名人推薦：導讀推薦

游珮芸 臺東大學兒童文學研究所副教授

真情推薦

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賴嘉綾 作家、繪本評論人

(依姓名筆畫順序排列)

在一座很少有人經過的山丘上，有一棵大樹。

有一天，一隻小狐狸，全身又紅又白，從大樹面前經過。

幾個月後，小狐狸又經過這裡。

大樹說：「請別走！」「拜託，請留下來陪我一會兒。」

「有什麼事嗎？」

這是第一次有人回應大樹，它好開心。

葉片都發出沙沙沙的聲音了。

「可以跟我做朋友嗎？」

狐狸覺得好笑。

「你跟我這麼不同，你只能站在原地，什麼都不能做。」

「如果有一天，我變得又紅又白，跟你一樣。

那你是不是就願意跟我做朋友？」

狐狸上下打量了大樹一會兒，說：

「如果真的有那麼一天，我就答應你。」

狐狸在洞裡睡著了。

狐狸不安的呼吸，像是做了一場被獵人追捕的噩夢；

漸漸平穩的心跳，又像是躲在母親的懷抱裡，那麼舒適。

「我們才不是朋……」話才說到一半，

狐狸的眼中，映照出一片又紅又白的景象。

大樹晃了晃樹梢，問：

「現在，我們是朋友了嗎？」

每年，狐狸都是又紅又白，

從來沒見過又黃又綠的狐狸。

一直到狐狸寶寶都長大離家了，大樹還是問著：

「當我又黃又綠的時候， 你都去了哪裡？」

大雨一滴一滴的落下，

打在翠綠的葉子上，

也打在狐狸的身上。

「快來我的樹洞裡避避雨！」

狐狸無法走得更快，

大樹沒有手可以扶牠，

也沒有腳可以靠近牠。

春去秋來，一年又一年……

在狐狸倒下的地方，長出了一株新芽。

那是一顆狐狸叼來的種子。

在一座很少有人經過的山丘上，有一棵大樹。

有一天，一隻小狐狸，全身又紅又白，從大樹面前經過。

幾個月後，小狐狸又經過這裡。

大樹說：「請別走！」「拜託，請留下來陪我一會兒。」

「有什麼事嗎？」

這是第一次有人回應大樹，它好開心。

葉片都發出沙沙沙的聲音了。

「可以跟我做朋友嗎？」

狐狸覺得好笑。

「你跟我這麼不同，你只能站在原地，什麼都不能做。」

「如果有一天，我變得又紅又白，跟你一樣。

那你是不是就願意跟我做朋友？」

狐狸上下打量了大樹一會兒，說：

「如果真的有那麼一天，我就答應你。」

狐狸...

這次，是樹「馴服」了小狐狸

游珮芸（臺東大學兒童文學研究所副教授）

閱讀《狐狸與樹》很難不令人連想到聖修伯里的《小王子》。來自B612小行星的金髮男孩，來到地球之後遇見了一隻狐狸，狐狸讓男孩花時間「馴服」牠，讓男孩學會如何建立一段互相珍愛的關係； 在離別時，狐狸告訴男孩：「真正重要的東西，只用眼睛是看不到的。」

是的，除了用「眼睛」，還要用「心」！而這本《狐狸與樹》也一樣，值得我們用眼睛仔細「悅讀」，更值得我們用心去體會箇中的寓意。

色彩、留白、動與靜交會的詩意

本書作者是新銳繪本畫家陳彥伶。她擁有美國紐約普瑞特藝術學院視覺傳達設計的碩士學位，擅長用設計風格強烈、簡約、適度留白的構圖來說故事，在《狐狸與樹》裡，除了構圖的精算與美感，色彩的規劃也十分嚴謹，且富含深意。

又紅又白的狐狸，遇到了一棵「大樹」。來去自如的狐狸，與佇立於大地不能移動的大樹，看似毫無交會點。所以，當寂寞的大樹想要跟狐狸做朋友時，狐狸俾倪的拒絕，因為狐狸與樹之間差異太大了。但大樹提議，如果有一天它也變得又紅又白，是否狐狸就願意做朋友？

