近十年來,由於醫學知識迅速累積,醫療科技飛躍進步,各種疾病基因陸續發現,許多新的分子診斷方法及新的醫療技術被用於疾病的治療,使得醫療科技化的程度不斷深化。在醫學知識及醫療科技飛躍進步的同時,社會結構改變、經濟發展及教育提昇造成一般民眾就醫意識的改變,人口老化、疾病結構改變、醫療費用增加則造成醫療體系的改變,資訊技術的革命使民眾獲得醫療知識的方便性增加,因而,醫療品質改善成為大眾關心的議題,對於醫學教育造成重大的衝擊,「畢業後一般醫學訓練計畫」有助於因應這些變化所帶來的衝擊。
在實施「畢業後一般醫學訓練計畫」的期間,受訓學員的學習主要以下列三大領域為重點:(1)以病人為中心的醫療:經由上級醫師的監督及指導,發展獨立執行醫療任務的信心,獲取以病人為中心的醫療經驗;(2)社區醫療:經由社區教學獲取社區醫療及群體健康相關的知識與技術;(3)基本課程:醫療相關的倫理與法律、實證醫學、醫療品質、感染管控等。為了讓受訓學員獲得較齊一的教學成效,醫策會特邀請學者專家就上述領域編集一系列的參考書提供學員參考。
本書初版原以醫學的倫理思考及實踐為探討重點,此次再刷係為了配合醫策會編集系列書籍,提供「畢業後一般醫學訓練計畫」受訓學員參考,而在內容方面做了大幅度的修正,納入醫療科學、醫療人員共同理念的建立、醫療提供系統的改善、以病人為中心的醫療、醫療專業價值的維護、健保醫療審查、社會保障等議題,希望本書再版能夠有助於衛生署「畢業後一般醫學訓練計畫」訓練成效的提昇及醫療品質的改善。
作者簡介:
謝博生(前台大醫學院院長)
目錄
第一篇 醫學與醫療
第一章 人與醫學
一、人的屬性
二、醫學對人的意義
三、行醫之道
第二章 醫學簡史
一、現代醫學的源流
二、科學醫學的奠基
三、科學醫學的成熟
四、臨床醫學的進展
五、科學醫學的現況
第三章 現代醫療的演進
一、診療技術的科學化
二、護理及醫院的現代化
三、團隊醫療模式的發展
第四章 醫療科學簡介
一、醫療體系的組織與運作
二、醫療科學的誕生
三、醫療科學的內涵
第二篇 醫療的提供
第五章 醫療人員
一、醫療相關的職種
二、醫師
三、護理人員
四、其他人員
第六章 醫療機構
一、醫院的任務與功能
二、醫院的組織與管理
三、我國醫療機構的現況
四、我國的醫院評鑑制度
第七章 醫療活動
一、醫療的過程
二、醫療決策
三、醫療記錄
四、醫療活動的評估
第八章 醫療提供系統
一、二十一世紀的醫療提供系統
二、我國醫療提供系統的現況與問題
三、我國醫療提供系統的改善
第九章 以病人為中心的醫療
一、為何需要以病人為中心的醫療
二、如何執行以病人為中心的醫療
三、以病人為中心的醫療提供
第三篇 醫療的當代議題
第十章 醫病關係
一、社會對醫療的期待
二、我國醫病關係的現況
三、醫病關係的改善
第十一章 倫理議題
一、生命倫理與倫理判斷
二、先端醫學相關的倫理議題
三、出生與死亡相關的倫理議題
第十二章 醫療審查與爭議審議
一、全民健保醫療審查的現況
二、醫療爭議與醫療品質
三、醫療爭議審議與醫療品質改善
第十三章 社會保障與福利服務
一、社會保障制度
二、身心障礙者的復健、正常化與賦權
三、老年人的保健服務與長期照護
四、特殊困難者的社區照顧
第十四章 邁向健康社會
一、健康狀況的決定因素
二、社會結構與群體健康
三、由健康社區至健康社會
第一篇 醫學與醫療
第一章 人與醫學
一、人的屬性
二、醫學對人的意義
三、行醫之道
第二章 醫學簡史
一、現代醫學的源流
二、科學醫學的奠基
三、科學醫學的成熟
四、臨床醫學的進展
五、科學醫學的現況
第三章 現代醫療的演進
一、診療技術的科學化
二、護理及醫院的現代化
三、團隊醫療模式的發展
第四章 醫療科學簡介
一、醫療體系的組織與運作
二、醫療科學的誕生
三、醫療科學的內涵
第二...
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