「人文講堂」為一套多學科普及讀物,涵蓋文學、歷史、哲學、宗教與藝術領域,以滿足社會上各類讀者獲取知識的需求,也可作為大學通識課的教材。
此系列每本書都有獨立的學科範圍和專業性,並且深入淺出,每本內容都有「十五課」,是為了在較少的篇幅內講清楚某一學科領域的知識。作者皆為有學術建樹與豐富教學經驗,又能將學問清楚傳達的重量級教授,並採用學術講座風格,保留講課時的生動口氣,增加臨場感,讓讀者透過這系列書親炙名家名師講堂。
身為現代公民,要做一個有教養的現代人,需要有多方面的修養,其中,非常重要的是具有時代內涵的哲學修養。而哲學,既不抽象,也不神祕,不過是把人們視為天經地義的事情,作為自己的思考對象罷了。提升自己的哲學修養,能使自己不論是處於逆境或順境,都有最適宜的自處之道,因為自身擁有富含哲理的思考習慣,就能在大時代的巨浪中不隨波逐流,使人成為自己的主宰,並且懷著信心與勇氣,朝著自己的理想前進。
本書論述關於哲學修養方面,包括哲學與愛智、熟知與真知、人與世界、生存與生活、主體與客體、感性與理性、小我與大我、理想與現實、標準與選擇、歷史與文化、思維與存在、思想與反思、存在與本體、存在與表徵、理念與境界等十五堂課,皆為哲學修養必知的重要課題,作者運用通俗的哲學語言講述深刻的哲學道理,是你想用以加強哲學修養最適合的一本書。
作者簡介:
1946年11月生於吉林省吉林市,哲學博士
現任:吉林大學哲學社會學院院長、教授、博士生導師
教育部哲學教學指導委員會主任委員
曾任:清華大學特聘教授
中國辯證唯物主義研究會常務理事
吉林省哲學學會理事長
吉林大學哲學基礎理論研究中心主任
獲獎:2001年獲國家級教學成果一等獎
2003年獲首屆國家級教學名師獎
著作:在《中國社會科學》等刊物發表學術論文100餘篇
《哲學通論》
《哲學導論》
《理論思維的前提批判》
《現代教養》
《崇高的位置世紀之交的哲學理性》
《哲學修養的十五堂課》
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作者:孫正聿
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「人文講堂」為一套多學科普及讀物,涵蓋文學、歷史、哲學、宗教與藝術領域,以滿足社會上各類讀者獲取知識的需求,也可作為大學通識課的教材。
此系列每本書都有獨立的學科範圍和專業性,並且深入淺出,每本內容都有「十五課」,是為了在較少的篇幅內講清楚某一學科領域的知識。作者皆為有學術建樹與豐富教學經驗,又能將學問清楚傳達的重量級教授,並採用學術講座風格,保留講課時的生動口氣,增加臨場感,讓讀者透過這系列書親炙名家名師講堂。
身為現代公民,要做一個有教養的現代人,需要有多方面的修養,其中,非常重要的是具有時代內涵的哲學修養。而哲學,既不抽象,也不神祕,不過是把人們視為天經地義的事情,作為自己的思考對象罷了。提升自己的哲學修養,能使自己不論是處於逆境或順境,都有最適宜的自處之道,因為自身擁有富含哲理的思考習慣,就能在大時代的巨浪中不隨波逐流,使人成為自己的主宰,並且懷著信心與勇氣,朝著自己的理想前進。
本書論述關於哲學修養方面,包括哲學與愛智、熟知與真知、人與世界、生存與生活、主體與客體、感性與理性、小我與大我、理想與現實、標準與選擇、歷史與文化、思維與存在、思想與反思、存在與本體、存在與表徵、理念與境界等十五堂課,皆為哲學修養必知的重要課題,作者運用通俗的哲學語言講述深刻的哲學道理,是你想用以加強哲學修養最適合的一本書。
作者簡介:
1946年11月生於吉林省吉林市,哲學博士
現任:吉林大學哲學社會學院院長、教授、博士生導師
教育部哲學教學指導委員會主任委員
曾任:清華大學特聘教授
中國辯證唯物主義研究會常務理事
吉林省哲學學會理事長
吉林大學哲學基礎理論研究中心主任
獲獎:2001年獲國家級教學成果一等獎
2003年獲首屆國家級教學名師獎
著作:在《中國社會科學》等刊物發表學術論文100餘篇
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