時間流轉，當冬天到來，下了一場大雪，狐狸又走到了大樹下，大樹讓牠躲進樹洞取暖。天晴後，狐狸走出樹洞，這才發現，大樹的葉子全變紅了，而且輕覆著白雪！這時候，讀者會驚覺，原來這是一棵「楓樹」呀！再回頭翻找，會發現繪本中，一開頭大樹掉下來的綠葉就是楓葉的形狀。文字不寫「楓樹」，也算是一種留白吧？圖與文構築的留白，有如風通透吹過，讓人閱讀起來充滿詩意。

無條件的愛、包容與陪伴的多重寓意

我喜歡這個故事中，狐狸一開始的多疑、桀驁不遜與後來即便認定大樹是朋友之後，仍保持獨自來去的自由。狐狸每年會到大樹的樹洞過冬，但仍然保有自己原來的本性與生活的模式，並不因此與大樹「黏膩」在一起。

我也喜歡大樹願意用時間等待，願意無條件、不求回饋的提供狐狸冬季的住所 ; 但仍然忍不住好奇的問狐狸：「當我又黃又綠的時候，你都去了哪裡？」狐狸並沒有直接回答問題。如果直接回答了，那這故事就太「普通」了。

個人的生命經驗或許可以用語言來描述，但卻不能真正的「分享」。「我」的體驗，無論如何，都無法轉換成「你」的體驗。在生命與生命的交會時，真正能夠分享的，其實也只有一起、只有陪伴。

所以，當故事結尾，狐狸用盡最後一口氣，在大樹又黃又綠時，啣著一顆櫻花種子，來到大樹旁倒下，用牠的生命促成一棵櫻花樹的抽芽成長，有誰能不動容呢？他們成了並肩的樹———春天開花的櫻花樹，與秋冬紅葉的楓樹。這個故事，除了友誼的真諦，還說了更多……

這次，是樹「馴服」了小狐狸

游珮芸（臺東大學兒童文學研究所副教授）

閱讀《狐狸與樹》很難不令人連想到聖修伯里的《小王子》。來自B612小行星的金髮男孩，來到地球之後遇見了一隻狐狸，狐狸讓男孩花時間「馴服」牠，讓男孩學會如何建立一段互相珍愛的關係； 在離別時，狐狸告訴男孩：「真正重要的東西，只用眼睛是看不到的。」

是的，除了用「眼睛」，還要用「心」！而這本《狐狸與樹》也一樣，值得我們用眼睛仔細「悅讀」，更值得我們用心去體會箇中的寓意。

色彩、留白、動與靜交會的詩意

本書作者是新銳繪本畫家陳彥伶。她擁有美...

愛的總和

說起《狐狸與樹》的創作緣起，埋下種子的時間可能比我自己想像的長。

多年前，奶奶離開我的時候，我覺得世界都變了樣，我一邊剪輯著她的告別式影片，一邊覺得自己根本無法接受這樣事實。有一段時間，我看了許多關於「別離」的書，期望能從中尋求解答。「時間」反而幫了大忙，不論怎麼樣難以接受，我們最終都會接受，並且在一個又一個春夏秋冬裡，過著我們的生活。

雖然說埋下種子的時間很長，不過開花卻是一瞬間。去年某一天，當我看向窗外的一棵大樹，金黃色的葉片跟其他樹木不同，在綠油油的森林中顯得特別醒目。「不知道它會不會很孤單，就只有自己是這樣的一棵樹。」我這麼想著，想著如果有個跟它一樣孤單的小傢伙能來陪伴它……故事的雛形就浮現出來了。我拿起筆記簿，用鉛筆記錄下這個故事，邊寫邊覺得寫字的速度跟不上腦中的情節，畫面像電影影格快速播放著，我必須集中精神，好像一不注意文字就會從筆記簿上飄走，抓不回來。好似故事有它自己的生命，而我必須盡力的跟上它。

