當代最年輕億萬富翁「德國巴菲特」雪佛
25萬學員親赴歐洲聆聽他演講而致富!
《億萬富翁的賺錢智慧》改版
歐洲首席理財大師雪佛,全球20多國、800萬人爭先搶著跟他學賺錢;
他的書雄踞德國排行榜180週、創10,000,000冊銷售紀錄!
作者簡介:
博多‧雪佛(Bodo Schafer)
歐洲著名的金錢教練及暢銷書作家,更是歐洲首席的財經教練。
1960年:生於德國科隆(Koln)。後移居美國,畢業於舊金山大學法律系。
1980年:創建第一家公司--進出口貿易公司。
1986年:結識美國石油界億萬富翁丹尼爾‧佩納‧什(Daniel S. Pena Sen),是雪佛的第一位師父。雪佛也與其一起開設了一家企業顧問公司。
1990年:結束經濟上的困境--財富帶來的利息已可滿足他的生活,他創建了雪佛財務顧問公司,他的著作《經濟自由之路》已被譯成20多種語言,發行超過250萬冊。
在關於金錢與收入的專業領域,雪佛都是一位全球最為成功的通俗專業書籍作家。在許多國家,雪佛都是受邀的會議發言人和電視界名流,他自己也擁有8家公司。
譯者簡介:
周楓然
1996年畢業於四川大學廣播電視新聞專業,副修中文。曾於北京有線電視台工作,負責節目審訂,策劃,編排及主持等工作。
1998年年底赴德學習,2001年參與柏林中國節文化週,負責城市規畫及翻譯。
各界推薦
名人推薦:
理財專家雪佛是一個白手起家的致富典型例子。他變得富有是因為這一直是他的目標。雪佛對自己很滿意,因為他成為了自己一直想成為的理財訓練大師。
--英國金融時報
所有人都從最會賺錢的「倉鼠先生」--雪佛那裡抄襲和照搬。
--德國第一大報法蘭克福廣訊報(FAZ)
一個喚醒心靈的,介紹立即暢銷知識的理財訓練研究班。
--德國第二大報南德日報 (SUDDEUTSCHE ZEITUNG)
理財大師雪佛的新書,不但給大眾很多理財訣竅,還保證多賺20%,否則退錢。
--德國焦點週刊
雪佛指出了取得財務成功的最佳策略。--德國世界日報(DIE WELT)
雪佛幫助他的研究班學員得到驚人的財富。--德國經濟週刊(WIRTSCHAFTSWOCHE)
閱讀此書後,你將會更有效率的去規劃你的未來。當你在買這本書的同時,你也正在實踐書中的某些要點。
--月涵投顧總經理 谷月涵
針對作者的建議徹底實踐,在一年之內讓年收入增加二○%,就不如我們一般所想的,是個困難的夢想。
--復華創投副總經理 朱懷祖
名人推薦:理財專家雪佛是一個白手起家的致富典型例子。他變得富有是因為這一直是他的目標。雪佛對自己很滿意,因為他成為了自己一直想成為的理財訓練大師。
--英國金融時報
所有人都從最會賺錢的「倉鼠先生」--雪佛那裡抄襲和照搬。
--德國第一大報法蘭克福廣訊報(FAZ)
一個喚醒心靈的,介紹立即暢銷知識的理財訓練研究班。
--德國第二大報南德日報 (SUDDEUTSCHE ZEITUNG)
理財大師雪佛的新書,不但給大眾很多理財訣竅,還保證多賺20%,否則退錢。
--德國焦點週刊
雪佛指出了取得財務成功的最佳策略。--德國世界日報...
