第四章 走向真實的世界

一、走向真實的世界

從幼兒期進入兒童期，孩子的心理產生了一些變化。兒童期的孩子，一隻腳已經邁進了現實世界，而另一隻腳仍然固執地停留在童話世界。對他們而言，長大成為警察、醫生、教師是可能的，成為超人、蝙蝠俠、飛天小女警也是可能的。但是，他們這種奇幻的念想，會隨著成長的腳步而迅速地被抛之腦後，甚至於某天你向他提起，他曾經希望和美人魚一起住在海裡，他會用不可思議的眼神看著你：不會吧，我會那麼沒有常識嗎？

這個時期的孩子正處在小學的中低年級階段。

在身體發育方面，孩子會保持一種緩慢而有規律的生長速度。在 6 歲以後的幾年裡，孩子每年身高增加 5～8 公分，體重增加 2.3 公斤左右。在 6～8 歲期間，女孩比男孩要稍微矮一些、輕一些，但是這種情況到了 9 歲以後就會發生大逆轉。這個階段的孩子下肢發育很快，身體的骨骼增長、加寬，但是韌帶與骨骼之間的結合還不夠緊密。夜間的「生長疼痛」會發生在這個階段的孩子身上，就是他們的大腿會覺得痠痛，這是因為肌肉必須適應不斷增長的骨骼造成的。

在動作發展方面，孩子開始表現出不可思議的靈活性，他們的平衡性、敏捷性和力量也都得到了長足的發展。幼兒期做起來困難重重的事情，對這個階段的孩子來說完全是小菜一碟，如跳繩、翻跟斗、雙腳跳等。另外，孩子精細動作的水平也突飛猛進，他們畫的畫和幼兒期比起來可以說是雲泥之別啦！

在認知發展方面，孩子進入了心理學家所說的具體運算階段。在這個階段，孩子的思維比以前更加具有邏輯性、靈活性和組織性。例如，他們可以推斷出「和美人魚一起生活在海裡」是不可能的，因為美人魚生活在海裡，她可以在水裡自由呼吸，而我們人類不能在水裡自由呼吸，游泳的時候被水嗆到可以說明這一點。我們沒法生活在海裡，所以我們不能和美人魚生活在一起。再說，美人魚真的存在嗎？

在自我意識發展方面，孩子會對自己和他人的外貌、能力以及行為進行比較並且做出判斷，還可以在滿足自尊心的同時，實事求是地評價自己的特點和能力。

孩子和爸爸媽媽之間的關係開始變得有些微妙：一方面，爸爸媽媽在他們心中的地位無可取代，是權威、依靠、撒嬌的對象，有時候，有的孩子甚至會表現得超乎尋常的依戀爸爸媽媽，想要和異性的爸爸媽媽結婚（戀父、戀母情結）；另一方面，他們會反覆嘗試挑釁爸爸媽媽建立的原則和底線，就算爸爸媽媽在家裡明確定下規矩，哪些可以，哪些不可以，但孩子可能在不可以的事情上表現得更加突出。

同伴關係對這個年齡段的孩子來說變得非常重要。進入正式的學校環境後，孩子幾乎整天和自己的同學學習、生活在一起，同伴對他們的影響與日俱增，他們會選擇與同性別的同學待在一起。女孩開始有自己最親密的女生朋友，形成了自己的小圈子，她們常常會聚在一起討論自己有多麼喜歡哪個朋友或者特別不喜歡誰；男孩則會一群一群地聚在一起追逐打鬧。同齡朋友意見的影響力對孩子來說越來越大，在這種情形下，如果爸爸媽媽和孩子之間在很多方面的溝通渠道不及早建立，就將永遠失去建立的機會，尤其是在性教育方面。隨著年齡的增長及對自己身體探索程度的加深，孩子之間關於身體的各種「流言」悄然滋生。如果孩子的朋友圈裡再出現一兩個「小小性專家」，那麼，不久爸爸媽媽就會發現，自己的孩子對「小小性專家」幾乎百分之百錯誤的性知識深信不疑，並且不再有興趣和爸爸媽媽進行這方面的探討。如果你不希望自己的孩子受到誤導，那麼，就儘早爭取成為孩子心目中可以信賴的「性專家」吧！

二、不要對好孩子的「怪」行為上綱上線

有這樣一則笑話：在安靜的銀行大廳裡，人們排著隊等待業務辦理。隊伍旁邊一個小孩子不停地跟正在排隊的媽媽要求買冰淇淋吃。媽媽不勝其煩，又害怕孩子繼續擾民，於是壓低聲音威脅孩子說：「你再吵，這個禮拜都不讓你吃！」孩子哇的一聲哭了，邊哭邊說：「你要不讓我吃，我就把昨天晚上看到你咬爸爸小雞雞的事情告訴奶奶！」

