作者：Betty Lou Bettner & Amy Lew、楊瑞珠
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定價：NT$ 360
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優惠截止日：至2024年12月31日
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銷售地區：全球
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通俗易懂、邏輯清晰且富含許多實用舉例，導向更完善的家庭會議，以及更美好的家庭生活、親子教育。
◎以阿德勒心理學為導向，培育孩子逐步成為負責自立、適應力強且有貢獻的成人。
◎教導父母和師長善用「關鍵四C」和「家庭會議」，教出品德與能力兼具的孩子。
◎輕薄短小，內容豐富，可讀性強，現代忙碌的人們也可以輕鬆閱讀並且加以實踐。
本書提供詳細又具體的家庭會議實際操作方法，幫助父母運用親密及真誠的技巧召開家庭會議，養育出有能力且有意願在不斷變化之社會中脫穎而出的孩子，所有家庭和孩子，都可以從中受益。
★洞察「關鍵四C」，
呈現家庭會議如何促進孩子發展必要的認知與技能：
‧Connection：我與家庭和社會有「連結」，我感覺到「歸屬感」。
‧Capable：我有「能力」，我不斷「進展」，擁有達成家庭任務所需的一切知能。
‧Counts：我有「意義和價值」，我可以對家庭和社會做出貢獻，我是被需要的。
‧Courage：我有「勇氣」，我接受家人「鼓勵」，能嘗試新事物，且不害怕失敗。
●本書旨在協助父母教出孩子具有
「溝通、自律、責任、良好判斷、合作」的技巧和能力，
與目前12年國教課綱的精神與理念相契合。
◎代理經銷：白象文化
更多精彩內容請見
http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263640009.pdf
作者簡介：
作者簡介
Betty Lou Bettner 博士
美國賓州專業諮商心理師
北美阿德勒心理學會代言人 (Diplomate)
中國上海 Wise Edu Plus的創辦人和主培訓師
歐洲阿德勒國際暑期訓練指導委員（ICASSI）
Amy Lew 博士
國際認可的阿德勒取向諮商心理師，在麻薩諸塞州紐頓市執業並於劍橋家庭學院任教。經常與Betty Lou Bettner博士向全世界的父母、教師和其他專業者講課。兩人合著許多知名出版品，共同編輯《個體心理學期刊》家庭介入專欄。
譯者簡介
黃慧森 博士
國立潮州高中輔導主任、國立高雄師範大學諮商心理學博士、諮商心理師、諮商督導、教育部家庭教育專業人員、北美與臺灣阿德勒心理學會【親師諮詢．婚伴諮詢】雙認證講師暨督導、臺灣阿德勒心理學會第三屆理事。
趙元芝 理事長
退休國中教師、教育部家庭教育專業人員、臺中市家庭教育中心輔導員、臺灣阿德勒心理學會第四屆理事長及第三屆副理事長、北美與臺灣阿德勒心理學會【親師諮詢．婚伴諮詢】雙認證講師暨督導。
總校閱簡介
楊瑞珠 博士，美國科羅拉多州奧羅拉城
創辦人，丹佛阿德勒心理生活學院
代言人，臺灣阿德勒心理學會、北美阿德勒心理學會
代表著作，勇氣心理學：阿德勒觀點的健康社會生活
名人推薦：
家庭生活品質很需要親子共同規劃、執行與相互合作，期能成為學習型家庭，進而創造彼此所需要的親密互動及歸屬感。本書作者以阿德勒取向的「關鍵四C理念」帶領父母有效能地實施家庭會議，其中的各種原理原則與諸多具體實例都相當實用。
王以仁
國立嘉義大學輔導與諮商學系名譽教授
在諮商輔導實務工作上，每每與父母互動、交流對孩子的看法時，常可以感受到父母對於如何營造一個共融、共好的親子關係與家庭氛圍，充滿憧憬卻也常有受挫感。此書透過具體的操作技巧，協助父母透過家庭會議，培養孩子具備成功的關鍵四C能力，對時下想提升親職效能的父母來說，是個非常具有可讀性的工具書喔！
李雪禎
國立高雄師範大學附設高級中學輔導主任
這是一本值得推薦的好書，我很喜歡它下的標題，教出有能力的孩子：從「家庭會議」開始。本書旨在協助父母教出孩子具有「溝通、自律、責任、良好判斷、合作」的技巧和能力，與目前12年國教課綱的精神與理念相契合。常見學校教育的願景是培養學生帶著走的能力，如果能輔以家庭中就已教出的能力，更能相得益彰。
洪慶在
國立臺南女子高級中學校長
教育部國教署家政學科中心主任
