作者：河合敦
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亂世終告平息，
開啟了兩百六十年的和平，
也讓庶民文化逐漸興起，
開創出熱鬧多元的江戶時代......
戰國後的盛世、當今日本的前朝──江戶時代，在長達兩百六十年的穩定統治下，不僅建立了當時人口世界第一的大都市，因應局勢的政治改革、急速發展的各種學問、拓展至地方的文化藝術等，也為近現代日本奠定了優良的根基。
本書先從「歷史發展」的角度切入，依循「開創、承襲、改革、瓦解」的階段，帶領讀者了解江戶時代如何在執政者的鐵腕下開展出繁榮穩定的全盛時期，又如何陷入財政危機，在數次的改革與黑船帶來的衝擊下，一步步走向動盪不安的幕府末期。掌握整個時代的脈絡，再從「社會體系」層面認識當時的社會結構與百姓生活，完整而立體的呈現出江戶時代人們的生活！
作者簡介：
河合敦
1965年生於東京，青山學院大學文學部史學科畢業。現於都立高中教授日本史。1992年起，以《歷史與旅行》（秋田書店）、《別冊歷史讀本》（新人物往來社）等歷史雜誌為中心執筆寫作。主修近代史，但特別專精戰國時代、幕末領域，熱中於挖掘被埋沒的時代偉人讓世人知曉。曾獲第十七屆鄉土史研究賞優秀獎、第六屆NTT TALK大賞優秀獎。
著有《完全稱霸戰國時代》（立風書房）、《忠臣藏完全剖析》（成美堂）。共同著作有《日本史人物事典》（講談社）、《德川將軍家有趣的意外史99個謎》（二見書房）。監修著作有《教科書沒有教的真正日本史》（成美堂）等。
相關著作：《超日本近現代史：走進當今日本直接相關的150年場景，直感劇烈狂亂的衝擊，猶如今日時代的轉動》《超日本近現代史》《圖解鐮倉室町時代 更新版》《超日本近現代史：走進當今日本直接相關的150年場景，直感劇烈狂亂的衝擊，親臨時代的轉動》《圖解江戶時代 更新版》
譯者簡介：
黃秋鳳
畢業於日本國立宇都宮大學國際學部國際社會學科。大學期間即擔任指導教授的研究助手，整理國際社會等相關文獻資料，並協助學會之學術研究。歸國後一直從事於翻譯工作，譯有《圖解羅馬帝國》、《圖解世界近現代史》、《圖解世界史》（易博士）。
名人推薦：
悠遊江戶時代歷史
若訪他山之石
文◎徐興慶（東吳大學講座教授／中國文化大學前校長）
世界眾多國家之中，與台灣有著剪不斷理還亂的密切關係者，除了中國大陸以外，就屬日本了。筆者鑽研中日文化、思想交流史，常透過中國明清時代、也就是日本江戶時代的人文交會，悠遊於中日古今時空，嘗試藉由當時代的特定人、事、物，領略其中歷史的意義與帶給後人的啟示。而如何將事過境遷並且和個人現實生活有段距離的史實，以平易近人的方式引領學生跨越時空、走進過往，與古人交流、對話並從中有所省思，這亦是筆者長年教授日本歷史及文化課程最大的課題。
以江戶時代歷史為今日借鏡
所謂歷史的真相，往往因為觀察的角度或着眼點不同，而有迥異的解讀，這是現實中歷史話題不斷的原因所在，也是研讀歷史引人入勝之處。鑑古知今，則是研讀歷史的目的；而探究締造日本兩百六十年繁榮的江戶時代，更可收他山之石的功效。江戶時代有許多值得世人學習之處。德川家康在取得政權後，以集權分治獨樹一幟的「幕藩體制」，頒布獎勵文武、規誡奢華、恪守節儉、嚴遵階級的《武家諸法度》，推動「參勤交替」制度以管理地方「大名」，同時致力於糧食的增產與人口的增加，逐步活絡全國經濟脈動，達成了當時世界難得一見的都市計畫更新。延續兩百六十年的德川幕府世襲政權，於一八六八年「大政奉還」，將政權回歸皇室，平和而成功地促使日本達成明治維新，成為近代化國家。想要了解東亞各國近代化過程中，日本之所以嶄露頭角進而取得舉足輕重的地位，透過江戶時代的歷史發展應該可以窺知其來龍去脈。尤其厲行「鎖國政策」的江戶時代，為什麼能維繫其和平政權長達兩百六十年之久？德川幕府如何鞏固其權勢？凡此種種可能也都是現今為政者非常想釐清脈絡、究明真相的內容；而當中所透顯前人的無數智慧與歷史教訓，亦是今人能夠用以警惕的寶貴經驗。
