人的腦就像人的身體一樣需要鍛鍊,勤於使用腦力可以使思考能力越來越強。訓練腦力不需要太困難的方法,我們用各種推理故事來加強大腦的思考能力,利用一些容易理解但也容易忽略的細節來活絡腦力,訓練思維的細膩度。我國清代的思想家唐甄說得好:「心,靈物也;不用則長存,小用之則小成,大用之則大成,變用之則至神。」頭腦的好壞,決非是天生的,主要看你後天如何利用它。所有有成就的科學家、文學家無一例外都是長期善於用腦的思索者。大腦越用越靈活,只要你堅持隨時進行有意識的訓練和練習,思路就會越來越開闊,在生活中的選擇餘地就大為增加,這就等於拓寬了成功之路。在青少年的智力發展中,遺傳是自然前提,環境和教育是決定條件,其中教育起著主導作用。瑞士心理學家皮亞傑認為,人的一生思維發展的速度是不平衡的,是先快後慢的。這一規律告訴我們早期智力開發是非常關鍵的,所以思維訓練要提早,特別是重視幼兒到青少年這一階段的思維訓練,這樣可收到事半功倍的效果。青少年如果能夠養成良好的思維習慣,適時適宜地進行思維訓練,思維能力就會像禾苗得到及時雨一樣茁壯成長。思維能力強,就能更好地獲取知識、應用知識、創造新成果。心理學家和社會學家指出,有目的的訓練是提高思維能力的最好辦法。越來越多的普通人也已經意識到,思維訓練不只是專家和高層管理人員的事情,它對於一個普通人的職業生涯也起著至關重要的作用。一個人只有接受更好的思維訓練,接受更多的思維訓練,才能有更高的思維效率,更強的思維能力,才能在競爭日益激烈的現代社會中脫穎而出。
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