。

好了，對於「班長」的總總，我這個「白痴班長兼天才老師」已經報告完畢，接下去，希望你看得開心啦！

報告班長

「當班長」是許多小朋友的願望，因為班長可以站在隊伍前面喊口令，全班同學都要聽從，好威風啊！不瞞你說，我國小一入學就當上班長，而且一當就是六年，真是「馬不停蹄」的神氣啊！可是一開始，老師讓我當班長，並不是因為我特別聰明，反而是因為有人說我「白痴」。

這件事要從我新生入學那天說起。我跟其他小朋友一起蹲在一年級教室前的走廊上，聽老師們點名。從一年甲班老師開始，每個老師念著手上的名單，把小朋友一個個叫進自己的教室裡。

小朋友全都浮躁不安，有的大聲說話，有的打打鬧鬧，有的走來走去，有的甚至哭著要找媽...

萬歲！我當班長了
叫錯名字，糗大了
獎卡的魔力
打是情、罵是愛
我苦啊！被女生抱
減肥妙方
愛情考試卷
又香又好吃的披薩
解救老師
大便攻防戰
我要買老師
小雞雞和小鴨鴨
丟臉大賽
獎卡的祕密
超級大明星
意外的冠軍
快樂聯歡會
附錄：超級班長衝衝衝

萬歲！我當班長了
叫錯名字，糗大了
獎卡的魔力
打是情、罵是愛
我苦啊！被女生抱
減肥妙方
愛情考試卷
又香又好吃的披薩
解救老師
大便攻防戰
我要買老師
小雞雞和小鴨鴨
丟臉大賽
獎卡的祕密
超級大明星
意外的冠軍
快樂聯歡會
附錄：超級班長衝衝衝