章節試閱
第二章 學校智慧和社會經驗
教育必須徹底改變,因為人類的思考方式,只能透過學習方式和學習思考方式的解放而改變。--管理大師彼得斯(TomPeters)你己經在第一章寫下,三年後你每個月想要賺進多少錢,現在我們要想想,你是否也準備好要付出必要的代價。大多數人只想得到報酬、想要無拘無束,卻忽略了一點:自由不是沒有代價的。只有準備好付出代價的人,才會擁有自由。
你寫下的數目愈大,需要付出的代價就愈高。關於這個代價的兩個層面,我們會詳細說明:1、你將承擔的風險2、你需要的知識這兩點,正好就是星形圖表左側的多數人和右側人的差異所在:承擔風險和終身學習。如果不能承擔風險,你在圖表左側就賺不到錢;沒有真正的知識,專家就只是個小丑,而企業家就只是個可能破產的人,投資者則只是個業餘的賭徒。因此,我想在這裡清楚地表達:如果你真的想要賺錢致富,你就必須準備去承擔風險,並且要不斷地學習和成長。
大樓愈高,地基就必須愈深如果按照本書的方法去做,你會獲得夢寐以求的收入,甚至超出預期。但在進入第二部有關技巧、策略和點子之前,我想邀你繞過兩條路。有時候,繞路會節省時間--在這裡也如此。這兩條路不僅帶你更快達到目標,你也必須靠它們才可能獲得高收入。
如果忽略了你所採取的行動及作法,根本不合你的個性,那麼想快速賺錢致富,也就失去了意義,你反而有可能因此提前達成錯誤的目標。所以我們首先要思索的是,高收入的兩大重要前提。1、你採用什麼思考方式?你的特質和目前所處的工作領域相符嗎?能在工作中享受自己的價值嗎?可以轉換自己的夢想和目標嗎?2、你的興趣和工作相符嗎?你做的是自己喜歡的事嗎?或是你所做的事能讓你感到無比滿足嗎?只有當你對以上兩大前提都了然於胸,才能創造出獲得最終成功的基礎。收入就像一幢大廈:你想蓋的大樓愈高,地基就必須愈深。所以,你需要多想想自己的思考方式和興趣。
當我的導師提到這個想法時,我當時非常不耐煩。我只想知道如何讓收入盡快倍增,但導師卻靠著他的教法為我打下一個關鍵基礎。對每個人來說,成功、幸福和滿足的意義各有差異,因此我們碰到一個重要的悖論:在這本書中,先是不斷提到賺錢,好似這樣就能獲得幸福。然而重要的是,你必須先改變自己的思考方式,並使自己滿懷熱情,之後幸福和金錢便會自動到來。以下的寓言,闡明了這個問題:
兩隻貓碰在一起。一隻說:「我曾經在貓的哲學院學習,我學到幸福是最重要的,而且就藏在我們的尾巴裡。每當我追著尾巴跑,我就離幸福愈近。」
第二隻貓回答:「我不像你這麼聰明,也沒有在哲學院待過。但你說得對,對我們來說,幸福是最重要的,而且就藏在我們的尾巴裡。但生命教了我其他東西:如果我做的是自己喜歡的事,那麼隱藏在尾巴裡的幸福就會隨之而來。」
決心辭去自己不熱愛的工作我曾經提過,我也曾在倉鼠籠裡有段潦倒的日子,所以我為自己找了一位導師,希望得到他的幫助,但是卻又希望按照自己的方式來做。其實我只想學會如何能跑快一點,但我的導師並不隨我起舞。他常說:「你的思考方式把你帶到今天的地步,因此同樣的思考方式不可能讓你成為你想成為的人。」
在我們第一次談話中,我的導師問了我第二個問題:「雪佛先生,你熱愛自己的工作嗎?」
我那時雖然還是學生,但已有兩家公司,只是並不特別順遂。所以我還有另一份工作,在一家保險公司任職,並有一個「穩定」的基本收入。我並不特別喜歡這份工作,更談不上「熱愛」,因此我據實回答:「不熱愛。」
「那為什麼你要做這份你不熱愛的工作?」他問我。
我答道:「因為我必須賺錢。」導師肯定地說:「這個理由不夠充分。你應該只做自己熱愛的事。馬上辭掉這份工作!」我覺得雙腿發軟,我不可能放棄最後的保障,因此回說:「如果我現在辭掉工作,那麼我下個月的房租就沒著落了。」
導師用一種相當強硬而果決的口吻說:「我不會和那些向我徵詢意見,卻又不接受意見的人討論。我現在給你三十分鐘,讓你坐在我的辦公室外面,寫一份辭呈,然後我們馬上傳真出去,這樣你就不會突然反悔。如果你不想辭掉這份工作,那麼就另請高明。」我坐在辦公室外,渾身冒汗。無論如何,我都想從這個人身上學習,但是要我辭掉自己的工作,那簡直是瘋了。出於一種我無法解釋的原因,我在半小時期限的最後兩分鐘,迅速寫好辭呈,交給導師。他立刻把辭呈傳真給我工作的保險公司。