切中肯綮的獨到之見有助迅速理解
本書作者河合敦先生是日本教授高中歷史極受歡迎的教師，原因在於他將複雜深奧的史實，以簡單明瞭的圖解方式，搭配饒富趣味的標題引出重點，加上淺顯易懂的描述，讓讀者很自然地走進愉悅的閱讀、學習情境中。
例如他以「兩百六十年的政治是場反覆實驗」的觀點，解說江戶時代政治制度由錯誤中尋求改進的發展過程；以「從百戶荒村發展成百萬人都市」，具體勾勒出當時世界人口之最的江戶驚人的建設成效；以「統合兩百七十個小國」，釐定幕藩體制的重要性；以「朝廷→富商→町人」的「文化舵手」更迭，呈現日本文化發展的動向；以「長崎六個人當中便有一個中國人」，凸顯鎖國體制下經貿及文化交流密不可分的中日關係；以「將軍在大奧不可思議的生活」，觸及肩負幕府傳宗接代重責的將軍的夜生活。處處可見作者切中肯綮的獨到見解，有助於讀者對江戶時代歷史發展的迅速理解。
《圖解江戶時代》融和了河合敦先生多年研究心得，以平實精當的文字和圖示，讓江戶的歷史脈動跳躍於字裡行間，閱讀起來有種新鮮的感受。歷史過程是持續的、不間斷的，然而，這本書的妙處在於不必拘泥文章的前後順序，每段歷史介紹都自形構出獨立的場景，可以隨心所欲挑選有興趣的部分先讀為快，最後一一加以串連再仔細吟味一番，又可能有不同的領悟與體會。基於以上這些特色，筆者謹藉此序來支持作者及譯者的努力付出，同時推薦好書給讀者分享。
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戰國後的盛世、當今日本的前朝──江戶時代，在長達兩百六十年的穩定統治下，不僅建立了當時人口世界第一的大都市，因應局勢的政治改革、急速發展的各種學問、拓展至地方的文化藝術等，也為近現代日本奠定了優良的根基。
本書先從「歷史發展」的角度切入，依循「開創、承襲、改革、瓦解」的階段，帶領讀者了解江戶時代如何在執政者的鐵腕下開展出繁榮穩定的全盛時期，又如何陷入財政危機，在數次的改革與黑船帶來的衝擊下，一步步走向動盪不安的幕府末期。掌握整個時代的脈絡，再從「社會體系」層面認識當時的社會結構與百姓生活，完整而立體的呈現出江戶時代人們的生活！
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河合敦
1965年生於東京，青山學院大學文學部史學科畢業。現於都立高中教授日本史。1992年起，以《歷史與旅行》（秋田書店）、《別冊歷史讀本》（新人物往來社）等歷史雜誌為中心執筆寫作。主修近代史，但特別專精戰國時代、幕末領域，熱中於挖掘被埋沒的時代偉人讓世人知曉。曾獲第十七屆鄉土史研究賞優秀獎、第六屆NTT TALK大賞優秀獎。
著有《完全稱霸戰國時代》（立風書房）、《忠臣藏完全剖析》（成美堂）。共同著作有《日本史人物事典》（講談社）、《德川將軍家有趣的意外史99個謎》（二見書房）。監修著作有《教科書沒有教的真正日本史》（成美堂）等。
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畢業於日本國立宇都宮大學國際學部國際社會學科。大學期間即擔任指導教授的研究助手，整理國際社會等相關文獻資料，並協助學會之學術研究。歸國後一直從事於翻譯工作，譯有《圖解羅馬帝國》、《圖解世界近現代史》、《圖解世界史》（易博士）。
