作者：凱瑟琳．巴爾
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108課綱X STEAM X永續發展目標(SDGs)
培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！
一起來加入守護地球的行列吧！
─內容簡介─
嚇人的美洲豹、慢吞吞的樹懶、美味的食物，還有能救人一命的藥物，讓亞馬遜雨林成為地球上數一數二不可思議的地方。
一起來看看該如何協助對抗氣候變遷，還有為什麼我們一定要搶救亞馬遜。
★無注音
★5～8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀
─專業推薦─（依首字筆劃排序）
海龜姊姊
陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）
廖鴻基（海洋文學作家）
劉淑雯（南加州師範學院課程總監）
─本書特色─
◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15
◆扣合教育部中小學國際教育能力指標
◆培養STEAM精神，探索更多科學知識
◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養
◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野
─一起搶救亞馬遜─
以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。
─符合聯合國SDGs永續發展目標─
由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。
SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。
SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。
SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。
SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。
─議題融入教學，培養國際視野─
配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。
符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。
─保護地球系列(共3冊)─
更多保護地球系列，千萬不能錯過！
《一起搶救南極洲：為什麼一定要保護地球》
《一起搶救大堡礁：為什麼一定要保護地球》
作者簡介：
作者簡介
凱瑟琳‧巴爾(Catherine Barr)
在英國里茲大學專攻生態學，並接受記者訓練，而後成為自然史博物館的編輯。她在國際綠色和平組織工作了七年，致力於瀕危物種與保育的宣導，長期關心環境議題。作品有《長大後你想做什麼工作?》、《發明之書：科技改變世界的故事》、《我從哪裡來?從人猿到人類的演化和冒險》、《演化之書：生命起源的故事》，並入圍過英語協會繪本獎與SLA等獎項。
繪者簡介
尚‧克勞德(Jean Claude)
英國的自學插畫家。和他的伴侶、孩子以及他們的貓住在一起。當他不畫畫時，喜歡在當地的工作室製作陶器，並參觀植物園和烤麵包。
名人推薦：
─專業推薦─（依首字筆劃排序）
海龜姊姊
陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）
黃子佼（跨界王）
廖鴻基（海洋文學作家）
劉淑雯（南加州師範學院課程總監）
不是世界之肺，卻是生命王國的亞馬遜雨林
陳志雄
國立自然科學博物館生物學組副研究員
亞馬遜雨林是所有生物學家都想親炙的神祕國度。
有很長一段時間，我們都以為亞馬遜是世界之肺，人類呼吸的氧氣有很大一部分是由亞馬遜雨林植物的光合作用製造出來的；科學家後來發現，亞馬遜雨林的植物在夜間也在吸收氧氣和排放二氧化碳，所以加總之後僅提供了約不到10%的全球氧氣。而目前所知，大氣層中的氧氣其實主要是海洋中浮游生物光合作用累積出來的，而海洋這個巨大的流體空間，是地球環境運行的另一個驚奇。