在困頓中領悟這並不是一個成功故事的開始。首先,我遭遇到更多的問題,辭掉工作後的那兩、三個月,我根本沒有錢,那是我生命中最艱苦的時期,當時的情況真的非常糟糕。
好幾次我想再找一份新工作,但終究沒有這麼做。那段時間裡,我明白星形圖表有兩個部分,而我是屬於左側的。我知道初期會非常困難,但無論如何,我不想再回到右側去,我的生命裡將不再有任何老闆。因此對我來說,目前的悽慘處境和自由快樂的生活相比,就顯得無關緊要了。不把時間投入工作後,我緊縮開支,並且更懂得利用時間學習。
說來很容易,但並非如此。整整兩年中,我不停懷疑,不知道自己是否做對了決定。每次失敗,我都會歸咎於命運,因此我必須先努力學習的是,面對問題和重新出擊。幸好,我的導師就在身旁,一步步教我成功人士生活的法則。
守得雲開見月明我的家人當然無法理解我的行徑。那些一輩子尋找穩定的人,當然會阻止我往瘋狂之路前進。
那時我還很軟弱,無法和母親好好坐下來討論。於是我向她提議,三年內不要談論這個話題。我們之後會看到,我是否做了正確的決定。除了一、兩次例外,她倒是堅守住協議。不過在約定時間結束前,我就已經每個月賺超過八萬美元,因此也就不再有必要進行討論。我並不想對這方式大作文章,我甚至要強烈警告你:這條路並不適合每個人。但對我來說,這剛好是正確的,也是我工作生涯中最重要的決定。
當時我經常問自己:「為什麼我的導師不幫我?為什麼他不扶我一把?」他雖然給我建議,但他也說:「我能為你指出一條路,但是這條路必須由你自己去走。」如果他當時幫了我,那麼我今日就不會如此獨立。我在人生中學到了一課,我知道從那時起,我再次爬出了一個深淵。如果我有目標,便能嚴格要求自己,因為總會找到出路。
如果我跌到,就再站起來;如果錯了也無所謂,因為我會從錯誤中學習。就算當時我幾度想逃跑,大聲哀號,我還是非常感謝導師。唯有戰勝困難時期,才能創造出自信並知道自己的力量所在。有些人像日晷--只在太陽照耀時才會發揮作用。但陽光不會一直燦爛,天氣也會轉陰,甚至下起狂風暴雨。重要的是,我知道不論發生什麼事,我都能應付。我說這些是要鼓勵你:不要逃避困難時期,更不要放棄!只有在這種時期中,你才能替未來打下基礎。
透過學習證明自己的存在大多數窮人或中產階級,都希望擁有富人的一切。他們想開昂貴的汽車,享受豪華的旅行,擁有漂亮家具和許多休閒時間;許多人甚至想從事所費不貲的嗜好,如網球和高爾夫球。但他們並不想像有錢人那樣,也不想做有錢人做的事。富蘭克林(BenjaminFranklin)曾說:「當窮人想模仿有錢人時,就像青蛙鼓起肚子和公牛比大小一樣愚蠢。」
為了擁有同樣的物質享受,窮人和中產階級多半只知道兩條路:更加努力工作,或是去貸款。社會給了我們一個壞榜樣,製造出新的貪慾。大家總想更像有錢人,卻選擇了一條錯誤的途徑去達成:大家想透過擁有來證明自己的存在。因此,總有更多的人身陷在倉鼠籠裡。
正確的途徑是,你得先嚴格要求自己,並不斷學習,好證明自己的存在。如果我們成了特別的人,發展出堅定的價值觀和人格特質,那麼我們就能做正確的事,接著便能擁有夢想中的東西。對大多數人來說,這條路並不好走,而他們也不願意付出這個代價。
我們努力學習數學,卻沒有學到許多關於金錢的實際問題。多數的父母也仍然強調,孩子是為了生活而學習,而非為了應付學校。學校教孩子為金錢而工作,在他人身上尋求保障,卻不解釋並說明如何處理金錢,以及如何在自己身上尋求保障。
思考方式決定你的一生我發現一些讓人著迷的東西:在星形圖表某個領域中的人,思考方式和其他領域的人有顯著不同,他們對風險、教育、保障、滿足、自由、收入和責任的看法,全然不同;尤其是星形圖表左側和右側兩者之間的差異,特別巨大。他們看法不同,幾乎無法理解彼此的想法,各自有自己的真理和哲學,一邊往往會看不到另一邊的「現實情況」,因而會出現不同的意見和爭執。
本書不會告訴你哪一種思考方式是「正確的」,你得自行決定,哪一種思考方式對自己有幫助。關鍵在於:用哪一種哲學,能讓你更輕鬆地達到目標?一旦你選擇了某種思考方式,其他一切幾乎就會跟著水到渠成。
在接下來的篇幅,你會獲得不同思考方式的概括輪廓。而在第三章和第四章,我們會詳細描述個別領域的優缺點。在此之前,請再次確認你自己的思考方式,是更適合星形圖表左側,還是右側?你的思維更像個上班族/自由業者,還是像投資者/企業家/專家?請再自問:如果你維持現有的思考方式,你能達到自己的人生目標嗎?
