好作文，這樣寫就對了！：瞄準基測作文六級...

第一章　審題是決定勝負的關鍵病名作文題目理解障礙症狀1.一看到作文題目，腎上腺素便迅速噴發，無法克制立刻下筆的衝動，完全無視「說明文字」存在之患者。2.對於引導作文的說明文字有理解障礙者。處方瞄準靶心審題法口訣題目說明看仔細，養成習慣圈到底，主題條件和文體，三個線索在這裡第二章　切入角度決定分數高低病名寫作角度切入異常症狀1.看懂作文題目，瞭解引導說明，但下筆之後，無可自拔地天馬行空、沒有重點或不知所云之患者。2.常有「看到題目信心滿滿，寫的當下非常之爽，拿到分數意外的爛」的狀況。處方保證聚焦切入法口訣作文切題有四招，小題大作大化小，好寫題目反思考，回到作者技最高第三章　精采的布局是文章的骨病名段落布局能力衰竭症狀1.「擬大綱」只是擬安心，因為照著大綱寫作，最後還是離題。對你來說，寫作文靠運氣，跟「買樂透」有得拼。運氣好時，剛好抓到重心，萬一文不對題，就當倒楣出局。2.知道文章要「起承轉合」，但偏偏就是「轉」不出去，又「合」不回來。常暗自禱告，若有一種作文方法，比「起承轉合」更有規則可循，也許，作文你就不會放棄。處方穩如泰山布局法口訣落段主題寫下後，一張表格四步驟，起承轉合拋腦後，論連扣算你最勇！第四章　漂亮的敘寫是文章的肉病名作文材料敘寫無力症狀1.記敘文「描述」得很爛，議論文「立論」又不夠看，「舉例證」普普通通，「引佳言」腦袋空空。總之，除了大綱，文章的開頭、中間、結尾，都不會寫。2.大綱寫來洋洋灑灑，各段主旨（論點）列得很漂亮，真希望作文只交大綱就行。處方大顯身手敘寫法口訣人事語證任你選，套擴縮完有佳言，記敘文靠細串切，結尾就用問時勉。第五章　銜接與連貫是文章的魂病名段落銜接連貫失能症狀1.該有的敘述、舉例、結論都沒少，但四級分的門檻跨過後，分數再也高不了。自認每段都寫得還不錯，怎料偏偏缺少連段的法寶，每段分開看都不錯，可惜彼此毫不相干。2.針對作文不會分段，常常從頭到尾只有一段；或太會分段，一篇文章分了幾十段的重度患者也有效。處方不留痕跡連段法口訣寫景抒情中間串，記敘標明時間線，議論文用因果篇，正面過頭轉負面第六章　如何有個精采的好開頭病名開頭結尾黯淡無光症狀1.背了一堆「開門見山法」、「畫龍點睛法」……等作法名稱，但對寫作文從來沒有任何幫助。2.文章開頭寫不到重點；結尾又結得像沒寫完。開頭結尾都不是強項，只有中間敘事還可以看。只可惜，老師看到首尾兩段，就懶得往下看。處方閃亮開頭結尾法口訣首尾說理中記敘，大小新俗都合適，大題開頭虛化實，小題倒敘有句式第七章　這樣做，就能寫出好作文病名奄奄一息行文無力症狀1.從小到大，老師批改的作文評語，不出「平鋪直述」、「不夠生動自然」、「取材不足」、「宜多加發揮」等等。總之，沒有犯錯，卻很低分。2.對於使用佳句或成語來增加文采，能力不足或缺乏信心者。處方栩栩如生行文法口訣反問替代直述句，內心獨白有情緒，一二人稱寫書信，自述提升層次去附錄一　基測必考50個最易混淆、用錯的詞彙附錄二　分類作文常用成語運用與解析

第一章　審題是決定勝負的關鍵病名作文題目理解障礙症狀1.一看到作文題目，腎上腺素便迅速噴發，無法克制立刻下筆的衝動，完全無視「說明文字」存在之患者。2.對於引導作文的說明文字有理解障礙者。處方瞄準靶心審題法口訣題目說明看仔細，養成習慣圈到底，主題條件和文體，三個線索在這裡第二章　切入角度決定分數高低病名寫作角度切入異常症狀1.看懂作文題目，瞭解引導說明，但下筆之後，無可自拔地天馬行空、沒有重點或不知所云之患者。2.常有「看到題目信心滿滿，寫的當下非常之爽，拿到分數意外的爛」的狀況。處方保證聚焦切入法口訣...