但這並不稍減損亞馬遜的珍貴與重要！亞馬遜雨林是地球上最大的雨林，橫亙九個國家，面積超過500萬平方公里（是臺灣面積的100多倍！），占全世界雨林總面積的一半，蘊含了豐富的生物與生態系，而且常是地球上絕無僅有的物種。而豐富的植物資源，加上當地多樣原住民族的經驗智慧，是醫學界期盼能開發新藥的寶庫。而亞馬遜地區每年靠著光合作用所吸納的碳，可達將近20億公噸。亞馬遜雨林大到擁有自己的氣候，能影響全球的水循環。光是從亞馬遜雨林樹冠層蒸散出去的水蒸氣，量大到能形成一條「飛河」，翻捲奔騰往南流動，為巴西與南美洲廣大地區帶來降雨。
然而這片珍貴的資源，如今卻面臨極大的危機。亞馬遜雨林遭到砍伐的面積屢創新高，無論是私人或政府，大規模砍伐後將土地用於養牛或栽種大豆、油棕等單一作物。失去了多層次森林的保護，土地很快就會劣化，即使幾年後畜牧業移往其他地區，但這些被拋棄的土地卻很難長回原本的雨林，只能長出短短的草，保不住水分，也涵養不了多樣性的生物。損失的不只是生物多樣性，還有被打斷的水循環，少了這些樹木送上天空的水氣，南美洲其他的地方也會跟著缺水。全球暖化已經讓世界各地頻繁出現極端氣候事件，若是不能停止雨林的開發，只怕全球都必須面對氣候模式大亂的後果。
少掉了這些雨林植物吸納碳的能力，亞馬遜雨林的角色更可能從減緩氣候變遷，反倒變成助長氣候驟變；原因就在於人類為了取得大面積的農牧地，不斷砍伐和焚林，有時會造成大面積的野火，釋放出更多的碳。再加上畜牧動物的進駐，釋放出大量的溫室氣體甲烷，而讓亞馬遜雨林釋放碳的速度慢慢地趕上了吸納碳的速度。科學家擔心，照這樣的趨勢持續下去，亞馬遜雨林很快就會成為助長氣候暖化的一大因素。
要愛護一個地方，必先從理解開始。這本繪本帶領孩子們認識這個離我們很遠，卻天天影響著我們日常生活的國度。家禽家畜吃的飼料、屢屢成為爭議焦點的牛肉、棕櫚油，都有可能來自亞馬遜地區。在氣候變遷的洪流之中，搶救亞馬遜就是拯救人類自己。畢竟沒有人可以不倚靠大自然就獨立存在。至於我們能夠做什麼，看完了這本書，相信你就知道了。
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作者：凱瑟琳．巴爾
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108課綱X STEAM X永續發展目標(SDGs)
培養孩子國際觀、永續精神，以及科普知識的最佳繪本！
一起來加入守護地球的行列吧！
─內容簡介─
嚇人的美洲豹、慢吞吞的樹懶、美味的食物，還有能救人一命的藥物，讓亞馬遜雨林成為地球上數一數二不可思議的地方。
一起來看看該如何協助對抗氣候變遷，還有為什麼我們一定要搶救亞馬遜。
★無注音
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陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）
廖鴻基（海洋文學作家）
劉淑雯（南加州師範學院課程總監）
─本書特色─
◆符合SDGs永續發展目標6、13、14、15
◆扣合教育部中小學國際教育能力指標
◆培養STEAM精神，探索更多科學知識
◆豐富的色彩與多層次的內容搭配，增加孩子的美感素養
◆認識不同族群、生態與文化歷史，開拓國際視野
─一起搶救亞馬遜─
以「一起搶救」點出各個主題與討論方向，讓孩子主動思考「為什麼要這麼做」。從介紹不同生物的個體，到整個生態系的發展，以淺顯易懂的詞彙，拉近孩子與知識的距離。在吸收知識的同時，也帶給孩子環保意識以及正確的生活觀念。
─符合聯合國SDGs永續發展目標─
由聯合國發起的「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），共有17項SDGs目標，目的是希望大家能共同努力，讓世界邁向永續。
SDG 6：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。
SDG 13：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響。
SDG 14：保育及永續利用海洋生態系，確保生物多樣性並防止海洋環境劣化。