本書將難懂的阿德勒心理學轉化成具體可行的策略，協助家長和教師能有方法養育出「有能力」、「有勇氣」、並「對社會有貢獻」的孩子。書中提供許多家庭會議執行的技術和實例，是一本實用小書。
孫麗卿
國立嘉義大學幼兒教育學系專任副教授
值得終身珍藏的好書！豐富的內容涵蓋：教養品質、孩子成功的條件、關鍵四C、實現四C技巧、家庭會議、鼓勵以及邏輯紀律。透過許多詳細具體的家庭會議實際操作應用例子，讓讀者、家長可以實踐在家庭中教養出有連結、有能力、有意義、有勇氣的孩子；且能同時具備社會情懷與社會責任，成為能合作及貢獻的成人；進而因應多元社會，打破舊有的框架，彈性變通，選擇不一樣，以期邁向幸福家庭、圓滿人生。
連廷嘉
國立臺南大學諮商與輔導學系所專任教授
阿德勒指出自我啟發邁向超越自卑、發展社會情懷的幸福之路；四C人生的心理健康雕塑系列，正是幫助個體與群體，一起找到實踐方法的好書，值得一讀！
許育齡
慈濟大學教育研究所專任教授兼任所長
「家庭會議」顧名思議就是家庭中成員所需要召開的會議，回顧我的原生家庭以及婚後的家庭會議僅有幾次，或者我們都疏忽了「家庭會議」的重要性，對於一個家庭的擴展是多麼需要被重視以及被執行。很高興本書提醒了我們，從理解進而實踐，讓我們都能《教出有能力的孩子》。多數人都知道學校有班級會議或校務會議……，召開人為校長或學生，那麼，家庭是否也應如此？
臺灣近來霸凌或不當管教議題時時浮上新聞媒體，美國的槍擊事件也時有所聞，探究問題根源之一就是家庭教育的式微吧！書中以阿德勒心理學的角度提出「關鍵四C：連結、能力、價值、勇氣」最為中肯，大家都做得到最引人撼動。它就是養成一個人自信自立的【開端】。誠摯並歡喜推薦人人都閱讀、樂讀並予以實踐，因為家永遠是我們的避風港。
楊山琪
前臺中市家庭教育中心主任
現任臺中市政府教育局督學
很喜歡開章標題：「有意圖的教養」，提醒我們在平凡的日常親子或師生互動中，可能給予孩子的重要影響。本書應用阿德勒4C理念進行家庭會議的原理原則及諸多具體實例，不僅適用於家庭，即便在幼教現場也十分適用，値得參考。
楊曉苓
國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系所專任副教授
在幼教現場看見「親職失能」日趨嚴重，當孩子感覺不到愛與關懷時，常會出現情緒失控、緊張、焦慮，缺乏安全感與自信心。我發現父母也是深陷受困在親職問題裡，才會造成層出不窮的家庭教養尷尬狀態。看到本書翻譯出版，內容兼顧理念與實務，能給予父母練習的指引。相信家庭親職功能的提升，會讓孩子有自信能獨立，也會學習尊重與愛人。
蕭珉芬
臺北市私立陽光寶貝幼兒園執行長
透過此書可學習如何將阿德勒學派的四C原則運用在家庭會議與班級會議，透過增權賦能的民主歷程，陪伴孩子發展自律自重、擔當責任與權力、避免代間權力爭奪、建立平等且良善的關係。
駱怡如
臺灣阿德勒心理學會第三屆理事長
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通俗易懂、邏輯清晰且富含許多實用舉例，導向更完善的家庭會議，以及更美好的家庭生活、親子教育。
◎以阿德勒心理學為導向，培育孩子逐步成為負責自立、適應力強且有貢獻的成人。
◎教導父母和師長善用「關鍵四C」和「家庭會議」，教出品德與能力兼具的孩子。
◎輕薄短小，內容豐富，可讀性強，現代忙碌的人們也可以輕鬆閱讀並且加以實踐。
本書提供詳細又具體的家庭會議實際操作方法，幫助父母運用親密及真誠的技巧召開家庭會議，養育出有能力且有意願在不斷變化之社會中脫穎而出的孩子，所有家庭和孩子，都可以從中受益。
★洞察「關鍵四C」，
呈現家庭會議如何促進孩子發展必要的認知與技能：
‧Connection：我與家庭和社會有「連結」，我感覺到「歸屬感」。
‧Capable：我有「能力」，我不斷「進展」，擁有達成家庭任務所需的一切知能。
‧Counts：我有「意義和價值」，我可以對家庭和社會做出貢獻，我是被需要的。
‧Courage：我有「勇氣」，我接受家人「鼓勵」，能嘗試新事物，且不害怕失敗。
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Amy Lew 博士
國際認可的阿德勒取向諮商心理師，在麻薩諸塞州紐頓市執業並於劍橋家庭學院任教。經常與Betty Lou Bettner博士向全世界的父母、教師和其他專業者講課。兩人合著許多知名出版品，共同編輯《個體心理學期刊》家庭介入專欄。
譯者簡介
黃慧森 博士
國立潮州高中輔導主任、國立高雄師範大學諮商心理學博士、諮商心理師、諮商督導、教育部家庭教育專業人員、北美與臺灣阿德勒心理學會【親師諮詢．婚伴諮詢】雙認證講師暨督導、臺灣阿德勒心理學會第三屆理事。
