有朋友說，我的前作《香港人應該思考的40個哲學問題》適合中學生閱讀，甚至曾在課堂向學生推薦。



我亦收過一些中學生對這本書的「閱讀報告」，既開心也有點惘然。老實說，我原初設定的閱讀對象是老師，和對哲學有興趣的成年人。設定是重要的，它讓作者能站穩陣腳。即使有哲學博士對我說那本書不夠「深」，中學生又說不夠「淺」，但我也能不慌不亂；就像做人一樣，不去定位，就容易左搖右擺。



話說回來，之所以有拙作「未必適合中學生閱讀」這種看法，或許是我以為中學生水平不足，故不能讀哲學嗎？那不是重點，我的看法是︰更應去問其實青年人是需要思考，還是需要哲學？思考是每個人都需要的技能，從簡單推論、陳構論證到判別是非，都需要思考能力。沒錯，哲學是可以訓練思考，但並不是唯一方法。



另一方面，作為哲學出身、在中學任教通識科的我，不乏擔任哲學學會顧問老師的經驗。據我觀察，參加哲學學會的同學，都對生活的問題充滿好奇，才願意在午飯後或下課後，騰出寶貴的空餘時間，去思考比平時課業還要艱深，還要沉重（當然有時候會比課業有趣！）的問題。但無奈，哲學本身是一門艱難的學問，要一探究竟，需要付出甚多。你要細閱文本（有些文章可能要看30多遍！），明白定義，然後理解論證。這還不夠，也要提出評論（至少理解其他人的評論）。這是基本要求，別說還要了解哲學史，要有創造力，要意識到哲學跟其他學科的關係和合作了。



這很有意思，也很具挑戰性。但很多時候，探討問題的興致都在了解哲學的活動中消耗掉。

希哲柏拉圖在《理想國》（Republic）中提到，人們到了30歲才夠成熟學習哲學。哲學對人或有不良影響，包括多疑、每事都辯論……而哲人就是如此懂得反思，包括反思哲學自身；也驅使每個讀哲學或從事哲學工作的人反思︰哲學有沒有令我變得更好？



要學得其所，是一生的功課。我仍願意在此條路上學習，也在當中受益匪淺。雖然我絕對同意哲學能幫助我們想問題時更深入、更嚴密、具備更多角度，但比起哲學，思考卻是每個人都需要的，都會做的，特別是對青年人來說。青年人應該對生命有激情，對世界充滿好奇。青年人不一定要讀哲學，但一定要保持好奇心。



哲學是專門的學問，並不一定適合所有人，但哲學的精神，優美的哲思，都能令人對世界的複雜、人事的糾結、平凡中的不平凡等產生驚訝。這也是柏拉圖所說︰「哲學始於驚奇，驚奇是哲學家的態度」（“Philosophy begins in wonder, and wonder is the attitude of a philosopher.”）的意義所在。



這種對世界的好奇心，姑且稱之為「哲學氣質」（或「哲學態度」），或許是在當今社會、當今世界上，比「讀哲學」更殷切需求的一種特質。我是一位通識科老師，常接觸學生，發現他們對生活已有定論︰「一定係咁㗎喎」、「唔係點呀」，這些話很容易掛在口邊。彷彿世事已被他們看透了，再也沒有研究、欣賞和了解的價值。有了互聯網後，好像甚麼都能擁有，反而欠缺了喬布斯（Steve Jobs）所說的stay hunger和stay foolish。



當然，世間沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的麻木。我們都知道現今青年人的生活多麼緊迫、多麼乏味，多麼無奈，多麼的缺乏希望。如果哲思能讓我們有多一點瀟灑，多一點「哲學的陌生感」（借陶國璋先生的話），我們的年輕一代，會不會看到另一道風景？會不會看到多一些可能性？



哲思是哲學家、思想家、文學家在生命和生活中的一些觀念和看法。它們孕育自生活，卻比生活精煉，能直指人心。我和讀者一樣，有相似的生活，都在香港、在學校、在互聯網、在人際關係網中遊走或者被困。但請相信我的「魔法」，借中西學術的資源、古今的智慧，我們能在尋常不過的生活中，看到不一樣的道理。希望你看完這本書，會說一聲「活着多好」吧！



