本書強調「課程與教學」乃是資優教育的核心工作。採廣義的課程理論。
全書共分四章：第一章探討資優教育課程的涵義與基礎。第二章主要說明資優教育課程設計的架構、模式、類型和程序，作者綜合各家學說提出了一套資優教育課程設計的架構，同時發展資優教育課程設計的模式。第三章介紹資優教育課程的各領域，包括內容知識的、過程技能的、情意的、審美的、社會技能的，和統整的課程領域。第4章旨在討論資優教學和方案設計，計提出22種教學模式，可供資優教育課程設計者、教學者和資優生家長參考。
作者簡介：
現任：國立資料教育館館長
學歷：美國畢堡德大學特殊教育博士
目錄
第一章 緒 論
第一節 資優教育課程的涵義
第二節 資優教育課程的內涵
第三節 資優教育課程的基礎
第二章 資優教育課程設計
第一節 資優教育課程設計的意義和原則
第二節 資優教育課程設計的基本架構
第三節 資優教育課程的概念模式
第四節 資優教育課程設計的模式
第五節 資優教育課程設計的類型
第六節 資優教育課程設計的程序
第三章 資優教育課程領域
第一節 內容知識性的資優課程
第二節 過程技能性的資優課程
第三節 資優學生的情意課程
第四節 資優學生的審美課程
第五節 資優學生的社會技能課程
第六節 統整性的資優教育課程
第四章 資優教學
第一節 資優教學的理念與原則
第二節 資優教學模式
第三節 資優教學策略
第四節 資優教學方案設計
第一章 緒 論
第一節 資優教育課程的涵義
第二節 資優教育課程的內涵
第三節 資優教育課程的基礎
第二章 資優教育課程設計
第一節 資優教育課程設計的意義和原則
第二節 資優教育課程設計的基本架構
第三節 資優教育課程的概念模式
第四節 資優教育課程設計的模式
第五節 資優教育課程設計的類型
第六節 資優教育課程設計的程序
第三章 資優教育課程領域
第一節 內容知識性的資優課程
第二節 過程技能性的資優課程
第三節 資優學生的情意課程
第四節 資優學生的審美...
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