本書針對校園國中老師常面臨的親師、師生、同僚間各種溝通情境,詳細闡述剖析,能有效地引導老師突破慣性思考,成為溝通圓融的成功老師。
作者簡介:
國立臺灣師範大學教育系、教育研究所畢業。曾任國中、高中教師,現任國立復興劇校研推處主任,專長學生心理輔導、親職教育。著有《周末茶館》、《快樂在哪裡》等書。
目錄
親師篇:先馳得點--親師第一類接觸
心心相印--聯絡簿上有真誠
口耳交談--抓住對方情緒
同一線上--親師立場一致
師生篇:因緣際會--用心用筆接納學生
約法三章--師生溝通前的小約定
搭起橋梁--新舊人類間的溝通
幽默應對--師生衝突的緩兵之計
同仁篇:前輩如寶山--初生之犢多請益
報告長官--不卑不亢的積極溝通
夾心餅乾--行政人員的溝通技巧
批評的藝術--建設性的溝通
實務篇:另類思考--突破慣性思考的溝通
情緒與溝通--別衝動,別失控
團體溝通--主題集中,要言不繁
溝通藝術--聽與說之間
親師篇:先馳得點--親師第一類接觸
心心相印--聯絡簿上有真誠
口耳交談--抓住對方情緒
同一線上--親師立場一致
師生篇:因緣際會--用心用筆接納學生
約法三章--師生溝通前的小約定
搭起橋梁--新舊人類間的溝通
幽默應對--師生衝突的緩兵之計
同仁篇:前輩如寶山--初生之犢多請益
報告長官--不卑不亢的積極溝通
夾心餅乾--行政人員的溝通技巧
批評的藝術--建設性的溝通
實務篇:另類思考--突破慣性思考的溝通
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