台灣自1990年推動緊急醫療救護以來,各方面都有長足的進步,尤以2007年推動醫療指導制度試辦的成功,以及新進修訂的緊急醫療救護法的背書,將我國的緊急醫療救護事業推向一個新的里程碑。此外,最新修訂的緊急醫療救護法還特別著重區域間災難應變事宜,及落實「將適當的病人送到適當的醫院」。為配合這些新的措施,本書特地改版,加上一些新的資料,以符合時代的脈動。所加強的部份包括:緊急醫療救護法部份、我國的現況部份、未來的展望部份、災難應變部份、危險物質事件應變部份、及輻射物質事件應變部份。此外,為讓EMT-P有效執行心臟停止病人的高級救命術,特地將VF或VT病人治療的新觀念呈現給讀者。為加強對教育機構的服務,將每一章節前面加上「學習目標」,方便老師們教學時拿捏住教學的分寸。評估學生是否學到了我們所灌輸的東西,亦是教學技巧裡不可或缺的一環,故本版於每一章節之後加上「自我測試」的單元,希望能對老師或學生都有所幫助。
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作者:胡勝川
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台灣自1990年推動緊急醫療救護以來,各方面都有長足的進步,尤以2007年推動醫療指導制度試辦的成功,以及新進修訂的緊急醫療救護法的背書,將我國的緊急醫療救護事業推向一個新的里程碑。此外,最新修訂的緊急醫療救護法還特別著重區域間災難應變事宜,及落實「將適當的病人送到適當的醫院」。為配合這些新的措施,本書特地改版,加上一些新的資料,以符合時代的脈動。所加強的部份包括:緊急醫療救護法部份、我國的現況部份、未來的展望部份、災難應變部份、危險物質事件應變部份、及輻射物質事件應變部份。此外,為讓EMT-P有效執行心臟停止病人的高級救命術,特地將VF或VT病人治療的新觀念呈現給讀者。為加強對教育機構的服務,將每一章節前面加上「學習目標」,方便老師們教學時拿捏住教學的分寸。評估學生是否學到了我們所灌輸的東西,亦是教學技巧裡不可或缺的一環,故本版於每一章節之後加上「自我測試」的單元,希望能對老師或學生都有所幫助。
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