親愛的爸爸媽媽，如果你處在那位媽媽的位置，會有什麼反應呢？是不是也想找個地縫鑽進去？

這個年齡段的孩子，頭腦中裝著「十萬個為什麼」，時時刻刻都準備發問。隨著觀察能力和邏輯推理能力的加強，他們開始嘗試從自己的角度、以自己的方式觀察與理解身邊的事物，並用自己的方法表達出來。他們的一些舉動，在大人看來可能是淘氣、頑劣的，甚至是荒誕、怪異的，但是，從孩子成長的角度來看，的確是他們成長過程中必不可少的。這是孩子在積極地運用自己的頭腦、雙眼和雙手去探索世界的表現，是他們在為一步一步走進真實的世界所做的準備。

請爸爸媽媽尊重孩子探索自身、探索世界的權利，不要輕易把「不聽話」「淘氣」「不學好」「小流氓」這樣的標籤貼到孩子的身上。

你有可能會聽到寶貝女兒宣布她長大了要跟爸爸結婚，也有可能會看到兒子帶著他的同伴在臥室裡禍害媽媽的連身裙，還有可能會碰上孩子在打電話說他看到電視上有人在性交，甚至發現小傢伙不分場合地撫摸自己的小雞雞。

每當這種時候，請你保持鎮靜，嘗試去做「空氣一樣的爸爸媽媽」。什麼意思呢？就是像空氣一樣無影無蹤，孩子不會覺得你隨時都在他的身邊打轉，帶給他巨大的壓力，但是你又確實隨時呵護著他，讓他處在你的引導和保護之中。具體應該怎麼做呢？比如說，當你碰到孩子正在做超出常規的事情的時候，包括上面提到的那些，如果這種行為會給他自己或者別人帶來傷害，那麼，你必須馬上予以溫和、堅定的制止。如果這種行為不會給他自己或者別人帶來傷害，那麼，請你保持冷靜，表面上裝作若無其事，實則認真觀察，看看孩子究竟在做什麼，他的興趣點是什麼，他最終得到了什麼結果，然後再在事後尋找合適的機會與孩子進行交流，教給他正確的知識或符合社會基本準則的行為方式。如果你覺得孩子的行為雖然不會對他自己或者他人不利，但是當眾做出來也不雅觀（如在公眾場合撫摸自己的生殖器等），那麼，必須馬上制止。這個時候，也希望爸爸媽媽注意自己的方法，千萬不要採取喝斥、羞辱的方式。那應該怎麼做才好呢？轉移注意力是一種不錯的選擇。例如，你可以把孩子正在動作的手輕輕地拉過來握在自己的手裡，對孩子說：「我們去買枝冰棒吃，怎麼樣？」

理性地對待孩子的超常行為，不要帶著富有成人特徵的偏見去看待他們對身體和世界的探索。把孩子的每一次「冒險」都看成他們成長的臺階，把孩子的每一次「出格」都當作一次性教育的機會。儘早給孩子灌輸正確的關於身體、性的科學知識，讓孩子學會保護自己，尊重他人，為健康、快樂的成年生活打下堅實的基礎！

第四章 走向真實的世界

一、走向真實的世界

從幼兒期進入兒童期，孩子的心理產生了一些變化。兒童期的孩子，一隻腳已經邁進了現實世界，而另一隻腳仍然固執地停留在童話世界。對他們而言，長大成為警察、醫生、教師是可能的，成為超人、蝙蝠俠、飛天小女警也是可能的。但是，他們這種奇幻的念想，會隨著成長的腳步而迅速地被抛之腦後，甚至於某天你向他提起，他曾經希望和美人魚一起住在海裡，他會用不可思議的眼神看著你：不會吧，我會那麼沒有常識嗎？

這個時期的孩子正處在小學的中低年級階段。

在身體發育方面，孩子會保持一種緩慢...

總序

孩子的健康成長關係著千家萬戶的幸福，更關係著民族的未來和希望。家庭是一個孩子在從出生到走入社會的過程中重要的生活空間，是培養和教育孩子的重要園地。家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的特殊作用。

家長們在面對孩子時會遇到各種特殊情況和疑難問題，如何開展家庭教育、指引孩子健康成長，本叢書提供了一系列的「診斷」和建議。在編寫過程中，編者們參閱了大量中外家庭教育方面的經典案例，結合兒童和青少年的身心特點和成長規律，文字通俗易懂、生動形象，能讓您在輕鬆快樂中感受、領悟、學習、借鑑，也能讓您在實踐應用中有所收穫，與孩子一起成長、共同進步，共建和諧美滿的愛心家園。

整套叢書選擇了多個當下家庭教育和家庭關係處理中的熱門問題，分別從「好父母好教育」、「隔代教育藝術」、「留守兒童教育」、「單親家庭教育」、「青春期教育」、「孩子關鍵期教育」「獨生子女教育」、「和諧家庭建設」等視角進行了研究，並提出了解決問題的辦法和有益的借鑑，指出了改進教育的理念方法和有效措施，解答了家庭教育中普遍存在的突出問題，不僅形式上有所創新，內容上與時俱進，而且有較強的可讀性，具有普遍的推廣和指導價值。

