對許多學生而言，“機率”是一門既“詭異”又“可恨”的課程；綜觀目前各大學所採用之機率教科書，不難發現，只要具備基礎之微積分便可看懂，故直覺上不難；再者，有些同學初接觸機率時，發現老師在課堂上所描述的內容極易理解。以上這些“表面上”看似容易的直覺都是非常危險的誤導。真正修過課的同學往往有以下的之體會：1.儘管上課聽得懂，教科書看得懂，一旦接觸考題，完全不知如何下手。2.花同樣的時間去準備其他科目，必然可獲得高分，但對機率而言效果有限，甚至於仍然一敗塗地。以上是機率充滿詭異且令人可恨之處。儘管如此，機率之重要性不可小覷。機率及其相關延伸之課程，如統計、隨機程序等廣泛的在工、理、商學院列為必修或選修課程，機率之應用小至日常生活，大至各科系之研究領域，隨處可見。
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對許多學生而言，“機率”是一門既“詭異”又“可恨”的課程；綜觀目前各大學所採用之機率教科書，不難發現，只要具備基礎之微積分便可看懂，故直覺上不難；再者，有些同學初接觸機率時，發現老師在課堂上所描述的內容極易理解。以上這些“表面上”看似容易的直覺都是非常危險的誤導。真正修過課的同學往往有以下的之體會：1.儘管上課聽得懂，教科書看得懂，一旦接觸考題，完全不知如何下手。2.花同樣的時間去準備其他科目，必然可獲得高分，但對機率而言效果有限，甚至於仍然一敗塗地。以上是機率充滿詭異且令人可恨之處。儘管如此，機率之重要性不可小覷。機率及其相關延伸之課程，如統計、隨機程序等廣泛的在工、理、商學院列為必修或選修課程，機率之應用小至日常生活，大至各科系之研究領域，隨處可見。
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