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若訪他山之石
文◎徐興慶（東吳大學講座教授／中國文化大學前校長）
世界眾多國家之中，與台灣有著剪不斷理還亂的密切關係者，除了中國大陸以外，就屬日本了。筆者鑽研中日文化、思想交流史，常透過中國明清時代、也就是日本江戶時代的人文交會，悠遊於中日古今時空，嘗試藉由當時代的特定人、事、物，領略其中歷史的意義與帶給後人的啟示。而如何將事過境遷並且和個人現實生活有段距離的史實，以平易近人的方式引領學生跨越時空、走進過往，與古人交流、對話並從中有所省思，這亦是筆者長年教授日本歷史及文化課程最大的課題。
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所謂歷史的真相，往往因為觀察的角度或着眼點不同，而有迥異的解讀，這是現實中歷史話題不斷的原因所在，也是研讀歷史引人入勝之處。鑑古知今，則是研讀歷史的目的；而探究締造日本兩百六十年繁榮的江戶時代，更可收他山之石的功效。江戶時代有許多值得世人學習之處。德川家康在取得政權後，以集權分治獨樹一幟的「幕藩體制」，頒布獎勵文武、規誡奢華、恪守節儉、嚴遵階級的《武家諸法度》，推動「參勤交替」制度以管理地方「大名」，同時致力於糧食的增產與人口的增加，逐步活絡全國經濟脈動，達成了當時世界難得一見的都市計畫更新。延續兩百六十年的德川幕府世襲政權，於一八六八年「大政奉還」，將政權回歸皇室，平和而成功地促使日本達成明治維新，成為近代化國家。想要了解東亞各國近代化過程中，日本之所以嶄露頭角進而取得舉足輕重的地位，透過江戶時代的歷史發展應該可以窺知其來龍去脈。尤其厲行「鎖國政策」的江戶時代，為什麼能維繫其和平政權長達兩百六十年之久？德川幕府如何鞏固其權勢？凡此種種可能也都是現今為政者非常想釐清脈絡、究明真相的內容；而當中所透顯前人的無數智慧與歷史教訓，亦是今人能夠用以警惕的寶貴經驗。
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例如他以「兩百六十年的政治是場反覆實驗」的觀點，解說江戶時代政治制度由錯誤中尋求改進的發展過程；以「從百戶荒村發展成百萬人都市」，具體勾勒出當時世界人口之最的江戶驚人的建設成效；以「統合兩百七十個小國」，釐定幕藩體制的重要性；以「朝廷→富商→町人」的「文化舵手」更迭，呈現日本文化發展的動向；以「長崎六個人當中便有一個中國人」，凸顯鎖國體制下經貿及文化交流密不可分的中日關係；以「將軍在大奧不可思議的生活」，觸及肩負幕府傳宗接代重責的將軍的夜生活。處處可見作者切中肯綮的獨到見解，有助於讀者對江戶時代歷史發展的迅速理解。
《圖解江戶時代》融和了河合敦先生多年研究心得，以平實精當的文字和圖示，讓江戶的歷史脈動跳躍於字裡行間，閱讀起來有種新鮮的感受。歷史過程是持續的、不間斷的，然而，這本書的妙處在於不必拘泥文章的前後順序，每段歷史介紹都自形構出獨立的場景，可以隨心所欲挑選有興趣的部分先讀為快，最後一一加以串連再仔細吟味一番，又可能有不同的領悟與體會。基於以上這些特色，筆者謹藉此序來支持作者及譯者的努力付出，同時推薦好書給讀者分享。
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