《狐狸與樹》是我的第二本圖文創作的出版，因為故事的調性跟它需要帶出的氛圍，即便不擅長，還是決定以較為寫實的技法呈現。

狐狸，我希望牠就像真實存在的動物，筆觸上我非常注重毛順的處理，是否會讓人想要碰觸牠（甚至是摸摸頁面也好）。我想畫出小狐狸的驚恐、青年時「沒有在乎就沒有受傷」的神情、還有人生到了盡頭，還是想一步一步走到大樹身旁的步伐。我研究了各個年齡的狐狸，也把狼、狗甚至貓都列入了參考資料，我覺得我的這隻狐狸就像貓科和犬科動物的綜合體（笑）。我很喜歡狐狸這個角色，表面上看似冷漠，其實暗藏著一顆複雜的心。

大樹的繪製也充滿了挑戰，大樹不是人，就算它難過，也流不出眼淚。所以我嘗試用樹紋（在狐狸倒下的頁面，大樹看起來就像是無聲卻憤怒的哭喊）、樹型延展的姿態、樹幹或棕或黑的變化，還有葉片落下的方向來傳達它的心境。我有感於楓葉四季的變化，透露著時間靜靜的流淌著。所以在繪製每一片葉片時，都帶著「珍惜時光」之意。

這個故事用彩色鉛筆完成草圖後，連我自己都擔心這是一本不容易消化（甚至題材不討喜）的繪本。我拿給家人和朋友看，他們有的看完淡淡的嘆了一口氣、有的在我面前流淚、有的說好喜歡、有的說好不捨。不論哪一種，都讓我相信這會是一個「有共鳴」的故事。我鼓起勇氣，帶去給東方出版社的月鶯主編看，她馬上就決定要簽下這本書，給了當時一本個人繪本都還未出版的我莫大的鼓勵。我們的合作從草圖到完稿幾乎是一氣呵成，她保留了我所有的構圖配頁，但給了我很多用字與繪圖上很細節的建議，我也從中學習到「細節」其實至關重要。很高興擁有這位亦師亦友的夥伴。

這個故事講述狐狸與大樹之間跨界的友誼。但是對我個人來說，卻是親情、友情和愛情的總和之作，我將自身經歷過的離別、得到過的愛與幫助，創作出這樣的一本繪本。即便我對於自己的能力總是充滿猶疑，我的丈夫卻堅定的鞭策我往創作的路上前行，他說：「要相信自己！」他就像大樹，為我帶來安定感。我的父母親也總是說：「只要我能快樂，他們就很滿足了。」這讓我對於「無條件的愛」有著反思。故事的結尾，大樹從未要求狐狸為它做任何事，但狐狸自發性的希望大樹別再孤單。就像愛我們的人，一定會希望我們過好每一天，最好還能過得幸福，不論他們在與不在。

在我很小的時候，母親就為我買了很多繪本，我喜歡看繪本超越其他興趣。小小的我對於世界有疑惑或傷心的時候，都去翻翻書櫃裡的書，這樣的興趣即便到了現在也還是沒變。對於兒童來說，「生命」、「死亡」、「離別」都是複雜且難以理解的，但如果能在故事中感受到「狐狸與大樹之間真摯的情誼，看到友情的美好」這樣也就足夠了。希望這樣的一本繪本，能在某個時刻，碰觸到他們小小的心靈，或者撫慰到為兒童朗讀故事的大人也說不定。

愛的總和

說起《狐狸與樹》的創作緣起，埋下種子的時間可能比我自己想像的長。

多年前，奶奶離開我的時候，我覺得世界都變了樣，我一邊剪輯著她的告別式影片，一邊覺得自己根本無法接受這樣事實。有一段時間，我看了許多關於「別離」的書，期望能從中尋求解答。「時間」反而幫了大忙，不論怎麼樣難以接受，我們最終都會接受，並且在一個又一個春夏秋冬裡，過著我們的生活。

雖然說埋下種子的時間很長，不過開花卻是一瞬間。去年某一天，當我看向窗外的一棵大樹，金黃色的葉片跟其他樹木不同，在綠油油的森林中顯得特別醒目。「不知道它...