我是一個樂觀的人，相信未來會好起來。希望就在青年人，他們是世界進步的動力。如果青年人永遠對生活保持着一分敏感，有勇氣去質疑，但同時小心翼翼找出事情的法則和理由，將來由他們管理的世界會是多麼美妙。我在這本書會跟年青人一起從生活的土壤出發，慢慢離開地面，在半空看看我們究竟是如何活着。那豈不是一趟奇妙的旅程，比飛去日本吃喝玩樂更值得期待嗎？



這本小書也是向朱光潛的《給青年的十二封信》、里爾克（Rainer Maria Rilke）的《給青年詩人的信》和唐君毅的《人生之體驗》致敬。我在青年時慶幸遇上這些真誠而溫暖的書籍，作者們堅定的聲音為你勾畫出生命的輪廓。前路茫茫，但能見古人，知有來者，竟不至過於寂寥。



每個時代的青年人都有迷惘，但迷惘總有不同。希望這本書能給青年人溫暖的安慰。我當然比不起上述的哲人，但如果能為青年人做點甚麼，難道尚要推推讓讓嗎？而且，生命是屬於每一個年輕人的，說教的人永遠不會比你更明白自己。不過，透過了解說教者，你也可能更了解世界和自己。



本書部分文章和內容曾在《01哲學》、《端傳媒》、《明報》、《讀書好》、《立場新聞》和《字花》刊登，惟都經過改寫，謹此說明並致謝。



曾瑞明

有朋友說，我的前作《香港人應該思考的40個哲學問題》適合中學生閱讀，甚至曾在課堂向學生推薦。



我亦收過一些中學生對這本書的「閱讀報告」，既開心也有點惘然。老實說，我原初設定的閱讀對象是老師，和對哲學有興趣的成年人。設定是重要的，它讓作者能站穩陣腳。即使有哲學博士對我說那本書不夠「深」，中學生又說不夠「淺」，但我也能不慌不亂；就像做人一樣，不去定位，就容易左搖右擺。



話說回來，之所以有拙作「未必適合中學生閱讀」這種看法，或許是我以為中學生水平不足，故不能讀哲學嗎？那不是重點，我的看法是︰更應去...

序
1. IG︰濾鏡的我才是真的？
2. 早會︰是不是罰企？
3. 成績︰是不是等於快樂？
4. 粗口︰我有傷害他人嗎？
5. 戀愛︰為甚麼要愛？
6. Project︰老師又不教書了？
7. 遲到︰世界會因此變壞？
8. 朋友︰要一世的？
9. 玩樂︰做一隻滿足的豬不好嗎？
10. 大學︰很好玩的？
11. 未來︰不是活在當下嗎？
12. 女神︰我是凡人怎麼辦？
13. 創意︰這東西不屬於我們
14. 政治︰我才不理這些骯髒的東西！
15. 父母︰我真的需要湯水嗎？
16. 無力︰做廢青不好嗎？
17. 英文︰與面子最攸關
18. 旅行︰可唔可以唔去到盡？
19. 知識︰不如給我分數
20. 死亡︰活着真的很好？
後記 每個人心裏都應有一座岳陽樓
那年我們儲下的一瓶陽光

序
1. IG︰濾鏡的我才是真的？
2. 早會︰是不是罰企？
3. 成績︰是不是等於快樂？
4. 粗口︰我有傷害他人嗎？
5. 戀愛︰為甚麼要愛？
6. Project︰老師又不教書了？
7. 遲到︰世界會因此變壞？
8. 朋友︰要一世的？
9. 玩樂︰做一隻滿足的豬不好嗎？
10. 大學︰很好玩的？
11. 未來︰不是活在當下嗎？
12. 女神︰我是凡人怎麼辦？
13. 創意︰這東西不屬於我們
14. 政治︰我才不理這些骯髒的東西！
15. 父母︰我真的需要湯水嗎？
16. 無力︰做廢青不好嗎？
17. 英文︰與面子最攸關
18. 旅行︰可唔可以唔去到盡？
19. 知識︰不如給我分數
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