SDG 15：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化。
─議題融入教學，培養國際視野─
配合108課綱教學精神，將生活中具討論性的主題或議題，融入教學中，培養全球化的視野以及核心素養，讓孩子能夠體驗、省思、實踐與創新。
符合的議題：環境、海洋、科技、能源、家庭教育、品德、生命、資訊、安全、防災、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育。
─保護地球系列(共3冊)─
更多保護地球系列，千萬不能錯過！
《一起搶救南極洲：為什麼一定要保護地球》
《一起搶救大堡礁：為什麼一定要保護地球》
作者簡介：
作者簡介
凱瑟琳‧巴爾(Catherine Barr)
在英國里茲大學專攻生態學，並接受記者訓練，而後成為自然史博物館的編輯。她在國際綠色和平組織工作了七年，致力於瀕危物種與保育的宣導，長期關心環境議題。作品有《長大後你想做什麼工作?》、《發明之書：科技改變世界的故事》、《我從哪裡來?從人猿到人類的演化和冒險》、《演化之書：生命起源的故事》，並入圍過英語協會繪本獎與SLA等獎項。
繪者簡介
尚‧克勞德(Jean Claude)
英國的自學插畫家。和他的伴侶、孩子以及他們的貓住在一起。當他不畫畫時，喜歡在當地的工作室製作陶器，並參觀植物園和烤麵包。
名人推薦：
─專業推薦─（依首字筆劃排序）
海龜姊姊
陳志雄（國立自然科學博物館生物學組副研究員）
黃子佼（跨界王）
廖鴻基（海洋文學作家）
劉淑雯（南加州師範學院課程總監）
不是世界之肺，卻是生命王國的亞馬遜雨林
陳志雄
國立自然科學博物館生物學組副研究員
亞馬遜雨林是所有生物學家都想親炙的神祕國度。
有很長一段時間，我們都以為亞馬遜是世界之肺，人類呼吸的氧氣有很大一部分是由亞馬遜雨林植物的光合作用製造出來的；科學家後來發現，亞馬遜雨林的植物在夜間也在吸收氧氣和排放二氧化碳，所以加總之後僅提供了約不到10%的全球氧氣。而目前所知，大氣層中的氧氣其實主要是海洋中浮游生物光合作用累積出來的，而海洋這個巨大的流體空間，是地球環境運行的另一個驚奇。
但這並不稍減損亞馬遜的珍貴與重要！亞馬遜雨林是地球上最大的雨林，橫亙九個國家，面積超過500萬平方公里（是臺灣面積的100多倍！），占全世界雨林總面積的一半，蘊含了豐富的生物與生態系，而且常是地球上絕無僅有的物種。而豐富的植物資源，加上當地多樣原住民族的經驗智慧，是醫學界期盼能開發新藥的寶庫。而亞馬遜地區每年靠著光合作用所吸納的碳，可達將近20億公噸。亞馬遜雨林大到擁有自己的氣候，能影響全球的水循環。光是從亞馬遜雨林樹冠層蒸散出去的水蒸氣，量大到能形成一條「飛河」，翻捲奔騰往南流動，為巴西與南美洲廣大地區帶來降雨。
然而這片珍貴的資源，如今卻面臨極大的危機。亞馬遜雨林遭到砍伐的面積屢創新高，無論是私人或政府，大規模砍伐後將土地用於養牛或栽種大豆、油棕等單一作物。失去了多層次森林的保護，土地很快就會劣化，即使幾年後畜牧業移往其他地區，但這些被拋棄的土地卻很難長回原本的雨林，只能長出短短的草，保不住水分，也涵養不了多樣性的生物。損失的不只是生物多樣性，還有被打斷的水循環，少了這些樹木送上天空的水氣，南美洲其他的地方也會跟著缺水。全球暖化已經讓世界各地頻繁出現極端氣候事件，若是不能停止雨林的開發，只怕全球都必須面對氣候模式大亂的後果。
少掉了這些雨林植物吸納碳的能力，亞馬遜雨林的角色更可能從減緩氣候變遷，反倒變成助長氣候驟變；原因就在於人類為了取得大面積的農牧地，不斷砍伐和焚林，有時會造成大面積的野火，釋放出更多的碳。再加上畜牧動物的進駐，釋放出大量的溫室氣體甲烷，而讓亞馬遜雨林釋放碳的速度慢慢地趕上了吸納碳的速度。科學家擔心，照這樣的趨勢持續下去，亞馬遜雨林很快就會成為助長氣候暖化的一大因素。
要愛護一個地方，必先從理解開始。這本繪本帶領孩子們認識這個離我們很遠，卻天天影響著我們日常生活的國度。家禽家畜吃的飼料、屢屢成為爭議焦點的牛肉、棕櫚油，都有可能來自亞馬遜地區。在氣候變遷的洪流之中，搶救亞馬遜就是拯救人類自己。畢竟沒有人可以不倚靠大自然就獨立存在。至於我們能夠做什麼，看完了這本書，相信你就知道了。
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