博物館裡發生什麼事？

名人推薦：本書獲第32屆九歌現代少兒文學獎首獎

以生活化的場景，立體呈現同一個事件背後交織的各種觀點，這則萬花筒般的連綴故事讓讀者走進不同角色的內心世界，看見他們的生命處境與思緒，也讓我們試著理解人生經驗的多面性與歧異。這部作品同時也坦率誠摯地道出當代少兒面對的各種迷惘：有人儘管課業成績優異，卻找不到努力的方向與重心；對團體中被排擠同學的冷漠；不同家境的孩子生命中的缺口……等。作者細細爬梳不同孩子對人事物多面向的感受，從事件的切口，映襯他們平日不曾說出口的真實心聲。
──台大外文系兼任講師、童書...

第一章 事件
1月31日天氣晴。
國立臺灣博物館位於台北市二二八和平紀念公園內，此刻，大門口的階梯前方聚集一群來自正國小學的學生，他們統一身穿學校的長袖運動服，背著背包，正準備進行校外教學活動。
「你們知道博物館的起源嗎？」社會科張維茵老師面對二十一張稚嫩的臉孔，扯開喉嚨問。
然而，二十一個學生大概只有一半在聽她說話，剩下的有的在嬉戲玩耍，有的在偷滑手機，有的則是放空、發呆，思緒不知道神遊到何方。
「博物館的起源可以追朔到西元前300年，當時的埃及君王托勒密一世在亞歷山卓這個城市，建立了亞歷山大博物館，裡面專門收藏亞歷山大大帝打仗得到的戰利品。這是最早有歷史紀錄的博物館，而現在我們使用的博物館的英文『museum』，則是來自希臘文『mouseion』，前面的『muse』指的就是繆斯女神們『muses』，這個詞最初是指禮拜繆斯女神們（muses）的殿堂。」
張維茵才說完，底下有個大塊頭男生，長得圓圓胖胖的，立刻拿起手機大聲說：「老師，妳說的跟維基百科寫得一模一樣啦！」他邊說邊笑，身邊幾個孩子也跟著一起笑。
這個學生叫王志龍，大家都叫他「阿龍」，是班上最調皮的學生。
「阿龍，老師在上課，把手機收起來，其他同學也一樣。」張維茵趁機板起臉孔說，安靜的用嚴厲的眼神掃視學生一圈，確定大家都專注地看向她，這才繼續開口說話。
「今天我們來到什麼地方？」她又問。
「國立臺灣博物館。」孩子們齊聲說。
她點點頭，從隨身包包裡抽出一疊單子，交給班長李芯玫。
李芯玫長得高高瘦瘦，留著一頭短髮，戴一副圓框眼鏡，是個很認真學習的學生。
「小玫，把學習單發下去。」
「好。」
李芯玫將手上的學習單一一發給班上同學們，單子是A4大小紙張，上面寫著「參觀國立臺灣博物館學習單」，每一份共有三頁六面，用釘書機釘起來。
「等一下你們參觀完博物館，要寫好學習單，交回給班長，如果沒有交回來，就當作今天曠課，是零分喔。」
張維茵提醒學生們，看見他們有志一同發出哀號聲，又繼續補充。
「還有，你們回家以後，要寫一篇五百字的參觀博物館心得報告，用打字的，檔案上傳到社會科的作業區，三天內要傳上去，遲交的人要扣分。」
二十一個學生此時像二十一顆苦瓜，雖然事先交代作業很掃興，但張維茵十年來的教學經驗讓她學會一件事，教育孩子一定要先講清楚規則，而且要確定他們都理解規則，這樣事後可以減少許多麻煩。
「好了，你們覺得臺灣博物館漂亮嗎？」張維茵露出爽朗的笑容問道。
「漂亮。」
大多數的孩子隨即將視線轉移到眼前這棟典雅的歐式建築，有著希臘神殿立面以及羅馬萬神殿的穹窿，氣勢宏高，優美壯觀。
