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如果我國小時有這本書就好了！

這是我看完維君學姐的新書後，第一個湧現的感嘆。從小到大一直不太會寫作的我，一路跌跌撞撞、摸索了這麼多年，直到現在才稍微懂得寫劇本的要點。如果當年我就有這麽棒的寫作入門書啟發我，不知有多好？

這本書深入淺出地帶入許多寫作方法跟技巧，讓寫作變得十分好玩，不但每個例子都非常生動，而且還有許多有趣的練習題。更令人驚喜的一點是：書裡涵括小說、劇本、新詩等各種不同的文學體，而各種充滿想像力的故事也引人入勝，讓人讀得津津有味，欲罷不能。

你有孩子對寫作感到十分頭痛的嗎？您有孩子想提升自己寫作能力卻尚在黑暗中摸索的嗎？買這本書送給她/他吧！這本書甚至也適合我們大人閱讀，相信您讀後也會很有收穫的。

導演　　蔡銀娟

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朱光潛在〈文學與人生〉一文中，開宗明義說「文學是以語言文字為媒介的藝術……語言文學是每個人表現情感思想的一套隨身法寶。」可見語文是連接想像、情感的橋樑。維君投身語文教育工作，指導孩子如何利用語文陳述六感，從她的新作《培養中小學生寫作腦》一書觀之，除了強調挖掘個人內在潛質能力外，進而開發視、聽、嗅、味、觸、心六感的心智圖聯想。也就是說在經驗事件本身的過程，尋找內在靈光，讓靈魂滋長。過去一般人認為寫作是種天賦，難以教導，但美國科幻小說大師寇特．馮內果堅信，寫作是可以教的，教師的手要伸進學生的喉嚨，將其獨特的聲音抓出來。過去個人在大學教授「小說創作與賞析」，真正體會到馮內果的名言，有感於寫作教導，真的可以誘發學生的「聲音」，穿梭時空無視於時間的限制，盡展內在靈魂。

綜觀維君大作，是一本教導寫作的實戰手冊，內容單元包羅萬象，從培養想像力開始，建立孩子的信心，到引導六感移覺摹寫，循序漸進，從感知、體察、到享受文字帶來的滋味，那是一條完成「自我」的寫作過程，符合作者最後單元「如何用『我』寫文章」的指引。若非長年投注於寫作教學，是無法縝密規劃出如此一條「作文指引」的確切路線，與實戰經驗的傳授。

作家　　鄭如晴

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韓維君老師給我的印象，就是她筆下那隻名為「呼哧」的馬，散發著迷人的氣質，卻風急火燎地要帶著小朋友去發現那有趣、美好的文學世界！

翻開這本《培養中小學生寫作腦》，你會發現，這匹粉紅色的馬已經翩然到來，用美麗的翅膀擊碎任何「阻擋作文，與自以為沒有想像、閱讀力的結界」，踢小朋友上馬，授予基本駕馭能力之外，又陪著一起闖盪古、今、中、外經典作品的江湖，拜訪那些文學界的武林高手，只要跟著做完一步步的練習、一次次鍛練自己的大腦，小朋友馬上就能增加一甲子功力！

寫作是觀察、歸納、整理、分析等綜合能力的訓練與展現，更是受用一輩子的能力，旅讀與中華愛閱文化協會每年舉辦「愛閱作文比賽」，邀請全台國小中年級至高中生以筆為光劍，來一場「武林大賽」。當小朋友看完這本「武功秘笈」後，歡迎前來比試比試！

《旅讀》總編輯　　張芸