透過此套叢書，我們由衷希望家長朋友們能全面系統、直截了當地認知到，家庭教育是建立在血緣親情基礎之上的教育，不同於學校教育，更不同於社會教育，有其自身的特殊性，在孩子的健康成長中起著不可替代的基礎性和保障性的作用。然而現實中，有的家庭忽視了家庭教育，讓孩子錯失了很多本來很好的成長機會；有的家庭雖然重視家庭教育，但沒有章法，不懂得必要的心理學和教育學知識，科學性不夠。這兩者顯然都無法完整地實現家庭教育的功能。科學合理、充滿善意、溫暖和諧的家庭教育，往往決定了孩子的成人心智、成長水平、成才後勁和成功高度。為了我們共同傾注愛和關懷的下一代，為了我們共同期望的未來社會的棟梁之才，我們需要對家庭教育高度重視、不斷反思、探索總結、終身學習。

家長朋友們，教育是一項極為複雜、沒有常式的心靈事業，因為每個孩子和家庭的情況都有很多不一樣的地方。因此，在具體的教育過程中，希望家長朋友們一定要因人而異、因勢利導、順勢而為，針對不同的情況，適時更新教育理念，適時轉變教育觀念，選擇正確、合理的教育方式，才能達到較為理想的教育效果。

世界上有許多事情可以等待、可以重來，唯獨孩子的成長不能等待、不可重來。毫無疑問，家庭教育是一項極為神聖、永無止境的靈魂事業，讓我們共同堅守、共同努力，傾注關愛和熱情，提供養分和空間，幫助引導孩子仁心向善、天天向上、揚帆向前、一生精彩，讓您的家庭真正成為愛的港灣和心靈的家園！

叢書由廖桂芳教授擔任總主編，由魏巍、鄧杉、鄭廷友三位副教授擔任副總主編，由一線優秀教師聯袂編寫而成。系列叢書編寫者中有大學生的人生導師，有中學班導師，有小學的辛勤園丁，還有教育培訓機構的培訓老師。我們透過講故事、找問題、給對策和提建議的方式，和每一位家長一起來為孩子的成長尋找合理的方向和適當的道路。親愛的家長們，沒有哪一條路是最好的，也沒有哪一種方法是通用的，但是我們的心卻都一樣——「放孩子們到寬闊光明的地方」。懷著這樣的願望，我們和您一起分享這套書，希望您的孩子有一個海闊天空的世界，伴著智慧和勇氣，去跨越，去成長！

編者

總序

孩子的健康成長關係著千家萬戶的幸福，更關係著民族的未來和希望。家庭是一個孩子在從出生到走入社會的過程中重要的生活空間，是培養和教育孩子的重要園地。家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的特殊作用。

家長們在面對孩子時會遇到各種特殊情況和疑難問題，如何開展家庭教育、指引孩子健康成長，本叢書提供了一系列的「診斷」和建議。在編寫過程中，編者們參閱了大量中外家庭教育方面的經典案例，結合兒童和青少年的身心特點和成長規律，文字通俗易懂、生動形象，能讓您在輕鬆快樂中感受、領悟、學習、借鑑，...

總序
　　
第一章 幸福人生，從「性」開始
　　一、人之初，「性」本善
　　二、難以言說的祕密
　　三、他山之石，可以攻玉
　　四、性教育，愛先行
　　五、孩子的性成長路線圖
　　
第二章 生而有「性」
　　一、為什麼性教育要從「0」開始
　　二、給寶寶細膩入微的愛
　　三、寶寶不會說，爸爸媽媽你要懂
　　
第三章 身體真奇妙
　　一、身體真奇妙
　　二、重視寶寶的「大」「小」功課
　　三、寶寶容易提出的問題
　　
第四章 走向真實的世界
　　一、走向真實的世界
　　二、不要對好孩子的「怪」行為上綱上線
　　三、孩子可能提出的問題
　　
第五章 了解正在長大的孩子
　　一、你看不見的男孩、女孩的區別
　　二、接受孩子正在長大的現實
　　三、孩子可能正在糾結的問題
　　
第六章 家有孩子初長成
　　一、家有孩子初長成
　　二、緊跟孩子成長的節奏
　　三、孩子正在面臨的挑戰
　　
第七章 成熟的「小孩」
　　一、成熟的「小孩」
　　二、抓緊風箏的線
　　三、爸爸媽媽應該和孩子溝通的話題

後記

總序
　　
第一章 幸福人生，從「性」開始
　　一、人之初，「性」本善
　　二、難以言說的祕密
　　三、他山之石，可以攻玉
　　四、性教育，愛先行
　　五、孩子的性成長路線圖
　　
第二章 生而有「性」
　　一、為什麼性教育要從「0」開始
　　二、給寶寶細膩入微的愛
　　三、寶寶不會說，爸爸媽媽你要懂
　　
第三章 身體真奇妙
　　一、身體真奇妙
　　二、重視寶寶的「大」「小」功課
　　三、寶寶容易提出的問題
　　
第四章 走向真實的世界
　　一、走向真實的世界
　　二、不要對好孩子的「怪」行為上綱上...