剖析會考試題，掌握閱讀關鍵
3大文本表述 × 6種閱讀策略 × 5組思考模式
4步驟培養閱讀素養【文本閱讀】【導入思考】【進行反思】【尋找答案】
用三六五技法，就能讓閱讀瞬間變得好有趣！

　　?國中生「長文閱讀」時最常見問題：
　　1.讀了一段就興趣缺缺，懶得把整篇看完？
　　2.習慣使用手機，長文閱讀速度越來越慢？
　　3.看完通篇文章卻抓不到重點或抓錯重點？

　　?一?八課綱上路後，大考試題文本會越來越長！
　　「長文閱讀」成為會考國文科的重點命題指標之一，身為網路原生代的國中學生，長期習慣使用手機接收破碎、龐雜的短訊息，遇到長文紙本閱讀時，更容易卡關！如何突破閱讀時遇上的理解困難？

　　就透過《國中生的第一本閱讀素養策略指南》來學習閱讀策略，培養閱讀素養。

　　本書將閱讀素養依據不同文本、策略透過案例說明介紹外，更利用中華未來學校教育學會的計畫研究成果命題，以及國中會考試題中的每個文本與策略，提供關鍵閱讀素養策略的深化練習，讓每個教師或學子可以充分掌握素養策略。

　　本書可以讓學子充分掌握到各類閱讀策略（Reading strategies），包括摘要、推論、說明等等，每章開篇介紹各類閱讀策略的定義、使用時機、使用技巧等，再者透過會考試題文本作為策略應用解說的案例，最後亦將中華未來學校教育學會的素養教育資源與資訊平台（ERIC）精選試題，提供許多學子自主練習。

　　?國中生會考國文科必知的三六五技法：
　　「三大文本表述」—國中階段常遇到的三大白話文本類型：
　　1.記敘文
　　2.議論文
　　3.說明文

　　「六種閱讀策略」—學了馬上用的六種閱讀策略：
　　1.析詞釋義
　　2.語境判斷
　　3.句型掌握
　　4.摘要運用
　　5.結構整理
　　6.技巧分析

　　「五組思考模式」—高層次思考的五種模式：
　　1.記事
　　2.寫景
　　3.寫人
　　4.議論
　　5.說明

　　?利用正確閱讀策略解剖歷屆試題，超落地！
　　本書將閱讀素養進行解剖，分析出三文本、六策略、五個思考模式，並透過啟動文本閱讀—導入思考模式—進行問題反思—尋找問題解答的步驟，達到閱讀素養的培育。

　　《國中素養解剖學閱讀素養策略指南》可以說是掌握閱讀素養的心經，只要好好地跟著書中的指引閱讀、實作練習，深信每位學子未來在閱讀浩瀚廣闊的知識時，一定能夠大幅增長自我的心智模式，更能從容應對未來的挑戰。

作者簡介：

林雯淑



　　國中國文老師，教學年資即將邁入20年，曾多次獲得教案比賽獎項。

　　熱愛教學，更喜愛學生，努力尋找讓學生有效學習的途徑。

　　經營超過萬名粉絲的國文好好玩社團，以散播教學幸福感為己任，期待更多學生獲得有效學習國文的秘訣，進而愛上國文。

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