作者：Patricia Cranton
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本書敘述學習者如何處理轉化學習；檢驗學習者對於朝向轉化學習之方式的個別差異；提出培養及支持轉化學習的策略與技術；討論成人教育者作為轉化學習者的角色。
作者簡介：
現職：專職翻譯學歷：美國密西根州立大學(Michigan State University)廣告研究所 成人教育研究所
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