趙元芝 理事長
退休國中教師、教育部家庭教育專業人員、臺中市家庭教育中心輔導員、臺灣阿德勒心理學會第四屆理事長及第三屆副理事長、北美與臺灣阿德勒心理學會【親師諮詢．婚伴諮詢】雙認證講師暨督導。
總校閱簡介
楊瑞珠 博士，美國科羅拉多州奧羅拉城
創辦人，丹佛阿德勒心理生活學院
代言人，臺灣阿德勒心理學會、北美阿德勒心理學會
代表著作，勇氣心理學：阿德勒觀點的健康社會生活
名人推薦：
家庭生活品質很需要親子共同規劃、執行與相互合作，期能成為學習型家庭，進而創造彼此所需要的親密互動及歸屬感。本書作者以阿德勒取向的「關鍵四C理念」帶領父母有效能地實施家庭會議，其中的各種原理原則與諸多具體實例都相當實用。
王以仁
國立嘉義大學輔導與諮商學系名譽教授
在諮商輔導實務工作上，每每與父母互動、交流對孩子的看法時，常可以感受到父母對於如何營造一個共融、共好的親子關係與家庭氛圍，充滿憧憬卻也常有受挫感。此書透過具體的操作技巧，協助父母透過家庭會議，培養孩子具備成功的關鍵四C能力，對時下想提升親職效能的父母來說，是個非常具有可讀性的工具書喔！
李雪禎
國立高雄師範大學附設高級中學輔導主任
這是一本值得推薦的好書，我很喜歡它下的標題，教出有能力的孩子：從「家庭會議」開始。本書旨在協助父母教出孩子具有「溝通、自律、責任、良好判斷、合作」的技巧和能力，與目前12年國教課綱的精神與理念相契合。常見學校教育的願景是培養學生帶著走的能力，如果能輔以家庭中就已教出的能力，更能相得益彰。
洪慶在
國立臺南女子高級中學校長
教育部國教署家政學科中心主任
本書將難懂的阿德勒心理學轉化成具體可行的策略，協助家長和教師能有方法養育出「有能力」、「有勇氣」、並「對社會有貢獻」的孩子。書中提供許多家庭會議執行的技術和實例，是一本實用小書。
孫麗卿
國立嘉義大學幼兒教育學系專任副教授
值得終身珍藏的好書！豐富的內容涵蓋：教養品質、孩子成功的條件、關鍵四C、實現四C技巧、家庭會議、鼓勵以及邏輯紀律。透過許多詳細具體的家庭會議實際操作應用例子，讓讀者、家長可以實踐在家庭中教養出有連結、有能力、有意義、有勇氣的孩子；且能同時具備社會情懷與社會責任，成為能合作及貢獻的成人；進而因應多元社會，打破舊有的框架，彈性變通，選擇不一樣，以期邁向幸福家庭、圓滿人生。
連廷嘉
國立臺南大學諮商與輔導學系所專任教授
阿德勒指出自我啟發邁向超越自卑、發展社會情懷的幸福之路；四C人生的心理健康雕塑系列，正是幫助個體與群體，一起找到實踐方法的好書，值得一讀！
許育齡
慈濟大學教育研究所專任教授兼任所長
「家庭會議」顧名思議就是家庭中成員所需要召開的會議，回顧我的原生家庭以及婚後的家庭會議僅有幾次，或者我們都疏忽了「家庭會議」的重要性，對於一個家庭的擴展是多麼需要被重視以及被執行。很高興本書提醒了我們，從理解進而實踐，讓我們都能《教出有能力的孩子》。多數人都知道學校有班級會議或校務會議……，召開人為校長或學生，那麼，家庭是否也應如此？
臺灣近來霸凌或不當管教議題時時浮上新聞媒體，美國的槍擊事件也時有所聞，探究問題根源之一就是家庭教育的式微吧！書中以阿德勒心理學的角度提出「關鍵四C：連結、能力、價值、勇氣」最為中肯，大家都做得到最引人撼動。它就是養成一個人自信自立的【開端】。誠摯並歡喜推薦人人都閱讀、樂讀並予以實踐，因為家永遠是我們的避風港。
楊山琪
前臺中市家庭教育中心主任
現任臺中市政府教育局督學
很喜歡開章標題：「有意圖的教養」，提醒我們在平凡的日常親子或師生互動中，可能給予孩子的重要影響。本書應用阿德勒4C理念進行家庭會議的原理原則及諸多具體實例，不僅適用於家庭，即便在幼教現場也十分適用，値得參考。
楊曉苓
國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系所專任副教授
在幼教現場看見「親職失能」日趨嚴重，當孩子感覺不到愛與關懷時，常會出現情緒失控、緊張、焦慮，缺乏安全感與自信心。我發現父母也是深陷受困在親職問題裡，才會造成層出不窮的家庭教養尷尬狀態。看到本書翻譯出版，內容兼顧理念與實務，能給予父母練習的指引。相信家庭親職功能的提升，會讓孩子有自信能獨立，也會學習尊重與愛人。
蕭珉芬
臺北市私立陽光寶貝幼兒園執行長
透過此書可學習如何將阿德勒學派的四C原則運用在家庭會議與班級會議，透過增權賦能的民主歷程，陪伴孩子發展自律自重、擔當責任與權力、避免代間權力爭奪、建立平等且良善的關係。
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