該向誰學習?投資者、企業家和專家的思考方式,和學校所教的顯然不同。如果他們不是從學校中習得他們的思考方式,那是在哪裡?答案是,在通往他們目標的路上。這些思考方式來自他們的榜樣,特別來自犯錯和私人導師;他們透過嘗試和試驗,並因此獲得更豐富的社會經驗。
金錢及收入和思考方式有關。我的父母是學校智慧的堅定擁護者,我的導師則用社會經驗思考,他沒有大學文憑,也沒有受過值得一提的學校教育。剛開始時,我很難跟隨導師的理念,因為父母和學校對我影響太大,超過我的想像。我十三歲時,父親去世,但母親把她和父親的「哲學」總結如下:「你必須在學校裡勤奮學習,才能找到好工作。」「你不許犯錯。」「別冒風險。」「在穩定的工作中找到保障,順順利利。」我的導師則說:「自己想成為哪種人,就從那種人那裡學習。」「犯錯是好事。從錯誤中或許可以學到東西,但從成功裡學不到。」「不冒風險的人,什麼都做不了,一無所有,也一無是處。」「除了自己利用機會的能力外,沒有任何東西是有保障的。」
導師問我有多少錢,我回答自己一無所有、一貧如洗。「你是沒錢,但不是貧窮!」他反駁道。之後他對我解釋,沒錢與貧窮之間的差別,一個是暫時的,一個是持續性的。對我來說,這個差異很強烈,因為我已開始滿足於當一個經濟上的失敗者。
在我決定開始定期向導師請益時,必須很快做個選擇,因為他對我的教導,和我母親及親戚的理念南轅北轍。我母親說:「我負擔不起。」導師教我自問:「要如何才能負擔得起?」家人尋找「他們的權利」;導師則說,先看到義務。家人相信社會及國家的成就,他們深信:「我們理應得到幫助,畢竟我們曾為國家辛勤工作過。」導師則反對這種「理應享有的心態」。他認為,這會導致經濟上的依賴,並讓人甘於軟弱。他相信責任原則,但他想的是如何幫助別人,而不是誰該來幫他。
家人相信,金錢並不重要。導師則說:「金錢給予我們選擇的可能和自由。」小時候,我常聽到:「金錢是萬惡之源。」導師認為:「想要富有,卻沒有錢,是件壞事。」
多數的人從父母那裡學到處理金錢的方式,但如果父母自己都擔心沒錢,又能對孩子們說些什麼?他們只會重複著一般的建議:「努力學習,得到好成績,找份好工作。」導師不相信好工作帶來的保障,他說:「開發經濟頭腦,學習創造工作。」想法真的完全不同。不久之前,我仍然只想找份穩定的工作;但導師說,我應該自己創造工作。這完全改變了我的觀點。
當然,當家人看到我的改變時,非常擔心。母親問我:「你父親是個擁有博士頭銜的律師,你的老師有什麼?」想了一會後,我反駁道:「他有錢、又很快樂,並有很多的休閒時間。」
學校教育老在幫倒忙除了家庭的教育之外,我們的學校體系,也似乎想竭盡一切教導孩子們過去的事情,而不是教大家如何替自己的將來預做準備。學校應該少一點灌輸,多一些培養。不具啟發的知識是沒有多大價值的,我們的孩子不該被塑造成資料庫。學生往往就像電腦硬碟,不知該如何處理所有資訊,但學校仍無止盡地把各種資訊填入孩子的大腦,他們根本不知道該如何運用這些資訊。然後我們還振振有詞的說:「你不是為了學校而學習,你是為了生活。」
我們應該教育孩子發展自己的長處,為從事自己喜歡的工作做好準備;他們應該早點認識到星形圖表的左側。然而讓人震驚的是,學校的教育早該改善,但當局卻不做重要的改革,而只進行讓人質疑的拼音改革(從一九九二年開始,在德國境內推行標準拼音寫法,改掉德文中的變聲元音,如O、A、U,及其他特殊字母)。很多人對於自己的處境充滿希望。從某些方面來說,或許他們是對的。但是,因為我們都加入了一場巨大的遊戲,只要我們不清楚遊戲的規則,我們就注定贏不了。了解這項規則,一路遵循,就能持續成為贏家,收入也會持續增加。
我們早已不在工業時代,而進入了資訊時代。社會體系已經完全改變,新機會出現,但也伴隨新的危機。新體系中也出現了新的規則,舊規則不再適用。可是學校和多數家長仍以舊規則來教導孩子,他們認為這是好的,但常常幫了倒忙。想按照舊規則生活的人,就無法適應現今的社會。
第二章 學校智慧和社會經驗教育必須徹底改變,因為人類的思考方式,只能透過學習方式和學習思考方式的解放而改變。--管理大師彼得斯(TomPeters)你己經在第一章寫下,三年後你每個月想要賺進多少錢,現在我們要想想,你是否也準備好要付出必要的代價。大多數人只想得到報酬、想要無拘無束,卻忽略了一點:自由不是沒有代價的。只有準備好付出代價的人,才會擁有自由。你寫下的數目愈大,需要付出的代價就愈高。關於這個代價的兩個層面,我們會詳細說明:1、你將承擔的風險2、你需要的知識這兩點,正好就是星形圖表左側的多數人和右側人...
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