「等一下進去博物館，不可以大聲喧嘩，要聽導覽員的話，知道嗎？」
「知道。」
張維茵深呼吸一口氣，帶著二十一個學生爬上階梯，走進臺灣博物館，暗地裡祈禱，今天的校外教學一切順利平安，不要發生意外。
＊＊＊
「正國國小五年六班的同學，你們好，今天非常歡迎你們來參觀國立臺灣博物館，我是你們的導覽員，姓許，你們可以叫我『艾咪』。」
導覽員艾咪看起來三十多歲，長髮綁成馬尾，笑容親切，講話聲音輕輕柔柔的。
臺灣博物館的一樓大廳寬敞華麗，好像走進電影場景，孩子們初次到來，個個興奮的拿出手機想拍照。
張維茵不得不喝斥他們要安靜。
「你們別急，」艾咪笑嘻嘻地說：「時間很充裕，等我導覽結束，你們可以自由拍攝，只是不可以用閃光燈。」
艾咪說話溫柔，但態度頗具威嚴，孩子們頓時乖乖聽話，收好手機。
「這個大廳環繞著挑高的32根複合式柱，最上方的採光穹頂鑲嵌彩繪玻璃圖案，基座材料是採用石材……」
她開始詳細的介紹這棟建築物的歷史以及結構，連細部都解釋清楚，像是西洋古典樣式的廊柱、燈飾、山牆泥飾等等，對孩子們提出的問題她也耐心的解答。
張維茵聆聽她說起「鎮館三寶」的故事，觀察孩子們似乎沒有太大反應，心想不知道他們聽進去多少，尤其她出的學習單上沒有相關的題目。
博物館內部共有地上三層樓和地下室，目前一樓的東展間正在展出「重返霧臺」，是關於台灣原住民魯凱族的展覽，而西展間則是台灣候鳥展；二樓東展間是台灣自然生態展，而西展間則是台灣人物歷史展；三樓是斜屋頂的結構，一樣劃分為東西展間，東展間展示台灣與近代博物學的相遇，而西展間則是以發現台灣為主題；地下室相較之下有趣多了，都是以「台灣我的家」為主題，有人文有自然，展區裝飾得很活潑，用各種淺顯易懂的方式說明，還有許多可以互動的遊戲裝置，很適合親子同遊。
艾咪帶著五年六班的同學們走過一圈後，確認他們都沒有疑問後，才離開。
「如果你們有任何問題，我會在一樓的服務臺那邊，可以來找我。」離去前她這麼說。
「謝謝導覽員艾咪姐姐。」
接下來就是自由活動的時間，張維茵要他們分成小組活動，五個人一組，選出一個小組長，負責管理好組員，並且隨時跟老師聯繫。
「老師，我……」
一個瘦小的男生突然舉起手，不知所措的看著她。
張維茵猛的醒悟，班上有二十一個學生，會有一個落單，而且不出所料，多出來的是周岑凱，他是班上最不起眼的孩子。
「小凱，你跟班長一組。」
小凱低聲地回應。「好……」
「現在開始自由活動時間，你們可以去你們想去的展區，一個小時後，在大廳集合，到時候把學習單交給班長。記住，不可以在博物館大聲喧嘩，不可以跑跳嬉鬧，大家要互相提醒，要是有人違規，小組的成員也要一起連坐處罰，要扣分的，知道了嗎？」
「知道！」
二十一個孩子嘻嘻哈哈的散開了。
也不知道他們聽進去多少……
張維茵也不想像個老媽子一樣嘮叨，不過，十年的教學經驗讓她學到另一件事，即便被嫌煩，也絕對不要假設孩子們已經都知道了。
事實上，大人的話他們也會選擇性地聽，這一點，大人小孩一樣狡猾。
張維茵只能祈禱，接下來一個小時不要有意外發生。

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