烏龍路隊長

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【推荐序】我們一家都是台灣人！公共電視副總經理郭至楨媽，妳是台灣媳婦？還是外籍新娘？媽，那我到底是台灣囝仔？還是阿斗仔？在台灣社會的發展過程中，從早期的泉漳之鬥、漢番之爭；到後期，本省與外省的長期政爭，在走過七、八十年後，我們皆稱之為「台灣人」。如今，在「本土與外配」族群思維的差異中，真正的差別，在於是否願意真正接受與融入，至於十年後，乃至於五十年後，誰能說，誰是台灣人？誰不是台灣人？唯有放下族群優勢，才能真正的擁抱多元。【出版者的話】小兵出版社主編張雅涵一次在校園舉辦活動，看見一個年輕秀氣的媽媽，拿著便當袋在校門口張望。警衛先生開門讓她進來，她露出一個尷尬的笑容，搖了搖頭。我正納悶，一個孩子出現，先東張西望了一下，才匆匆跑向她，拽下她手中的便當袋，回頭就跑。大概是孩子忘了拿什麼，年輕媽媽用特別的腔調喊他，只見孩子臉色大變，嫌惡的回頭瞪了一眼，裝作不認識的走了。剎那間，我才明白是怎麼一回事——孩子因為害怕被同學譏笑排擠，不敢讓外籍媽媽到學校來，甚至不願意承認自己的媽媽！這一幕重重的敲在我心上，聯想到媒體上經常出現的聳動標題，報導著一件又一件頂著「外籍新娘」名號的負面消息。原來，成人世界中有意無意對「外籍新娘」的批評，造成社會刻板印象與偏見，是如此嚴重的影響了孩子的自尊與自信，是這麼樣的傷害了一個個母親和孩子間寶貴的情感。然而，每一個在教育現場第一線工作的老師，都可以告訴大家，他們親眼看見許許多多來自異國的母親，盡心盡力，用生命去愛她們的孩子，愛她們的家人。這些感人的故事，一件件活跳跳發生在他們眼前。王文華老師這本書，寫的便是當今台灣校園中的現況——一個班級裡擁有來自好多國家的成員。這種時候，如何讓孩子們對彼此的背景、文化有更多了解，進而學會尊重、包容對方，是非常重要的課題。故事中透過主角阿志的眼，檢視並平反了許多社會上常見的刻版印象與迷思；藉由分享班上同學與異國家長的生活經驗，讓我們更親近也更了解文化背景對每個不同個體所帶來的影響、意義與價值。故事中的母親們，雖然來自不同的地方，卻同樣努力經營著自己的家庭與人生，提醒我們用更感恩柔軟的心，謝謝每一位奮力守護孩子的媽媽們。為了讓孩子在讀完《烏龍路隊長》後，有更深入的省思，書後特別設計一連串的延伸活動，方便師長導讀使用。活動中藉由觀察、討論、角色扮演、遊戲等多種形式，讓孩子深刻體會各個情境，產生不同層次的思考，進而能內化成為個人的認知結構，好在生活當中自然實踐。其中包含《美味集中營》：由生活中最顯像的食衣住行談起，讓孩子觀察身邊圍繞著的多元文化與融合現象。《跟著媽媽遊世界》：透過了解自己及班上同學的家庭背景、文化特性，學習各種習俗的意義與存在的價值，並懂得欣賞，予以尊重。《狀況百出我不怕》：藉由書中情境模擬狀況劇演出，讓孩子練習善用同理心，站在他人的立場思考，同時培養解決問題的應變能力。《我們都是一家人》：以「可以讓我進來嗎？」遊戲開場，讓孩子體會被團體社會排擠的感受，並進行由閉鎖至開放的問題討論，深入探究書中內容與社會現象。小兵出版這本書，希望讓小朋友了解：多元文化真正的精神，不是要對方「變成台灣人」，而是要懂得接納與尊重差異、認同並肯定彼此的文化。更希望在這樣的導讀與體驗之後，能讓大家得到感動，徹底敞開心胸，無論國籍，不分族群，用更多理解與認同，互相體諒，彼此尊重，共同成長進步，如此才能真正擴展生命的視野，讓台灣成為一個匯集多元文化的美麗寶島。